资源简介

第1节　细胞的增殖　第2课时　动物细胞的有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
高中生物学　必修1　分子与细胞·学案
班级：________　姓名：________　学号：________
一、学习目标
1．科学思维：运用比较与分析的方法，说出动植物细胞有丝分裂的不同点，培养科学思维。
2．科学探究：通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。
3．生命观念：通过学习有丝分裂和无丝分裂，认同细胞需要通过细胞增殖增加细胞数量。
二、情境导入
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。真核细胞主要是通过有丝分裂来增加细胞数量的，在此过程中，染色质（体）经过复制后被平均分配到两个子细胞中，从而保持了亲子代细胞之间遗传的稳定性。动物细胞与植物细胞的有丝分裂既具有共性，又存在明显差异；同时，我们还可以通过“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验，在显微镜下直接认识细胞分裂各时期的特征。
三、自主预学
（一）知识梳理
图1　“细胞的增殖”知识结构梳理图
一、动植物细胞的有丝分裂
1．动植物细胞有丝分裂的不同：动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程既有相同之处，也存在明显差异。
2.有丝分裂的意义
(1)将亲代细胞经复制之后的染色体(关键是DNA的复制)精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
二、无丝分裂
图2　无丝分裂的过程与特点示意图
过程：细胞核先延长，之后核、质依次缢裂，最终形成两个子细胞；特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化；典型实例：蛙的红细胞的无丝分裂。
三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1．实验原理
(1)高等植物根尖、芽尖等分生区细胞能进行有丝分裂。
(2)由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生区组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
(3)在高倍显微镜下，根据细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的哪个时期。
(4)染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。
2．实验步骤
图3　观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的实验操作步骤示意图
（二）判断正误
判断下列说法是否正确，正确的填“√”，错误的填“×”。
(1)动、植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同。________
(2)动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞。________
(3)动物细胞在前期由中心粒发出星射线形成纺锤体。________
(4)无丝分裂过程中无DNA复制和纺锤丝出现。________
(5)选定某个特定细胞可观察它有丝分裂的整个连续分裂过程。________
(6)在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，统计视野中处于各个时期的细胞数，可比较各个时期的相对长短。________
四、课堂探究
探究一　动植物细胞有丝分裂的区别
[教材情境]阅读教材P112～114图6-2和图6-3，通过比较分析，并结合动植物细胞有丝分裂示意图（下图），小组讨论，解决以下问题。
图4　动植物细胞有丝分裂过程对比示意图
1．(1)图中表示高等植物细胞有丝分裂的是哪些图？
(2)图中表示动物细胞有丝分裂的是哪些图？
2．高等植物细胞与动物细胞在有丝分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同？
3．高等植物细胞与动物细胞在有丝分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同？
