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第 4 课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习
班级“童话研究所”正在研究安徒生的这篇童话。请你担任“提问小侦探”，完成下面的侦查任务。
一、字词侦探所（共 20 分）
1.侦查报告里藏着拼音，请写出词语。（每空 2 分，共 12 分）
豆荚成熟后，五粒豌豆被装进玩具枪。第一粒想飞到广阔的世界里去，最后一粒说“该怎么样就怎么样”，落进了长满 qīng tái（　　　）的裂缝里，被青苔包裹起来，像一个 qiú fàn（　　　）。后来，这里抽出 wān dòu（　　 　）藤，开出了粉红色的小花。 生病的女孩躺在 shū shì（　　　）的床上，看着它，心里充满了 yú kuài（　　　）和希望。
2.给加点字选择正确读音，画“√”。（每小题 2 分，共 4 分）
豆荚（jiá　jiā）　　水笕（jiǎn　jiàn）
3.“这个小小的植物朝着窗子，对着太阳，开出花来。”句中“植物”指的是＿＿＿＿。（4 分）
二、线索整理站（共 20 分）
1.完成“五粒豌豆去向侦查表”。（每空 2 分，共 8 分）
第一粒：飞向广阔的世界，结果＿＿＿＿＿＿；
第二粒：想飞进太阳里，结果落进屋顶的＿＿＿＿里；
第三、四粒：说“我们到了哪儿，就在哪儿睡觉”，结果＿＿＿＿＿＿；
第五粒：说“该怎么样就怎么样”，结果落进长满＿＿＿＿的裂缝里，发芽开花。
2.下列说法与课文内容相符的一项是（　　）（4 分）
A. 五粒豌豆都实现了自己的愿望
B. 飞得最高的两粒豌豆最了不起
C. 落进裂缝里的那粒豌豆，给生病的小姑娘带来了生机和希望
D. 小姑娘一下子就跳起来跑出去玩
3.“该怎么样就怎么样！”这是第五粒豌豆的心愿。你对这句话的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（8 分）
三、提问训练营（根据提问策略完成任务。共 20 分）
读完课文后，同学们在“问题气泡”里写下了四个问题：
·气泡一：小姑娘为什么吻了吻豌豆花的柔嫩叶子？
·气泡二：作者为什么用大量笔墨写小姑娘的病，而不是先写豌豆？
·气泡三：如果那粒豌豆落到了马路边，故事会怎样发展？
·气泡四：豌豆苗的生长给小姑娘一家的生活带来了哪些变化？
1.把四个问题分类填入下表。（每空 2 分，共 8 分）
提问的角度 气泡序号
针对课文内容提问 　　　　
针对课文写法提问 　　　　
联系生活经验提问 　　　　
2.从上面的问题中选一个你认为最有价值的，说说它“有价值”在哪里。（6 分）
3.仿照上面的角度，针对这篇课文再提出一个问题。（6 分）
我的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、案情分析室（共 25 分）
这个小植物朝着窗子，对着太阳，开出花来。这个小小的窗户里，有了一个小小的花园。小姑娘白天只能一个人躺在床上，她望着那株豌豆苗，眼睛里闪着亮光。她的脸上也泛出健康的光彩来。这一天，小姑娘对着开花的豌豆说：“我快要好了！”
1.“眼睛里闪着亮光”“脸上泛出健康的光彩”说明小姑娘发生了什么变化？（6 分）
2.联系课文想一想：一株小小的豌豆苗，为什么能给小姑娘这么大的力量？（8 分）
3.假如你是那粒落进裂缝里的豌豆，请用第一人称写三句话“内心独白”，说说你看到小姑娘脸上有了光彩时的心情。（8 分）
4.课文的结尾说，另外几粒豌豆也被鸽子吃掉了，可“五粒豌豆中，的确应该数这一粒最了不起”。请给这粒豌豆写一张“颁奖卡”（一两句话）。（3 分）
五、童话新编师（共 15 分）
研究所征集“豌豆新传”：如果那粒豌豆落在了学校的花坛里、或小鸟的窝旁、或你家的阳台上，会发生什么故事？请展开想象，写一段话（不少于 80 字），注意写清楚豌豆在哪里、发生了什么、结果怎样。
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参考答案
一、 1. 青苔　囚犯　豌豆　舒适　愉快　2. jiá　jiàn　3. 豌豆苗（豌豆植株）
二、 1. 被鸽子吃掉了；水笕；也被鸽子吃掉了；青苔　2. C　3. 示例：这粒豌豆不奢求、不抱怨，随遇而安，落在哪里就在哪里努力生长，结果反而发挥了最大的价值。（言之有理即可）
三、 1. 针对课文内容提问：气泡一、气泡四；针对课文写法提问：气泡二；联系生活经验提问：气泡三。　2. 开放题。示例：气泡二最有价值，它引导我们关注作者的写作顺序和安排，明白了写小姑娘的病是为了衬托豌豆苗带来的生机，让故事更感人。（言之有理即可）　3. 开放题。能围绕课文，从任一角度提问、问题表述清楚即可。
四、 1. 小姑娘的身体在慢慢好起来，精神越来越好，对生活有了信心和希望。　2. 示例：小姑娘生病卧床很久，生活单调、缺少生气；豌豆苗顽强地发芽、爬藤、开花，让她看到了生命的力量，有了盼头和乐趣，所以她受到鼓舞，身体渐渐恢复。（意思对即可）　3. 开放题。示例：“呀，我落在了一条裂缝里，可是没关系，我要发芽！”“小姑娘天天看我，我要快快长大、开花，让她高兴起来。”“她朝我笑了——能为她出一份力，我多幸福啊！”（用第一人称，围绕带来生机与希望写）　4. 开放题。示例：你不是飞得最高的，却是最了不起的——你用一次朴素的开花，点亮了一个孩子的春天。
五、 按想象是否合理、情节是否完整（在哪里、发生什么、结果怎样）、语句通顺、字数达标综合评分。
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