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(共22张PPT)
第五课 社会生活讲道德
5.1 文明有礼
第二单元 维护社会秩序
第5课，社会生活讲道理
谩骂同学
谩骂同学
口吐芬芳
谩骂同学
口吐芬芳
顶撞老师
上课讲话
……
1.社会生活讲道理的原因及要求
2.什么是文明有礼？
3.文明有礼的重要性
（重点）
4.如何做文明有礼的人
（难点）
2.社会生活讲道理的原因及要求
原因：
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础
要求：
在社会生活中，我们要遵守社会公德，
努力做社会主义的践行者，推动形成尊德
向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文
明的社会生活。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无理则不宁。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
理解文明有礼
理解文明有礼
1.什么是文明有礼？
人而无礼，焉为德。
不学礼，无以立。
这两句话告诉我们什么道理？
对个人：
文明有礼是一个人立身处世的前提
重要性
思考：这些不文明行为小区带来什么影响？
思考：这些不文明行为小区带来什么影响？
造成的影响：影响小区环境，伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
思考：这些不文明行为小区带来什么影响？
对社会：
文明有礼促进社会和谐发展
重要性
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系国家形象。
国庆游行方阵
国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式
迎宾仪式
文明有礼的重要性
1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提
2.对社会：文明有礼促进社会和谐发展
3.对国家：文明有礼塑造良好国家形象
P35-36
如何做文明有礼的人？
1.在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，
讲、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚
2.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
与人相处，要以礼相待，尊重对方说话
和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得
体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方
P37
课堂小结
文明有礼
重要性
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼塑造良好国家形象
践行
言谈文明
举止端庄
不断学习、观察、思考和践行
舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。随着生活水平的提高，越来越多的人走进剧院，享受丰富的文化大餐，但是也存在一些不文明行为。实现文明观演需要（ ）
①观众文明有礼，爱护观演环境
②社会加强引导，宣传文明礼仪
③演员精益求精，提高演出水平
④剧院严格执法，加大监管力度
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
随堂练习
B
随堂练习
2.“遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求，以下行为符合这一要求的是（ ）
A.小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱
B.小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口”
C.参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节
D.小张在与他人交谈时，常用命令口吻显示“理直气壮”
C
3.“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”某中学之所以对学生提出这样的要求，是因为（ ）
①文明有礼是一个人安身立命之本
②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可
③文明有礼体现个人素养，关乎学校形象
④仪表整洁、举止端庄必定会受到他人欢迎
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
随堂练习

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