4．动物细胞和植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及其作用有何异同？
5．通过纺锤体形成的差异能否区分动、植物细胞的有丝分裂过程？请说明理由。
6．鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是什么？
方法点拨：动植物细胞有丝分裂中染色体的行为变化一致，所以区分动植物细胞有丝分裂不能以染色体为依据；不同之处主要与二者的结构有关——植物细胞有细胞壁、无中心体，动物细胞无细胞壁、有中心体，低等植物细胞也有中心体。
动植物细胞有丝分裂图像辨析
(1)植物细胞有丝分裂图像：
图5　植物细胞有丝分裂图像
(2)动物细胞有丝分裂图像：
图6　动物细胞有丝分裂图像
说明：①动植物细胞有丝分裂中染色体的行为变化一致，所以区分动植物细胞有丝分裂时，不能以染色体为依据；②不同之处主要与二者结构有关——植物细胞有细胞壁，动物细胞有中心体，低等植物细胞也有中心体；③动物细胞一般画成圆形，最外层是细胞膜，植物细胞一般画成长方形，最外层是细胞壁。
动植物细胞有丝分裂区别的“三二一”
(1)三个时期：区别较大的集中在分裂间期、前期和末期。
(2)二个结构：变化集中于中心体和细胞板两个结构。
(3)一个特例：低等植物细胞兼具动物细胞和高等植物细胞的特点。
1．下图为动物和高等植物细胞的有丝分裂图，据图分析正确的是(　　)
图7　动物与高等植物细胞的有丝分裂图
A．甲为动物细胞有丝分裂中期，乙为植物细胞有丝分裂后期
B．①和②是姐妹染色单体，④在分裂间期复制，⑥最终形成赤道板
C．甲、乙两种细胞的细胞质分裂方式相同
D．动植物细胞都可通过该分裂保持亲子代细胞的染色体数目恒定
2．动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的是(　　)
A．核膜、核仁消失
B．染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中
C．两组中心粒周围发出星射线，形成纺锤体
D．后期每个着丝粒分裂成2个
探究二　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
[教材情境]根据下图和P116～117的实验，小组合作，思考并完成下列任务。
图8　观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的实验流程示意图
1．该实验的选材有什么要求？下表中最合适的是哪一种生物？
2．实验中在用解离液对根尖进行解离的时候，时间选择3～5 min，处理时间太短或太长都不好，请思考要严格控制时间的原因。
3．解离完要进行漂洗，而且一定要彻底，这样处理的目的是什么？
4．为防止装片中细胞相互重叠导致观察效果不理想，实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开？
5．在观察时如何找到分生区细胞？
6．实验中分裂中期的细胞最容易找到的原因是什么？
7．实验中不能将视野固定在一个细胞上观察其连续的变化过程，原因是什么？如何找到处于不同时期的细胞？
方法点拨：观察有丝分裂实验成功的关键点——取材时只能剪取根尖2～3 mm，若剪得过长会包括伸长区，伸长区无细胞分裂，会增加寻找观察细胞的难度。
图9　观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验关键点示意图
3．下列有关观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是(　　)
图10　观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂实验示意图
A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛
B．该实验步骤中唯一的错误是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节
C．在观察的图像中，甲属于分生区细胞，细胞已死亡
D．统计图⑧中处于分裂间期和分裂期的细胞数目可计算细胞周期的时间
4．对于真核生物来说，有丝分裂是其进行细胞分裂的主要方式，蚕豆根尖分生区细胞和马蛔虫受精卵都可以用来观察有丝分裂现象。下列有关实验的叙述正确的是(　　)
A．前期都可以观察到中心体周围发出星射线形成纺锤体
B．中期每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上
