资源简介

11.2　全面推进国防和军队现代化 教学设计
基本信息
课　　题 第2框　全面推进国防和军队现代化
授课年级 八年级 教材版本 统编版（2024）
课　　型 新授课 课　　时 1课时
教学方法 情境式、启发式；自学、小组合作
教学准备 多媒体课件；《强军战歌》MV及阅兵方阵与历史对比照片（1949年“万国牌”武器VS 2019年国产装备）；教材P98“生活观察”（国庆70周年阅兵式）素材；教材P98～99“相关链接”（国防和军队现代化新“三步走”战略安排）素材；教材P99“探究与分享”（“硬骨头六连”）素材；中国人民解放军信息支援部队成立相关材料；教材P100“相关链接”（“言武备者，练为最要”）素材及军事训练图片；《全民国防教育日宣传片》；教材P101“启思导行”（国防教育活动）素材
核心素养目标 政治认同：通过“生活观察”“相关链接”等课堂活动，深刻认识全面推进国防和军队现代化的重要性和必要性，增强对党和国家的信任，坚定支持国防和军队现代化建设的信念。 责任意识：通过“探究与分享”“相关链接”“启思导行”等课堂活动，根据“硬骨头六连”精神解读，探究国防教育重要性教学情境设置，启发学生将这种精神内化为自己的价值追求和行为准则，培养家国情怀和责任担当意识，增强国防意识和国家安全意识。
教学重点 全面推进国防和军队现代化的重要性和紧迫性。
教学难点 全面推进国防和军队现代化的做法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 约5分钟 【创设情境】多媒体播放《强军战歌》MV，展示阅兵方阵与历史对比照片（1949年“万国牌”武器VS 2019年国产装备）。 思考：从“小米加步枪”到“东风快递”，哪些变化让你感受到国家的强大？ 学生思考后回答。 教师导入：从新中国成立初期“钢少气多”的抗争，到如今航母出海、战机翱翔的大国底气——国防和军队现代化，从来都是实现民族复兴的“刚性支撑”！今天这堂课，咱们就一起走进“全面推进国防和军队现代化”的时代命题，去探寻钢铁长城如何铸就、大国底气因何而来，更要思考：作为新时代青年，我们与国防事业有着怎样的紧密联系？让我们带着对国家安全的敬畏，开启今天的学习！ 观看《强军战歌》MV和阅兵方阵与历史对比照片，思考后回答：从1949年阅兵时“万国牌”武器装备，到2019年国庆阅兵中东风-41核导弹等国产装备的亮相，从“小米加步枪”到“东风快递”，武器装备由依赖进口到自主研发，军队由单一军种到诸军兵种联合，国家越来越强大，让我感受到国防和军队现代化建设的巨大成就。带着“为什么必须全面推进国防和军队现代化、怎样全面推进国防和军队现代化”这一问题进入新课学习。 以《强军战歌》MV和阅兵方阵历史对比照片导入，用“小米加步枪”到“东风快递”的强烈反差唤起学生对国防和军队现代化成就的自豪感，自然引出“全面推进国防和军队现代化”这一课题，落实政治认同素养。
新课讲授 约30分钟 探究　全面推进国防和军队现代化
1．多媒体出示教材P98“生活观察”及材料： （生活观察（教材P98）：2019年10月1日，约15000名官兵以昂扬的姿态走过天安门，接受党和人民的检阅，庆祝新中国成立70周年。受阅部队按照作战编组，尽显威武雄壮，铺展开一幅气壮山河的强军宏图。此次阅兵，参阅武器装备数量多，展示大国军队新气象；首次亮相装备占比高，反映科技兴军新成果；方队模块编组编成新，彰显改革重塑新成就；参阅方队军种要素全，体现联合作战新能力。） 坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须统筹发展和安全、富国和强军，确保国防和军队现代化进程同国家现代化进程相适应，军事能力同国家战略需求相适应。习近平总书记在党的二十大报告中提出，实现建军一百年奋斗目标，开创国防和军队现代化新局面。如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。 思考：(1)请谈谈你心目中的世界一流军队是什么样的。 (2)国防和军队现代化进程为什么要同国家现代化进程相适应？ 学生分小组讨论，派代表回答。 教师提示：(1)世界一流军队的样子：听党指挥、能打胜仗、作风优良。(2)强军是强国的战略支撑。纵观世界历史上的大国兴衰，崛起国家的背后总是站立着一支强大的军队。事实也证明，军事实力是国家战略能力的“底牌”和“王牌”，军事这一手弱了，国家大而不强，就无异于是个“泥巨人”。现在，我国已成为世界第二大经济体，综合实力不断增强，国家现代化进程在加快，国防和军队现代化进程也必须紧紧跟上，从而可以更好地维护国家安全，保障国家现代化的成果。 引导学生阅读教材P98～99“相关链接”： （相关链接（教材P98～99）：在新时代，我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排：到2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动；到2035年基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力全面提高；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。） 