资源简介

(共21张PPT)
遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
集中注意力阅读
借助关键句来提高自己的阅读速度
扩大阅读视域，尽量连词成句地读
边阅读边思考
了解课文的表达特点
借助关键语句
带着问题读
读题目，你产生了哪些问题？
诺曼底号是什么？
它遇到了什么危险？
在什么时间、什么地方遇难的？
遇难是什么意思？
什么原因造成了“诺曼底号”遇难？
……
带着问题读
关注主人公的言行
带着问题去读，运用所学方法，记录下所用的时间。你了解了哪些内容？交流你的阅读体会。
我在阅读的时候集中了注意力，读到“南安普敦”这样不理解的词语时，没有停下来，没有回读。
诺曼底号遇难的原因是什么？遇难后发生了什么？主人公做了什么？最终结果如何？找出起因、经过和结果，用列小标题的方法掌握故事的主要内容。
1-4 雾中夜航
5-10 突然遇险
11-40 有序救援
41-44 悲壮殉职
人物名
地点名
船名
dūn
màn
南安普敦
诺曼底号
玛丽号
mǎ
luǒ
半裸
huò
肇祸
tǐng
救生艇
pōu
剖开
qiǎn
调遣
zǎi
主宰
mí
弥漫
gǎng
岗位
qiāng
呛得
殴斗
ōu
秩序
嘈杂
zhì
cáo
维克多·雨果是法国19世纪浪漫主义文学的代表作家、诗人、剧作家和人道主义思想家，被誉为“法兰西的莎士比亚”。
代表作：《巴黎圣母院》《悲惨世界》
船长的职责是什么？
指挥航行，确保所有人员安全抵达。
结合课文内容，说一说对最后一段话的理解。
找一找船长的语言描写，当危难来临时，他又是如何履行自己的职责的？做上批注，说说你从这些句子中，感受到他是一个怎样的船长？和我们一起交流。
“吼喝”是什么意思？为什么要“吼喝”？
船长的话讲了哪些内容？
这是一个怎样的船长？
分角色朗读，船长的指挥思路是什么？
这是什么时候的对话？何种心情的对话？何种目的的对话？
那该用怎样的语气、语速和语调去朗读？加上提示语，体会人物情感进行朗读。
船长沉着发问。
洛克匆忙应答。
船长声音沉稳有力。
洛克语气沉重。
船长皱眉，继续冷静追问。
洛克低声回答，满心焦急。
船长继续冷静追问。
洛克摇头，带着绝望。
船长立刻高声呼喊。
船长目光锐利，语气严肃紧迫。
大副语气凝重。
船长声音威严坚定。
大副立刻回答。
船长扫了一眼在场众人，厉声下令。
从这段对话中，你感受到这是一位怎样的船长？
船长下达命令前后，船上的众人有什么变化？
之前
之后
对比朗读，说说这体现了船长的什么品质？
心系大家的生命安全
关注这两处语言描写，这是怎样的一位船长？
关爱弱小
尊重生命
为什么面对死亡，船长纹丝不动？
完成了自己的使命，从容赴死
例（拿人来举例）
列（列算式）
剖（用刀剖）
辛的第二横最长
下 课
Thanks!
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