C．末期在赤道板的位置都会出现细胞板
D．始终要保持细胞活性以便观察有丝分裂全过程
探究三　细胞周期中相关数量变化及图像判断
一、细胞周期中核DNA、染色体、染色单体数目变化分析
1．曲线模型
图11　细胞周期中核DNA与染色体数量变化曲线
1．(2025·西安高一检测)下图是体细胞增殖过程中的一个细胞内核DNA含量和染色体数量的变化曲线。下列关于曲线的分析，正确的是(　　)
图12　体细胞增殖过程中核DNA含量与染色体数量变化曲线
A．ab段核DNA含量上升的原因是染色体数目增加
B．hi段细胞内染色体、染色单体、核DNA数量比为1∶0∶1
C．cd段核DNA含量减半的原因是着丝粒分裂
D．de段和fg段一条染色体含2个DNA分子
2．(2025·玉溪高一检测)下图表示有丝分裂过程中某些物质的数量变化。下列相关叙述正确的是(　　)
图13　有丝分裂过程中物质数量变化曲线（甲、乙）
图14　有丝分裂过程中物质数量变化曲线（丙、丁）
A．甲和丙都可表示核DNA的数量变化
B．丙和丁都表示染色单体的数量变化
C．乙中的I→J、丙中的N→O及丁中的R→S变化的原因相同
D．乙可以表示染色体的数量变化，G→H变化的原因是着丝粒分裂
二、细胞周期中染色体数与核DNA数比值的变化曲线
1．曲线模型
图15　细胞周期中染色体数与核DNA数比值变化曲线
图中ef(BC)段表示分裂间期DNA分子的复制，染色单体形成；fg(CD)段表示含有姐妹染色单体的时期，即G2期、前期和中期；gh(DE)段表示有丝分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体。
2．曲线解读
(1)当有染色单体时（G2期、前期、中期），染色体数∶染色单体数∶核DNA数＝1∶2∶2。
(2)当无染色单体时（G1期、后期、末期），染色体数∶核DNA数＝1∶1。
(3)当正在形成染色单体时（S期），0.5＜染色体数/核DNA数＜1。
3．(2025·嘉兴五高月考)图甲表示马蛔虫（体细胞染色体数为4条）细胞有丝分裂某时期的模式图，图乙表示马蛔虫细胞分裂不同时期每条染色体上DNA数的曲线图。下列叙述正确的是(　　)
图16　马蛔虫细胞有丝分裂模式图及每条染色体上DNA数变化曲线
A．图甲细胞中染色体和染色单体数均为8条
B．图甲细胞的后一个时期，细胞中央出现细胞板
C．图甲细胞对应图乙的ef段
D．图乙中de段变化的原因是发生胞质分裂
4．图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA分子的数量关系。下列有关叙述不正确的是(　　)
图17　有丝分裂不同时期染色体和核DNA分子数量关系图
A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段
B．图1中D→E段的细胞染色体数目加倍，但核DNA分子数量不变
C．图2中a对应图1中的A→B段，c对应图1中的E→F段
D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况
三、细胞周期各时期相关图像的判断方法
1．“三看法”界定动植物细胞有丝分裂图像
图18　“三看法”界定动植物细胞有丝分裂图像
2．细胞周期中各时期的判断
(1)根据染色体(质)的形态判断
图19　根据染色体形态判断细胞周期各时期
(2)根据柱状图判断各时期（根据染色单体变化及数量比例关系判断）
5．(2025·绍兴高一期末)光学显微镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞如下图，a、b是处于有丝分裂过程中的两个细胞。下列相关叙述正确的是（　　)
图20　洋葱根尖分生区细胞有丝分裂观察图
A．a和b中染色体的着丝粒与中心体发出的纺锤丝相连
B．a和b中核膜和核仁均处于解体状态
C．b的染色体及核DNA数量是a的两倍
D．b对应时期之后的细胞向内凹陷形成环沟
6．某动物细胞有丝分裂过程中依次出现的不同时期染色体、染色单体和核DNA的数目变化如下图。下列叙述正确的是(　　)
图21　某动物细胞有丝分裂不同时期染色体、染色单体与核DNA数目变化图
A．甲为间期的G1期，细胞核内发生蛋白质的合成和核糖体的增生
B．甲到乙的过程中，染色体数随着DNA复制而增加
C．乙时期的各细胞内，染色质均已通过螺旋缠绕成为染色体
D．丙到丁过程未发生着丝粒的分裂，但发生了胞质分裂
五、分层训练
课后分层练(二十四)　动物细胞的有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
