资源简介

部编版道德与法治八年级上册7.2践行平等练习题（含答案）
一、选择题
1．道德与法治老师要求同学们以“平等”为主题进行演讲。以下素材最符合该主题的有(　　)
①用人单位实行男女同工同酬
②我国选举人大代表实行一次选举一人一票
③戍边英雄在边境冲突中誓死捍卫国土安全
④中学生到革命传统教育基地参加研学活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同一个模子铸造的。”这句话揭示了(　　)
A．皇帝和鞋匠可能长得很像
B．人格没有高低贵贱之分，都是平等的
C．每个人的天赋都是一样的
D．每个人的地位都是相同的，没有差别
3．轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”(　　)
A．创建了绝对公平环境
B．是同等情况同等对待
C．是伤害自尊心的行为
D．体现了事实上的平等
4．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”以下不能体现这一观点的是(　　)
A．任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
B．任何公民都必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
C．任何公民都可以平等地制定法律
D．我国公民的合法权益一律平等地受到保护
5．《中华人民共和国妇女权益保障法》明确了广大妇女有平等参与社会生活、平等享有发展成果的权利。这有利于妇女群体(　　)
①政治上平等参与 ②经济上共同富裕
③社会中处处优先 ④文化上共建共享
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．在社会生活中，仍存在“学历歧视”“身高歧视”“就业歧视”等现象。面对这些现象，我们每个人都要(　　)
①敢于抵制不平等的行为 ②用合法的方式捍卫平等
③平等对待他人的合法权利 ④严厉制裁这些不平等行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想资源，古圣先贤的平等思想观念，无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想来源。下列古语名言，体现践行平等要求的有(　　)
①《论语》：“有教无类。” ②《礼记》：“大道之行也，天下为公。”
③墨子：“人无幼长贵贱，皆天之臣也。” ④钟相：“我行法，当等贵贱，均贫富。”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．某班级布置了以“践行平等”为主题的黑板报制作任务，小秦负责内容的编写。以下他搜集的素材中适合入选的有(　　)
①公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座
②政府为困难学生申请助学金提供“绿色通道”
③同学们利用节假日到街头清除小广告
④中学生到革命传统教育基地参加研学活动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．“我是网红，有280万粉丝，航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”一男子因不满航班延误，以网红身份向工作人员施压。对网红的言行，你的观点是(　　)
A．赞成，任何人权益受到侵犯时都应该维权
B．赞成，只能利用网络影响力维护自身权益
C．反对，应该加重对网红言行的法律惩罚
D．反对，公民不得有超越宪法和法律的特权
10. 道德与法治课上，老师出示了以下图片组织同学们学习。这节课的主题是(　　)
A．反对特权 B．践行平等
C．以礼待人 D．珍视自由
11．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我国宪法明确规定，公民在法律面前一律平等。下列符合平等价值取向的是(　　)
①公民都享有接受教育的权利
②科研人员违法应减轻处罚
③火车站设置现役军人特别通道
④公交车上设置老弱病残孕专座
A．①②③　　B．①②④
C．①③④ D．②③④
12．好友发朋友圈：公交车上设置老弱病残孕专座，这符合平等的要求吗？你会留言(　　)
A．符合，这是法律赋予的特权
B．符合，不同情况可以差别对待
C．不符合，法律面前人人平等
D．不符合，同等情况要同等对待
13．人生而平等，没有高低贵贱之分。对此理解错误的是(　　)
A．人人都享有同等的社会地位，获得均等的报酬
B．每个人的生命都同样宝贵、同等重要
C．每个人的人格尊严都受到法律平等保护
D．每个人都不应该因收入的多少、社会地位的高低而受到不平等对待
14．被赞为“史上最温暖的图书馆”的杭州图书馆，允许拾荒者、流浪者入馆读书、休息。曾有读者对身边的流浪者散发异味而感到无法接受，说允许流浪者进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”馆长的话表明(　　)
①依据读者不同情况需要差别对待②每个人都享有平等的发展权利
③要平等对待所有社会成员④读者有权抵制流浪者入馆读书
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”下列对此理解正确的是(　　)
①平等是人类的崇高理想，法律面前人人平等②平等意味着权利义务均等
③特权是平等的大敌，践行平等就要坚决反对特权④消除特权，就可以充分发挥法律的作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等要(　　)
①享有不受法律约束的特权 ②平等对待他人③敢于抵制不平等的行为④同等情况同等对待
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
17.女大学生小郭在应聘某烹饪学校职位时，多次因该校“限招男性”的招聘条件而被拒绝，随后她向法院提起了诉讼。法院最终判决该校的行为侵犯了小郭的平等就业权，应向其赔偿精神损害抚慰金。小郭的行为表明(　　)
①要敢于抵制不平等的行为
②应聘不成就可以起诉招聘者
③平等反映了社会的文明进步
④面对不平等现象，应该用合法的方式捍卫平等
A．②③④　　　　　 B．①②③
C．①③④ D．①②④
18.下图漫画给我们的启示是(　　)
①人们渴望平等，反对特权
②特权无处不在，严重侵扰着人们的生活
③特权是平等的大敌
④要践行平等，坚决反对特权
A．①②③　　　　　 B．②③④
C．①③④ D．①②④
二、非选择题
19.阅读材料，回答问题。
材料　平等是社会主义核心价值观之一，平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、扫黑除恶、铲除不公。下面是我国法律中关于平等的规定……
宪法：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
民法典：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
婚姻法：实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。
(1)列举两例生活中的不平等现象，并分析不平等现象的危害。
(2)在日常生活中，我们应该怎样践行平等？
20.阅读材料，回答问题。
“哪些现象折射了不平等？”“中学生生活中是否存在歧视现象？”等。在学完“平等”的相关课程后，八年级(2)班不少同学产生了上述疑问。为此，班委会决定组织一次关于“中学生中存在的歧视他人状况”的调查问卷，请你参与其中。
(1)经过调查，小组得出了如下调查结果：
看不起学习成绩差的同学 认为农村来的同学“土” 只喜欢与家庭条件好的同学交往 只愿与追求时尚的同学相处 嘲笑有残疾的同学
28人 24人 17人 8人 5人
该调查结果反映了什么问题？
(2)调查活动总结会上，请你结合平等的知识向同学们发出倡议。(至少三个方面)
21.八年级(2)班以“平等”为主题开展主题讨论，请你参与并完成下列任务。
平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止过对平等的追求。
同学们搜集到以下有关平等的规定：
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款　受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条　对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国民法典》第一千一百二十六条　继承权男女平等。
（1）上述法律规定说明了什么？
(2)现实生活中，仍然存在不平等现象。对此，请你谈谈看法。
(3)平等离不开每个人的努力。在生活中，我们应该怎样践行平等？
答案
1-5ABDCB 6-10ACADB 11-15CBACB 16-18ACC
19.(1)举例：就业歧视；身高歧视；性别歧视；学历歧视。危害：①损害了公民的人格尊严。②违背了法律面前人人平等的原则，损害了公民的平等权利。
(2)①平等对待他人。平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行为。面对不平等的现象，我们应据理力争，用合法的方式捍卫平等。③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
20.(1)有些同学不能做到平等待人，需要加强平等教育。
(2)①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③坚决反对特权。④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
21.（1）平等意味着权利义务平等。
（2）这些现象损害了公民的人格尊严，违背了人人平等的原则；面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
（3）例答：①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。

展开更多......

收起↑