【教师小结】强国必须强军，军强才能国安。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 观察教材P98“生活观察”中国庆70周年阅兵式的材料，分组讨论后回答：(1)我心目中的世界一流军队是听党指挥、能打胜仗、作风优良的军队，能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力；(2)强军是强国的战略支撑，崛起国家的背后总是站立着一支强大的军队，军事实力是国家战略能力的“底牌”和“王牌”，我国已成为世界第二大经济体，国家现代化进程在加快，国防和军队现代化进程也必须紧紧跟上，才能更好地维护国家安全、保障国家现代化的成果。阅读教材P98～99“相关链接”后，了解我国国防和军队现代化新“三步走”战略安排：到2027年实现建军一百年奋斗目标；到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。理解强国必须强军，军强才能国安。 以教材P98“生活观察”和P98～99“相关链接”为载体，引导学生认识全面推进国防和军队现代化的重要性和紧迫性，了解新“三步走”战略安排，突破教学重点，落实政治认同素养。
2．多媒体出示教材P99“探究与分享”： （探究与分享（教材P99）：第74集团军某旅“硬骨头六连”是一个传承红军血脉、敢打硬仗恶仗的英雄连队。听党话、跟党走的坚定信念，铸就了连队战备思想过硬、战斗作风过硬、军事技术过硬、军政纪律过硬的“硬骨头精神”，刻入了一茬茬官兵的血脉灵魂。2017年6月，一声令下，六连所在旅要从风景秀丽的杭州西子湖畔整体迁移到千里之外的岭南乡村驻防。党旗所指，战旗所向。面对生活条件的巨大落差和诸多现实难题，时任连长代表连队官兵第一个表态：“忠诚不忠诚，行动来证明。作为‘硬骨头’传人，六连坚决服从命令！”六连迅速进驻岭南，投入火热的实战化练兵热潮中。2020年1月18日，习近平给“硬骨头六连”全体官兵回信，勉励他们牢记强军目标，传承红色基因，苦练打赢本领，把“硬骨头精神”发扬光大，把连队建设得更加坚强。） 思考：(1)结合上述材料，谈谈你对“硬骨头精神”的理解。 (2)结合生活实际，谈谈我们应当如何学习“硬骨头精神”。 学生分小组，讨论交流。 【教师小结】坚持党对人民军队的绝对领导。党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 阅读教材P99“探究与分享”中“硬骨头六连”的事迹，分组讨论后回答：(1)“硬骨头精神”就是听党话、跟党走的坚定信念，以及战备思想过硬、战斗作风过硬、军事技术过硬、军政纪律过硬的过硬作风；一声令下便从杭州西子湖畔整体迁移到岭南乡村驻防，体现了绝对服从命令、忠诚于党的品格。(2)学习“硬骨头精神”，就要在学习中听党话、跟党走，坚定理想信念，不怕困难、刻苦钻研，严守纪律、团结协作，遇到挫折不退缩，把“硬骨头精神”落实到日常行动中。理解坚持党对人民军队的绝对领导，党的领导是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证，要确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 以教材P99“探究与分享”中“硬骨头六连”的事迹为载体，引导学生理解“硬骨头精神”的内涵并联系实际谈做法，理解坚持党对人民军队绝对领导的要求，突破教学难点，落实政治认同、责任意识素养。
3．多媒体出示材料： 材料一　2024年4月19日，中国人民解放军信息支援部队成立大会在北京举行。根据中央军委决定，新组建的信息支援部队由中央军委直接领导指挥，同时撤销战略支援部队番号，相应调整军事航天部队、网络空间部队领导管理关系。 材料二　“言武备者，练为最要。”实战和训练是军事实践活动的基本形态。历史证明，平时按实战要求训练，战时才能打胜仗。中国人民解放军坚持从实战需要出发，从难从严训练，做到以战领训、以训促战，实现作战与训练一体化，不断提高训练水平、增强打赢本领。高原之上，铁甲“怒吼”；蓝天之上，战鹰轰鸣；广阔海疆，战舰劈波斩浪；号手就位，东风“亮剑”。全军上下涌动着贴近实战、精武强能的训练热潮，呈现出气势恢宏的大练兵画卷。 思考：(1)为什么要成立中国人民解放军信息支援部队？ (2)从材料二中，你能获得哪些感悟？ 学生分小组讨论交流。 【教师小结】以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 阅读信息支援部队成立的材料和教材P100“相关链接”中“言武备者，练为最要”的材料，观察军事训练图片，分组讨论后回答：(1)成立中国人民解放军信息支援部队，是适应现代战争信息化、智能化发展趋势，调整军事力量结构、优化领导管理关系的重要举措，有利于提高基于网络信息体系的联合作战能力，更好地履行新时代人民军队使命任务。(2)实战和训练是军事实践活动的基本形态，平时按实战要求训练，战时才能打胜仗，要坚持从实战需要出发、从难从严训练，做到以战领训、以训促战，不断提高训练水平、增强打赢本领。理解以高水平治理推动人民军队高质量发展，坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展。 以信息支援部队成立的材料和教材P100“相关链接”中“言武备者，练为最要”的材料为载体，引导学生理解以高水平治理推动人民军队高质量发展的做法，突破教学难点，落实政治认同、责任意识素养。
