1.3 长度和时间测量的应用 课件(共22张PPT)沪粤版(新教材)八年级上册

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1.3 长度和时间测量的应用 课件(共22张PPT)沪粤版(新教材)八年级上册

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(共22张PPT)
第3节 长度和时间测量的应用
第一章 走进物理世界
学习目标
1.经历用累积法、化曲为直法、滚轮法算长度;
2.经历用量筒或量杯测液体和不规则形状物体的体积;
3.了解自己身上的“尺”和“表”。
上节课我们学会了用刻度尺测量长度,想一想,想要知道一张纸的厚度,一枚硬币和一根铜丝的直径,那该怎么测量呢?
活动1:A.测量一张纸的厚度
采用间接测量的方法
1.测出书本内页的厚度H;
2.算出纸的张数N;
3.一张纸的厚度D=H/N。
(1)测多算少法(累积法)
测量长度的特殊方法
分析:细金属丝的直径和一张纸的厚度一样是一个比较小的量,无法用刻度尺直接测量。
那我们将怎样去“累积”呢?
如何用刻度尺测量细金属丝的直径?
想一想
测量1枚硬币厚度,为了减小误差,下列方法中能减小估读误差最佳的是( )
A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求出1枚硬币厚度
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度,然后求平均值。
C
练一练
毫米刻度尺可以直接测出线段的长度,曲线可以看成是由许多小段线段组成的。
以直代曲法
1. 用圆规将曲线分成相等的若干段n;
2. 用刻度尺测出一小段的长度l;
3. 求曲线的长度s。
曲线的长度:
活动:长度的“间接”测量
“滚轮法”来测量曲线的长度,即用硬币紧贴着曲线,从一端滚动到另一端,记下滚动的圈数,再测出硬币的圆周长、然后用“圈数×圆周长”算出曲线的长度。
滚轮法
活动:长度的“间接”测量
例2:用量筒测量一不规则石块的体积。
1、仪器:
2、步骤:
发散与思考:
量筒(1个)、细线(1根)、待测石块、水、烧杯(1个)
(1)根据需要选择适当的量筒。
(2)在量筒中盛装适量的水,记下液面的示数V0。
(3)用细线拴住石块,缓慢放入量筒中,使石块全部浸没在水中,记下此时液面的示数V1。
(4)待测石块的体积V= V1- V0。
(5)收拾整理好仪器。
(1)V0和V1的测量顺序能否颠倒,有什么影响?
(2)怎样测量一块不规则木块的体积。
(难点为木块漂浮在水中)
(3)怎样测量一食盐块的体积。
(难点为食盐会在水中溶解)
A.自己身上的“尺”
B.自己身上的“表”
在正常的情况下,你的脉搏1min跳动多少次?能否用它作为“表”来估测时间呢?
利用自己身上的“尺”和“表”测量
二
1 m
1 dm
1 cm
实验步骤
(1)用圆规把铁路线等分成n段
(2)用刻度尺测量出每一小段的长度L
(3)曲线的总长度nL
分割法
仪器:刻度尺、圆规
所测物理量:每一小段的长度L、小段的段数n
方法:
仪器:刻度尺、硬币
所测物理量:硬币滚动圈数n圈、硬币的直径d
实验步骤
(1)用硬币紧贴着铁路线,从一端滚到另一端,记下硬币滚动圈数n圈
(2)用刻度尺测量出硬币的直径d,算出硬币的周长L
(3)曲线的总长度nL
方法:
2.对于形状不规则的物体的体积如何测量呢?
在实验室里常用量筒或量杯来测量物体的体积。
量筒
量杯
①测量范围
②分度值
③量筒和量杯不同点
a.形状:量筒上下粗细均匀,
量杯上粗下细。
b.刻度线:量筒分布均匀,
量杯分布不均匀。
0~100ml
0~250ml
分度值:1ml
分度值:25ml
测形状不规则物体的体积
(1)认识量筒和量杯
测形状不规则物体的体积
(2)使用方法
①选
②观
③放
④看
⑤读
⑥记
仰视偏小
俯视偏大
(根据情况选择合适的量筒或者量杯)
(量程、分度值、单位)
(放置在水平桌面上)
(视线与凹液面最低处相平)
(不用估读)
(数值+单位)
有趣的人体尺度(二)
侦察员常用这个原理来破案:海滩上留下了罪犯的光脚印,量一下脚印长是25.7厘米,那么,罪犯的身高大约是多少呢 (25.7cm×7=179.9cm)
小琴为妈妈买鞋,她忘了妈妈的鞋号,只记得妈妈的身高是168厘米,你能帮她算一算买几号鞋吗 全国统一鞋号是根据脚长编定的,如24号,就适合脚长为24厘米的人穿,算出脚长就可以算出鞋号了。
身上的尺和表
长度和时间的应用
长度测量的特殊方法
以直代曲法
滚轮法
累积法
卡尺法
体积的测量
认识量筒和量杯
量筒和量杯的使用方法
使用量筒或量杯测体积
身上的尺和表
小结
随堂练习
1.如图所示测量硬币直径的做法中,正确的是(  )
A
B
C
D
C
2.测量1枚硬币厚度,为了减小误差,下列方法中能减小估读误差最佳的是( )
A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求出1枚硬币厚度
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度,然后求平均值。
C
3.以下估测符合实际的是(  )
A.正常人的脉搏每秒跳动70次 B.教室课桌的高度约75 cm
C.中学生100 m短跑成绩约为8 s D.某同学的身高是1.67 dm
B
4. 下列测量长度的方法中,不正确的是( )
A.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
B.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度,然后再除以纸的总张数
C.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数,然后用圈数乘以车轮的周长
D.把曲线看成由许多小段直线组成的,用圆规量取每一小段直线的长度(半径),从一端量到另一端,最后用圆规所量次数 × 半径,就可算出曲线的长度
A
5.测量1枚硬币厚度,为了减小误差,下列方法中
能减小估读误差最佳的是( )
A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度,
再除以10,求出1枚硬币厚度
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度,然后求平均值。
C
6. 为了解决普通刻度尺无法直接测量金属丝直径的问题,运用了如图所示的特殊测量方法 (填方法名称)进行测量,此时细金属丝的直径约是 mm(结果保留一位小数)。
累积法
1.4

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