（选择题每题5分，非选择题每题15分）
【基础巩固练】
考点一　动植物细胞有丝分裂
1．下列关于公鸡细胞与玉米细胞进行有丝分裂过程的比较，正确的是(　　)
A．分裂间期，两者均发生中心粒和染色体的复制
B．分裂前期，两者的核膜和核仁均逐渐消失，纺锤体的来源相同
C．分裂中期，两者染色体的着丝粒都排列在赤道板上
D．分裂末期，玉米子细胞的形成过程中出现赤道板，而公鸡细胞中不出现
2．下图为动物细胞显微镜下有丝分裂的荧光照片，甲为细胞中的结构。下列有关细胞的叙述，错误的是(　　)
图22　动物细胞有丝分裂的荧光照片
A．图a、图b分别为有丝分裂中期、后期
B．图a、图b中DNA已完成复制，且数目相等
C．常选择图b时期观察染色体形态和数目
D．甲结构主要由蛋白质和DNA分子组成
3．下图是某动物细胞有丝分裂模式图，有关叙述错误的是（　　)
图23　某动物细胞有丝分裂模式图
A．上述细胞有丝分裂的顺序是甲→丁→乙→丙
B．乙图含有8条染色单体，丁图染色体上有8个DNA分子
C．开始出现染色体的时期是丁，染色体逐渐变成染色质丝形态的时期是丙
D．若用某药物抑制DNA的复制，则它极可能停留在甲图
考点二　观察细胞有丝分裂
4．下列对“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（　　)
A．漂洗的目的是洗去多余的碱性染料，有利于观察各时期染色体的形态和分布
B．染色时，将甲紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制成醋酸洋红液再进行染色
C．实验中可以观察到染色体的着丝粒排列在赤道板位置上的细胞，大多数呈正方形
D．在该实验过程中，能够清晰地观察到一个细胞的连续分裂过程
5．下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察的叙述，不正确的是（　　)
图24　洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作与观察流程图
A．甲过程所用的解离液是用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配成的
B．乙过程的主要目的是洗去药液，防止解离过度
C．在显微镜下可以观察到大多数细胞中都具有染色体
D．在低倍镜下找到分生区细胞后，可以换用高倍镜继续观察
【综合提升练】
6．纺锤体形似纺锤，其主要元件包括微管、附着微管的动力分子马达蛋白以及一系列复杂的超分子结构。下图表示某生物的纺锤体，下列相关叙述正确的是（　　)
图25　某生物细胞分裂时的纺锤体示意图
A．此图一定不是植物细胞的分裂图
B．微管是一种纤维结构，其本质是蛋白质
C．两端的中心粒是在前期增加然后迅速移向细胞两极
D．染色体着丝粒分裂后向两极移动需要马达蛋白的帮助是从末期才开始的
7．为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验。
步骤1　选长势相同的50粒大蒜蒜瓣和50颗红葱，剔除老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～25 ℃下培养，每2 d更换一次清水。
步骤2　待大蒜和红葱的须根长出后，每24 h分别测量二者的须根长度，记录并处理数据。结果如图1。
步骤3　若干天后，在8:00～16:00时段内，每2 h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）。结果如图2。显微镜下观察根尖细胞有丝分裂结果如图3。
图26　大蒜与红葱须根长度随时间变化曲线（图1）
图27　大蒜与红葱细胞分裂指数随时间变化曲线（图2）
图28　显微镜下根尖细胞有丝分裂结果（图3）
分析并回答下列问题。
(1)绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测量并计算得到须根长度的________。
(2)制作根尖细胞有丝分裂装片时，剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中________3～5 min；将根尖放入清水中漂洗10 min；用__________对根尖染色3～5 min，压片后制成装片。图3细胞有丝分裂不同时期细胞图像的正确顺序是________。已知正常大蒜体细胞染色体数为16条，红葱体细胞染色体数为14条，C时期大蒜的染色体条数是________条。