4．多媒体播放《全民国防教育日宣传片》。 思考：我们中学生能为国防做什么？ 学生讨论交流。 【教师小结】加强全民国防教育。我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 观看《全民国防教育日宣传片》，讨论交流后回答：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防，中学生可以主动接受国防教育，学习国防知识和军事技能，关注国家安全形势，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当；长大后依照法律服兵役和参加民兵组织，履行公民的光荣义务。理解要使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 以《全民国防教育日宣传片》为载体，引导学生理解加强全民国防教育的要求，明确中学生在国防建设中应有的责任担当，突破教学难点，落实责任意识素养。
5．组织课堂活动，请同学们参考教材P101“启思导行”，以班级为单位设计一次国防教育活动。 （启思导行（教材P101）：人民军队承担着巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国的神圣职责。请以班级为单位，开展一次国防教育活动。活动推荐：聚焦人民军队英雄人物，分享典型国防故事，感受榜样力量；阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史；瞻仰革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆，接受革命传统教育。） 学生以小组为单位，讨论设计国防教育活动的主题、形式和分工安排，并在全班交流。 【教师小结】人民军队承担着巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国的神圣职责，我们要把关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防化为自觉行动，做国防教育的参与者和宣传者。 阅读教材P101“启思导行”，以小组为单位讨论设计一次国防教育活动方案：可以聚焦人民军队英雄人物，分享典型国防故事，感受榜样力量；可以阅读红色经典、观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史；也可以瞻仰革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆，接受革命传统教育。明确活动主题、活动形式和小组分工，并在全班交流，明确要做国防教育的参与者和宣传者。 以教材P101“启思导行”为载体，引导学生在设计国防教育活动的实践中运用所学，增强国防意识和国家安全意识，突破教学难点，落实责任意识素养。
课堂总结 约5分钟 1．知识梳理：与学生一起回顾本节课所学的主要内容。强国必须强军，军强才能国安，巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑；在新时代，必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排；要坚持党对人民军队的绝对领导，以高水平治理推动人民军队高质量发展；要加强全民国防教育，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为思想共识和自觉行动。 2．情感升华：引导学生树立正确的国防观念，激发爱国热情，增强国防意识和国家安全意识。 3．课后延伸：结合教材P101“启思导行”，按照课上设计的方案，以班级为单位开展一次国防教育活动，并撰写活动感受，下节课与同学交流分享。 回顾本节课所学内容，梳理：①强国必须强军，军强才能国安，巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑；②在新时代，必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；③我国国防和军队现代化新“三步走”战略安排；④要坚持党对人民军队的绝对领导，以高水平治理推动人民军队高质量发展；⑤要加强全民国防教育，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为思想共识和自觉行动。明确要树立正确的国防观念，增强国防意识和国家安全意识；记录课后延伸任务。 通过师生共同回顾与知识梳理，帮助学生形成完整的知识结构，明确全面推进国防和军队现代化的重要性和做法；结合情感升华与课后延伸任务，引导学生把认识转化为行动，突破教学难点，实现知行合一。
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