资源简介

4.14 云和雾
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：知道云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们都能悬浮在空气中；掌握雾的形成条件。
② 会推：根据模拟实验推测大自然中云的形成过程；能区分云和雾，理解霾与雾本质上的不同。
③ 会做：能够做人造雾实验，分析实验材料模拟的条件，尝试解释雾的形成原因。
④ 懂得：了解雾中取水的科技应用，知道雾霾天外出应戴口罩，树立保护环境的意识。
【方法指导】
观察云雾图片 → 猜想雾的形成条件 → 做人造雾模拟实验
分析材料模拟条件 → 推测云的形成 → 了解雾中取水与雾霾防护 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　雾的形成条件
1. 模拟实验
往两个量筒中各倒入小半筒冷水和温水，用冰袋封住筒口。
温水做实验时，量筒中的上部出现了很多雾；
用冷水代替温水做实验时，量筒中无明显的雾。
2. 材料模拟的条件
温水模拟充足的水蒸气，冰袋模拟遇冷降温，
线香的烟模拟空气中的微小悬浮颗粒。
3. 形成条件
雾的形成条件包括充足的水蒸气、遇冷降温、
空气中有微小悬浮颗粒等，三个条件缺一不可。
【温馨提示】 线香的烟可以增加微小颗粒，有利于水蒸气的凝结。
考点02　云的形成与云雾本质
1. 云的形成
地面水蒸发，水蒸气上升，高空遇冷，
凝结成小水滴，悬浮高空形成云。
2. 云和雾的本质
云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的
众多小水滴或小冰晶，它们都能悬浮在空气中。
雾滴、云滴大小接近尘埃。
3. 云和雾的区别
云在高空，雾贴近地面。
【温馨提示】 云和雾本质相同，只是悬浮的高度不同。
考点03　雾中取水与雾和霾
1. 雾中取水
在多雾干旱地区，人们找到了用网从雾中取水的好方法。
在有的地方，用一张40平方米的捕雾网
每天可收集约200升水，用于灌溉、洗涤等。
2. 雾和霾的本质区别
雾由附着在悬浮颗粒物上的小水滴或小冰晶组成，
主要成分是水；
霾则由悬浮在空气中的尘粒、烟粒等更小的固体颗粒物组成，
有些颗粒直径小于2.5微米，就是我们平时说的PM2.5。
3. 防护
雾和霾容易结合，雾霾不利于人体健康，
雾霾天外出应戴口罩。
【温馨提示】 雾是水汽凝结物，霾是固体颗粒物污染。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为雾在山顶、云在山脚。云在高空，雾贴近地面。
【易错2】把线香的烟当成雾。烟是灰黑色的微小颗粒，雾是白色的小水滴。
【易错3】认为雾和霾是一样的。雾主要成分是水，霾是固体颗粒物污染。
【易错4】认为用冷水也能做出浓雾。温水才能提供充足的水蒸气。
模块04　实战演练·随堂检测
一、选择题
1. 下列关于雾的描述，不正确的是（　　）。
A. 我们在深秋的早晨有时会看到雾
B. 我们通常会在山脚下看到雾
C. 我们通常会在山顶上看到雾
2. 下列处在高空、可以遮挡阳光的是（　　）。
A. 云　　　　B. 雾　　　　C. 风
二、综合题
1. 我国古代有很多描写雾的诗句，如下所示：
平明江雾寒，客马江上发。（唐·王昌龄《送刘十五之郡》）
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。（唐·刘禹锡《浪淘沙》）
（1）“平明江雾寒”，说明雾要在________、________充足的环境下产生。
（2）“日照澄洲江雾开”，说明太阳出来之后，温度________，雾就消散了。
2. 星期天，可可和小涛去爬山。在山脚下，可可看到山腰上有云，可爬到山腰时，他们却只看到了雾，并没有看到云。这是怎么回事？
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】利用云和雾原理的发明物品：
人造雾设备（雾森系统、景观造雾机）：把水打成无数极细小的小水滴，
悬浮在空中，人工制造出类似云雾的效果。
用途：公园景区造景观云雾，夏天户外喷雾降温，除尘加湿。
舞台烟雾机：高温产生水蒸气，水蒸气遇到室内冷空气，
液化成大量微小水滴，形成白茫茫的“云雾”。
用途：晚会、话剧舞台营造仙境云雾效果。
【知识小结】雾的形成条件：水蒸气、遇冷降温、微小悬浮颗粒；
云和雾：水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶，悬浮在空气中；
云在高空，雾贴近地面；霾是固体颗粒物污染。
参考答案（实战演练·供自评）
一、选择题：1. C　　2. A
二、综合题：1.（1）水蒸气、低温　（2）升高；2. 云和雾都是水蒸气遇冷凝结形成的小水滴或小冰晶。在山脚下，山腰位置较高，看起来是云；人爬到山腰，该水汽就在人身边（近地面），就成为雾，因此只看见雾，看不到云。
AIGC标识: ba0e592d-9792-4f88-967b-0a6a0ff7c180

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