(3)显微镜观察发现处于__________(时期)的细胞数量最多，原因是________________。
(4)结合图1、图2分析，观察植物细胞有丝分裂最适宜的材料及取材时刻是______________________，理由是____________________________________。
六、参考答案
（一）自主预学·判断正误
（1）×　（2）√　（3）√　（4）×　（5）×　（6）√
解析：（1）动、植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化是一致的，故为×。（4）无丝分裂过程中有DNA复制，但无纺锤丝和染色体的变化，故为×。（5）解离后细胞死亡，不能观察细胞有丝分裂的整个连续分裂过程，故为×。
（二）课堂探究·探究一（动植物细胞有丝分裂的区别）
探究1（1）　图2、图3、图5
探究1（2）　图1、图4、图6
探究2　高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物细胞由两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体。
探究3　高等植物细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁，一个细胞形成两个子细胞；动物细胞膜从细胞的中部向内凹陷，一个细胞缢裂成两个子细胞。
探究4　相同点：线粒体为细胞分裂提供能量，核糖体合成与细胞分裂有关的蛋白质。不同点：动物细胞分裂间期中心粒倍增，分裂前期两组中心粒周围发出的星射线形成纺锤体；植物细胞中高尔基体参与形成新的细胞壁。
探究5　不一定。低等植物细胞和动物细胞在有丝分裂前期纺锤体的形成过程是相同的。
探究6　看分裂末期细胞质的分裂方式：如果形成细胞板则为植物细胞，如果是细胞膜从细胞中部向内凹陷则为动物细胞。
对练1　D
解析：甲细胞不含细胞壁、含有中心体，着丝粒都排列在赤道板上，为动物细胞有丝分裂中期；乙细胞形成了两个细胞核，赤道板位置正在形成细胞板，为植物细胞有丝分裂末期，A错误。⑥逐渐形成细胞板，最终细胞板扩展形成细胞壁，赤道板不是真实存在的结构，B错误。动植物细胞分裂末期细胞质的分裂方式不同，C错误。动植物细胞都通过有丝分裂保持亲子代细胞染色体数目恒定，D正确。
对练2　C
解析：核膜、核仁消失是动植物细胞有丝分裂共有的特征，A不符合；动植物细胞有丝分裂中染色体都经过复制并平均分配到两个子细胞中，B不符合；动物细胞有中心粒，前期在中心粒周围发出星射线形成纺锤体，而高等植物细胞纺锤体由细胞两极发出纺锤丝形成，这是二者的区别点，C符合；着丝粒分裂是动植物细胞有丝分裂后期共有的特征，D不符合。
（三）课堂探究·探究二（观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂）
探究1　选材时要选分裂期占细胞周期比例相对较高的生物细胞，这样处于分裂期的细胞相对较多，容易观察。根据这个原则，表中最好的应是生物C。
探究2　①解离时间过长会使根尖过分软化且染色体成分会被破坏；②解离时间过短会使细胞解离不充分，细胞可能无法完全分离。
探究3　防止残留的解离液继续破坏细胞，同时解离液也影响染色效果和腐蚀镜头。
探究4　①解离要充分；②用镊子把根尖弄碎；③压片。
探究5　把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到呈正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。
探究6　分裂中期染色体数目比较清晰，形态比较稳定，便于观察。
探究7　细胞经解离后已死亡。如果要找到处于不同时期的细胞，可以不断移动装片，在不同的视野中寻找。
对练3　C
解析：洋葱根尖2～3 mm的区域属于分生区，该区域细胞有丝分裂旺盛，A错误；实验步骤的错误之处在于③和④的顺序颠倒了，应先漂洗再染色，B错误；甲属于分生区细胞，在解离后细胞已死亡，C正确；统计分裂间期和分裂期的细胞数目，只能推算出各时期所占细胞周期的比例，无法计算细胞周期的时间长短，D错误。
对练4　B
解析：蚕豆是高等植物，细胞中不含中心体，不能观察到中心体发出星射线形成纺锤体，A错误；有丝分裂中期，动植物细胞每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上，B正确；蚕豆根尖细胞末期在赤道板位置会出现细胞板，而马蛔虫受精卵细胞分裂末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分，C错误；解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定时期，D错误。
