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宋 范仲淹
新课导入
江南三大名楼
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔颢《黄鹤楼》
洞庭天下水，岳阳天下楼。
新课导入
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
1.掌握常用文言词语的意思和用法。
2.品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。
3.体会思想感情，培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。
学习目标
走近作者
【范仲淹】（989—1052年）：字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。
【代表作】《范文正公集》。
走近作者
写作背景
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
文体知识
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如，《小石潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
谪守（ ） 属予（ ） 予观夫（ ）
衔远山（ ） 浩浩汤汤（ ）朝晖夕阴（ ）
潇湘（ ） 霪雨（ ） 霏霏（ ）
岸芷（ ） 汀兰（ ） 皓月（ ）
樯倾楫摧（ ）（ ） 宠辱偕忘（ ） 嗟夫（ ） 噫（ ）
字词积累
zhé
zhǔ yú
fú
xián
shāng
huī
xiāo
yín
fēi
zhǐ
tīng
hào
qiáng
jí
xié
jiē
yī
朗读文章
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上；属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/霪雨霏霏，连月/不开；阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐耀，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
朗读文章
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。
然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？
时六年九月十五日。
庆历四年春， 滕子京 谪守 巴陵郡。越明年，政通
人和 ， 百废 具 兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属 予 作文 以记 之。
公元1044年
名宗谅，范仲淹朋友
宋仁宗赵祯年号
谪，贬官；
守，做州郡的长官
到了第二年
到
政事顺利，百姓和乐
同“俱”,全、都
于是，就
扩大
规模
同“嘱”，嘱托
代词，我
写文章
代词，代滕子京重修岳阳楼这件事
理解文意
译文：
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办了起来。于是重修岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面,嘱托我写篇文章来记述这件事。
理解文意
予观 夫 巴陵 胜状 ，在洞庭一湖。衔远山，
吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，
气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述 备矣。
代词，表示远指，那
胜景，美景
水势浩大的样子
宽阔无边
边际
日光
景象
壮丽景象
上面说的
“唐贤今人诗赋”
详尽
理解文意
胜，美好
译文：
在我看来，巴陵郡的美景，全在洞庭湖上：它连接着远山的山脉，吞吐着长江水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象也千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。
理解文意
然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客 骚人，
多会于此，览物之情，得无异乎？
既然这样，那么
至，到达
被贬谪到外地的官员
贬谪，降职
战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。
表推测
理解文意
译文：
既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪到外地的官员、诗人墨客，多到这里来聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
理解文意
若夫 霪雨 霏霏，连月不开，阴风怒号，
浊浪排空，日星隐耀， 山岳潜形 ，商旅不行，
樯 倾 楫 摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
用于一段话开头，以引起下文
连绵不断的雨
雨雪纷纷而下的样子
天气放晴
冲向天空
光芒
山岳隐没了形体
倒下
折断
昏暗
理解文意
迫近
译文：
如果遇上连绵不断的雨雪纷纷而下，一连几个月天气不放晴。阴冷的风怒叫，污浊的水浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，船上的桅杆倒下、船桨折断；傍晚时天色昏暗，老虎在咆哮，猿猴在悲啼。
理解文意
登斯楼也，则有 去 国 怀乡，忧谗畏讥，
满目萧然，感极而悲者矣。
这，此
离开
国都
说人坏话
指责非议
凄凉冷落的样子
理解文意
译文：
如这时登上岳阳楼，则有离开国都，怀念家乡，担心、惧怕遭人诋毁非议的种种思绪，满目凄凉，感慨到了极点，心中无限悲伤起来了。
理解文意
至若春和景明， 波澜不惊 ，上下天
光，一碧万顷， 沙鸥翔集 ，锦鳞游
泳，岸 芷 汀 兰， 郁郁 青青。
日光
湖面平静，没有风浪
极言广阔
时而飞翔，时而停歇
美丽的鱼
白芷，一种香草
小洲
形容草木茂盛
理解文意
停息
译文：
至于那春风和熙，阳光明媚的日子，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中游泳，岸上与小洲上的花草，草木茂盛，青翠欲滴。
理解文意
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
有时
全
浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波
静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。
圆形的玉
应和
哪有尽头
理解文意
消散
大片
译文：
而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光如跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！
理解文意
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱
偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
荣耀
一起
端着酒，迎着风
持，执
高兴的样子
理解文意
译文：
（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是高兴极了啊。
理解文意
嗟夫！予尝求 古仁人之心，或异二者之为，
何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高
则忧其民，处江湖之远则忧其君。
表示感叹的语气词
探求
古代品德高上的人
或许不同于以上两种表现
或许，也许，表示委婉语气
因为
处在高高的朝堂上，
意思是在朝廷做官
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官
理解文意
译文：
唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（是由于）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀；在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中就为国君担忧。
理解文意
是 进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
这样
快乐
指“居庙堂之高”
指“处江湖之远”
表示揣度的语气
在……之前
在……之后
如果没有
就是“与谁归”
理解文意
译文：
这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年（1046年）九月十五日。
理解文意
细读感悟
有感情地朗读课文，说说课文可以分为几个部分，每部分分别写了什么。
第一部分（1）
第二部分（2-4）
第三部分（5）
写重修岳阳楼的背景及写作缘由。
写迁客骚人览物而生的两种感情。
抒写宽广胸怀和政治抱负。
课文精讲
1.朗读第1段，找出重修岳阳楼的背景，这说明了什么？
背景：“政通人和，百废具兴”。
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
政绩
2.重修岳阳楼，刻唐贤今人诗赋于其上有何作用？
课文精讲
写出了岳阳楼重修之后的文化氛围和诗情雅趣，为下文“迁客骚人，多会于此”埋下伏笔。
课文精讲
3.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”运用了何种手法？有何妙处。
拟人
化静为动
一“衔”一“吞”，运用拟人，气势磅礴，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺。
课文精讲
4.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是什么？其中的“异”又指的是什么内容？
承上启下
异
景物之“异”
感受之“异”
课文精讲
4.文章第3、4段描写了哪两种景象？分别表达了“登斯楼”者怎样的心境？
淫雨霏霏
阴风怒号
浊浪排空
虎啸猿啼
日星隐曜
山岳潜行
墙倾楫摧
洞庭
风雨图
（悲）
动
静
悲苦
郁闷
课文精讲
4.文章第3、4段描写了哪两种景象？分别表达了“登斯楼”者怎样的心境？
洞庭
春晴图
（喜）
春风和煦
沙鸥翔集
锦鳞游泳
渔歌互答
阳光明媚
岸芷汀兰
郁郁青青
皓月千里
动
静
心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀
课文精讲
5.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？
悲
喜
“去国怀乡，忧谗畏讥”
“心旷神怡，宠辱偕忘”
迁客骚人
3、4
5
古仁人
“不以物喜，不以己悲”
对比，引出下文，由写景自然转入议论，突出主旨。
课文精讲
6.朗读第五段，请你说说拥有“古仁人之心”的人应该拥有怎样的悲喜态度及忧乐观。
古仁人之心
不以物喜，不以己悲
忧乐观
忧
乐
居庙堂之高则忧其民
处江湖之远则忧其君
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
微斯人
指古仁人，也暗指滕子京，
表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
民生疾苦
国家兴亡
课文精讲
7.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想：
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” ——孟子
课文精讲
7.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
范仲淹把“乐以天下，忧以天下”（孟子）的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将个人的喜怒哀乐完全置于国家与人民的命运之后，是一种超越个人得失与眼前境遇的远大抱负和深沉责任感，集中体现了作者以天下为己任、忧国忧民、无私奉献的崇高政治情怀。
课文精讲
8.本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？
①写本文时，范仲淹并未去过岳阳楼，是凭好友滕子京寄给自己的《洞庭晚秋图》和前代名家有关洞庭湖和岳阳楼的诗文来作文的。
②前人对岳阳楼与洞庭湖的记叙很详尽了，作者认为没必要重复。
③是作者写作目的是抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并在自勉中勉人。
主旨归纳
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，借以劝勉滕子京。
视频解读
课文朗诵
赵忠祥老师版本
Thanks!
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