资源简介

4.15 雨和雪
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：知道雨、雪是常见的降水形式，了解雨和雪的形成条件与形成过程；知道温度条件决定降水是雨还是雪。
② 会述：根据示意图，描述雨和雪的形成过程；辩证看待降水的利与害。
③ 会做：做模拟雨的形成实验，观察小水滴增大滴落的过程。
④ 懂得：懂得雨雪是宝贵的淡水资源，体会农谚中蕴含的科学道理。
【方法指导】
交流雨雪特点 → 模拟水滴增大实验 → 借助示意图描述成因
认识特殊降水 → 讨论降水利与弊 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　雨和雪的形成
1. 模拟实验
向容器中倒入热水，再将一瓶冰横放在容器上。
小水滴聚集变大变重才会滴落。
2. 形成过程
液态水变成水蒸气向上升；
一部分水蒸气遇冷，变成小水滴和小冰晶；
小水滴（小冰晶）会增大，形成雨滴、雪花；
雨滴（雪花）大到上升气流托不住时会降落。
3. 雨和雪的分界
雨滴直接落下或雪花在下落过程中熔化，就是雨；
雪花在下落过程中没有熔化，就是雪。
温度条件决定降水是雨还是雪。
【温馨提示】 低空温度决定雪花是否熔化。
考点02　其他的降水现象
1. 冰雹
冰雹是一些小的如绿豆、黄豆，大的似栗子、鸡蛋的冰块，
常发生在夏季或春夏之交。当云中小冰晶被上升气流反复推上又落下时，
通过吸附冻结更多水滴不断增大，最终降落到地面就是冰雹。
2. 冻雨
冻雨是一种特殊的降水。
当过冷水滴落到温度同样低于0℃的地面、树枝或电线等物体上时，会立刻
冻结成一层透明或半透明的冰壳，这就是冻雨。
3. 霰（xiàn）
霰通常在冬春季节的降雪前或降雪时出现。
当雪花下落时，会与过冷水滴碰撞，水滴在雪花表面迅速冻结，
形成白色不透明的小冰粒，直径2~5毫米。
【温馨提示】 冰雹、冻雨、霰和雨、雪一样，都属于大气降水。
考点03　降水的利与弊
1. 好处
雨和雪是重要的淡水资源，降水能灌溉农作物、补给水源，有利于植物生长。
2. 危害
如果短时间内的降水量超过一定的限度，
就会造成气象灾害，如洪涝、雪灾。
3. 农谚的道理
瑞雪兆丰年：大雪给农作物保温、冻死害虫；
春雨贵如油：春雨滋润庄稼。
【温馨提示】 降水是宝贵的淡水资源，但过量会造成气象灾害。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为雨的形成温度最低。形成时环境温度最低的是雪。
【易错2】认为看到的“云雾”就是水蒸气。水蒸气是看不见的，看到的“云雾”是小水滴。
【易错3】认为霰就是冰雹。霰是白色不透明的小冰粒，直径2~5毫米，比冰雹小得多。
【易错4】认为降水只有好处。短时间内的降水量超过一定的限度，就会造成洪涝、雪灾等气象灾害。
模块04　实战演练·随堂检测
一、选择题
1. 下列天气现象，形成时环境温度最低的是（　　）。
A. 雨　　　　B. 露　　　　C. 雪
2. 下列属于降水形式的是（　　）。
①雨　　②雪　　③冰雹
A. ①②　　　　B. ①③　　　　C. ①②③
二、实验探究题
下图是“模拟雨的形成”的实验，请认真观察并回答相关问题。
实验名称：模拟雨的形成。
实验材料：冰块、铁盘、三脚架、大烧杯、石棉网、酒精灯、水等。
实验步骤：
①将石棉网放在三脚架上；
②在烧杯中倒入约五分之一的水，将烧杯放在石棉网上；
③在铁盘中放入冰，把铁盘放在烧杯口上；
④点燃酒精灯，待烧杯中的水沸腾后，观察烧杯中出现的现象，过一会儿后，继续观察烧杯中出现的现象。
（1）实验中，先观察到的现象是烧杯中有“云雾”出现，形成的“云雾”________（选填“是”或“不是”）水蒸气，过一会儿观察到的现象是烧杯中有________落下。
（2）在实验中，冰块的作用是________________。
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】认识降水现象：米雪。米雪属于降水，
是从云中降落的固态小冰粒。
外观：白色、不透明，扁或者细长的小颗粒，像细碎的米粒；
大小：颗粒很小，直径小于1毫米；
落地：落到地面不会反弹、不容易碎裂；
下落：下落缓慢、均匀，强度很小，降水量微弱。
【知识小结】形成过程：水蒸气上升遇冷，
小水滴小冰晶增大，托不住落下；
雨滴直接落下或雪花熔化是雨；雪花未熔化是雪；
降水有利有弊：灌溉补给；洪涝雪灾。
参考答案（实战演练·供自评）
一、选择题：1. C　　2. C
二、实验探究题：（1）不是；小水滴　（2）降低温度，加快冷却水蒸气，使水蒸气变成液态水。
AIGC标识: 12c7114e-6687-4cfa-879e-0a68fec279b9

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