（四）课堂探究·探究三（细胞周期中数量变化与图像判断）
对练1　B
解析：ab段核DNA含量上升的原因是分裂间期DNA分子的复制，A错误；hi段处于有丝分裂后期、末期，没有染色单体，染色体数与核DNA数相同，B正确；cd段核DNA含量下降一半的原因是细胞分裂，核DNA平均分配到两个子细胞中，C错误；de段一条染色体上只有1个DNA分子，D错误。
对练2　D
解析：甲表示核DNA分子的数量变化，乙表示染色体的数量变化，丙表示染色单体的数量变化，丁表示每条染色体上DNA数量的变化，A、B错误；乙中I→J变化的原因是子细胞的形成，丙中N→O及丁中R→S变化的原因都是着丝粒的分裂，C错误；乙可以表示染色体的数量变化，G→H变化的原因是着丝粒分裂，D正确。
对练3　C
解析：图甲细胞中一条染色体上只有一个核DNA分子，不存在染色单体，A错误；图甲细胞为动物细胞，细胞中央出现细胞板是植物细胞分裂末期的特征，B错误；图甲细胞处于有丝分裂后期，每条染色体上只有1个DNA分子，对应图乙的ef段，C正确；图乙de段变化的原因是着丝粒分裂、姐妹染色单体分离，D错误。
对练4　C
解析：有丝分裂中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察的最佳时期，对应图1的C→D段，A正确；图1中D→E段形成的原因是着丝粒分裂，此时染色体数目加倍，核DNA分子数量不变，B正确；图2中a表示有丝分裂后期、末期，对应图1的E→F段，c表示G1期，对应图1的A→B段，C错误；图2中d表示染色体数∶核DNA分子数＝2∶1，这种情况不存在，D正确。
对练5　B
解析：洋葱是高等植物，其纺锤丝由细胞两极发出，并非中心体发出，A错误；细胞a处于有丝分裂中期，细胞b处于后期，二者核膜和核仁均处于解体状态，B正确；细胞a（中期）染色体数为2N、核DNA数为4N，细胞b（后期）染色体数为4N、核DNA数仍为4N，故b的染色体数是a的两倍，核DNA数量与a相等，C错误；洋葱是植物细胞，末期在赤道板位置形成细胞板，不会出现细胞膜向内凹陷形成环沟的现象，D错误。
对练6　D
解析：甲为间期的G1期，蛋白质的合成发生在细胞质中的核糖体上，A错误；甲到乙过程中发生DNA复制和有关蛋白质的合成，形成染色单体，但染色体数目不加倍，B错误；乙图中存在染色单体，DNA已完成复制，所处时期可为G2期、前期和中期，G2期时仍为染色质状态，C错误；丙到丁过程未发生着丝粒的分裂，但发生了胞质分裂，分裂形成两个子细胞，D正确。
（五）课后分层练(二十四)
1　C
解析：玉米为高等植物，细胞中不含中心体，分裂间期不会发生中心粒复制，A错误；动植物细胞分裂前期核膜核仁均消失，纺锤体的来源不同，B错误；分裂中期两者染色体的着丝粒都排列在赤道板上，C正确；赤道板是虚拟结构，分裂过程中不会出现，D错误。
2　C
解析：图a着丝粒排列在赤道板上，表示有丝分裂中期；图b着丝粒分裂，染色体被均分到两极，表示后期，A正确。DNA复制发生在间期，图a、图b中DNA已完成复制且数目相等，B正确。有丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰，易于观察，应选图a时期，C错误。甲结构为染色体，主要由蛋白质和DNA分子组成，D正确。
3　B
解析：乙图着丝粒已分裂，此时细胞不含染色单体，B错误。
4　C
解析：漂洗的目的是洗去多余的解离液，A错误；将甲紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制成甲紫溶液进行染色，B错误；该实验主要观察分生区细胞，分生区细胞大多数呈正方形，C正确；细胞经解离已死亡，不能观察到一个细胞的连续分裂过程，D错误。
5　C
解析：由于分裂间期占细胞周期时间最长，故显微镜下可观察到大多数细胞处于分裂间期，染色体存在于分裂期，C错误。
6　B
解析：图中由中心体形成纺锤体，中心体分布在动物和低等植物细胞中，此图可能是低等植物细胞的分裂图，A错误；微管是一种纤维结构，微管蛋白是构成微管的主要蛋白质，B正确；中心粒的倍增在间期，进入前期后两组中心粒分别向细胞两极移动，C错误；染色体着丝粒分裂后向两极移动是从后期开始的，D错误。
7（1）　平均值
7（2）　解离　甲紫溶液（或醋酸洋红液）　B→A→C→D　32
7（3）　分裂间期　间期持续的时间最长
7（4）　红葱、上午10:00左右　相同天数，红葱的须根长度更长，上午10:00细胞分裂指数更高

展开更多......

收起↑