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统编版语文七年级上册 第六单元 单元练习
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
说明：本卷满分100分，考试时间90分钟。请将答案直接写在题目后的横线上。
一、积累与运用（24分）
（3分）给下列加点的字注音。
滑稽（　　）　陛下（　　）　骇人听闻（　　）　随声附和（　　）　称职（　　）　钦差（　　）　呈报（　　）　炫耀（　　）
（2分）根据拼音写出相应的汉字。
头xián（　　）　yù（　　）聘　jué（　　）士　lián（　　）想
（2分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A. 滑稽　炫耀　骇人听闻　　B. 陛下　头衔　随声附合
C. 呈报　御聘　不何救药　　D. 妥贴　钦差　光彩夺目
（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A. 舞台上演员们的表演滑稽可笑，引得观众阵阵笑声。
B. 这个骇人听闻的故事让孩子们吓得睡不着觉。
C. 他随声附和，人云亦云，没有自己的见解。
D. 他夸夸其谈，炫耀自己的学识，真是不可救药。
（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A. 通过阅读《皇帝的新装》，使我懂得了诚实的重要性。
B. 童话往往运用想象和夸张的手法来塑造形象、反映生活。
C. 这次活动大约有三百多人参加。
D. 他能否按时完成任务，关键在于他的努力。
（5分）文学常识填空。
（1）《皇帝的新装》的作者安徒生是＿＿＿＿（国家）童话作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等。
（2）《女娲造人》的作者是＿＿＿＿，神话学家。
（3）《小圣施威降大圣》节选自《＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿，明代小说家。
（4）寓言是文学体裁的一种，往往通过＿＿＿＿＿＿＿＿（用假托的故事或自然物的拟人化）寄寓深刻的道理。
（4分）理解性默写（课外古诗词诵读）。
（1）《秋词（其一）》中表现诗人对秋天赞美、与悲秋传统不同的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《夜雨寄北》中想象与友人重逢、共话今宵的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）《十一月四日风雨大作（其二）》中表现诗人梦中仍不忘报国之志的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）《潼关》中表现诗人追求个性解放、渴望冲破束缚的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4分）《皇帝的新装》中，皇帝、大臣和百姓都不敢说出真相，只有小孩子说出了真话。这说明了什么？
二、文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，回答问题。
（一）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（二）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（3分）解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井（　　　　）　（2）国人道之（　　　　）　（3）闻之于宋君（　　　　）
（4）身亡所寄（　　　　）　（5）因往晓之（　　　　）　（6）其人舍然大喜（　　　　）
（3分）用现代汉语翻译下面的句子。
求闻之若此，不若无闻也。
（4分）《穿井得一人》中，丁氏所说的“得一人”本意是什么？为什么会被传成“挖井挖出一个人”？造成误传的原因是什么？
（3分）《杞人忧天》中，晓之者是怎样为杞人解忧的？
（3分）这两则寓言各告诉了我们什么道理？
三、现代文阅读（20分）
阅读《皇帝的新装》选段，回答问题。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（4分）为什么开始时只有小孩子说出了真相？
（4分）老百姓们最后也都说皇帝没穿衣服，这反映了当时怎样的社会现象？
（4分）皇帝“摆出一副更骄傲的神气”说明了什么？
（4分）“他实在没穿什么衣服呀”一句中的“实在”一词有什么表达效果？
（4分）这则童话主要运用了什么表现手法？有何作用？
四、名著阅读（10分）
本单元整本书阅读书目为《西游记》。
（3分）《西游记》的作者是＿＿＿＿（朝代）小说家＿＿＿＿，小说取材于唐代高僧＿＿＿＿取经的故事。
（3分）请写出《西游记》中的一个经典情节，并简要概括其内容。
（4分）孙悟空的“火眼金睛”是怎么来的？请简要说明，并谈谈你从中得到的启示。
五、写作（30分）
本单元写作主题为“发挥联想和想象”。请从下面情境中任选其一，展开合理的联想和想象，写一篇不少于500字的想象作文。
（1）假如我可以七十二变；
（2）我的一天没有重力；
（3）给二十年后的自己写一封信。
要求：①想象合理，内容具体；②中心明确，立意健康向上；③语言通顺，结构完整。
参考答案与解析
一、积累与运用
【答案】滑稽（jī）　陛下（bì）　骇人听闻（hài）　随声附和（hè）　称职（chèn）　钦差（qīn chāi）　呈报（chéng）　炫耀（xuàn）
【答案】衔　御　爵　联
【答案】A
【解析】B项“随声附合”应为“随声附和”；C项“不何救药”应为“不可救药”；D项“妥贴”应为“妥帖”。
【答案】D
【解析】“不可救药”原指病重到无法救治，比喻坏到无法挽救的程度，用于“夸夸其谈、炫耀学识”的语境，程度过重，使用不恰当。
【答案】B
【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项“大约”与“多”语义重复；D项“能否”与“关键在于”两面对一面。
【答案】（1）丹麦；（2）袁珂；（3）西游记　吴承恩；（4）假托的故事（自然物的拟人化）
【答案】（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（4）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
【答案】揭露了皇帝、大臣和百姓的虚伪、怯懦与自欺欺人（他们怕说出真话招来不幸而随声附和），赞美了小孩子天真无邪、敢于说真话的诚实品质，讽刺了社会上的虚荣与虚伪风气。
二、文言文阅读
【答案】（1）及：待，等到；（2）道：讲述；（3）闻：使……听到；（4）亡：无，没有；（5）晓：告知，开导；（6）舍然：解除忧虑的样子。
【答案】像这样听信传闻，不如不听。
【答案】丁氏所说的“得一人”是指“得到一个人的劳力（使用）”，并非“从井中挖出一个人”。误传的原因是：传播者道听途说、以讹传讹，不加辨别地轻信并夸大了传言。
【答案】晓之者用朴素的科学常识开导杞人：天是积聚的气体，无处没有气，人整天在其中活动；地是积聚的土块，充塞四虚，人整天在上面行走——天地都不会崩坠陷落，所以不必忧虑。
【答案】《穿井得一人》：不能轻信传闻，凡事要调查研究、辨明真相，不可道听途说、以讹传讹。《杞人忧天》：不要为不必要的事情忧虑（庸人自扰），要运用科学知识认识事物，消除无谓的忧虑。
三、现代文阅读
【答案】因为小孩子天真无邪、纯洁诚实，没有成年人的私心和顾虑，敢于说出自己亲眼看到的真实情况。
【答案】反映了人们盲目随声附和、怕说出真话招来不幸的心理，揭露了当时社会虚伪、自欺欺人的不良风气。
【答案】说明皇帝明知自己没有穿衣服，却为了维护威严、保住皇位而自欺欺人、死要面子，表现了他的虚伪、愚蠢和怯懦。
【答案】“实在”强调事情确凿无疑，是老百性经过确认后一致说出的真话，与前文“私自低声地传播”形成对比，增强了讽刺效果。
【答案】想象与夸张。作者通过丰富的想象虚构了皇帝赤身游行的荒诞情节，运用夸张手法突出皇帝、大臣、百姓的愚蠢与虚伪，辛辣地讽刺了统治者的昏庸和社会的虚伪风气。
四、名著阅读
【答案】明　吴承恩　玄奘
【示例】三打白骨精：白骨精三次变化（村姑、老妇、老翁）欺骗唐僧师徒，都被孙悟空识破打死，唐僧却误以为悟空滥杀无辜，将其赶走。（情节正确、概括完整即可）
【答案】孙悟空大闹天宫后被擒，被放进太上老君的炼丹炉中炼了七七四十九天，烟熏火燎炼就了“火眼金睛”。启示示例：磨难能锻炼人、成就人；只有经受住考验，才能明辨是非、增长本领。（言之成理即可）
五、写作
【写作指导】①联想要自然合理，想象要以现实生活为基础，避免胡思乱想；②无论选择哪个情境，都要围绕一个明确的中心展开（如珍惜当下、承担责任、勇于探索）；③构思要有新意，情节要完整，注意详略；④语言要生动形象，可适当运用夸张、拟人等手法。
【评分建议】想象合理、内容丰富15分；中心明确、立意健康向上8分；语言通顺、结构完整7分。（总分30分，按要点酌情给分）

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