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第二章　古诗文阅读
2.短文二篇
文学常识
谢中书，说法不一，有人认为指谢征(500—536)，也有人认为指谢朏(fěi) (441—506)、谢脁(tiǎo )(464—499)或谢览(约477—约513)，此四人均为陈郡阳夏(今河南太康)人，均曾担任过中书省的官职。
陶弘景(456—536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵(今江苏南京)人，南朝齐梁著名文学家、思想家、医药家，被称为“山中宰相”。有《陶隐居集》。
答谢中书书
内容主旨
这篇山水小品寥寥68个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏、山川草木、飞禽走兽，使文章清幽隽雅，优美动人。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
写作特色
1. 结构缜密。
本文虽属小品文，但结构缜密。全文首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，一句一景，一景一意，次第井然，结构分明，脉络贯通，十分难得。
2. 语言凝练。
这篇小品文语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。本文以四言句为主，很是整饬，最后以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。
思维导图
文白对照（严格依照课下注释及教参） 字词解释
①入：耸入。
②五色交晖：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。晖，辉映。
③四时：四季。
④歇：消散。
⑤颓：坠落。
文白对照（严格依照课下注释及教参） 字词解释
⑥沉鳞：指水中潜游的鱼。
⑦欲界之仙都：人间仙境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。
⑧康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运(385—433)，他承袭祖父谢玄(343—388)的爵位，被封为康乐公。谢灵运好游山水，所作山水诗鲜丽清新，开创了中国文学史上的山水诗派。
⑨与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。
■段解 第一层：总起句，以感慨发端。第二层：分写山水景物的美。第三层：感慨自然之美景。呼应前文，结束全文。
(一)一词多义
特殊词语
参与，这里指欣赏、领悟
和
与“中”合用为官职名
书信
(二)古今异义
(三)词类活用
1.五色交晖 名词用作动词， 。
2.未复有能与其奇者
形容词用作名词， 。
辉映
指奇丽的景色
1.【课后练习二】《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？
重点问题
【教参答案】
①景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。
②结尾一句，含有多层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
2.《答谢中书书》描写的山川之美，美不胜收。请说说文中景物的美主要表现在哪些方面。
①山水相映之美。“高峰入云，清流见底。”巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底。山峻峭，水明丽；山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增添了活力。山水相伴相映，情趣盎然。
②缤纷的色彩之美。“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。”两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹林，四季都有。蓝天做背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。
3.赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”。
①“歇”“颓”把“晓雾”和“夕日”拟人化了，赋予自然景色以生命力，表现了作者对“山川之美”心驰神往并完全融入其中的情感。②“乱”巧妙地体现了猿和鸟叫声的此起彼伏，表现一种自由，一种活力，是一种不规则的美，通过“乱”字，写出了山川的早晨万物都充满着勃勃生机的景象。(“沉鳞”指水中潜游的鱼，运用了借代。)“竞”字生动地描绘了鱼争先恐后跳出水面的景象，使文章生机盎然，富有情趣。
③晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”写的是热闹欢快的晨景，“夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清静幽寂的暮景，晨昏的景色变化展现出大自然的无限美好。
④动静相衬之美。一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，青林翠竹为静，五色交晖为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；太阳即将落山为静，游鱼跃水为动。以上各种景物交相作用，构成了一幅怡神悦性的生动画卷。
文学常识
本文选自《苏轼文集》卷七十一(中华书局1986年版)。题目原作《记承天夜游》。承天寺，在今湖北黄冈南。苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，宋代文学家。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。此文写于作者贬官黄州期间。
记承天寺夜游
内容主旨
《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中随缘自适、自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀。
写作特色
1. 层次分明。
作者遵循“欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀”的思路行文，一气呵成，如风行水上，自然成文。从时间到作者的行为，到写景，到抒情点题，都记述得十分流畅，脉络清晰可见。
2. 叙事简洁。
写承天寺见到张怀民，只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章显得紧凑、简洁。
3. 写景别致。
全文写景只有一处：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这里先虚后实，暗用了“月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，艺术效果别具一格。
思维导图
文白对照（严格依照课下注释及教参） 字词解释
①念：考虑，想到。
②相与：共同，一起。
③中庭：院子里。
文白对照（严格依照课下注释及教参） 字词解释
④空明：形容水的澄澈。
⑤藻、荇：均为水生植物。
交横：交错纵横。
⑥盖：大概是。
⑦但：只是。
⑧耳：语气词，相当于“罢了”。
■段解 第一层：叙事。点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。第二层：写景。运用比喻的手法描绘庭院月色。第三层：议论抒怀。抒发作者面对月光发生的感触。
(一)一词多义
特殊词语
……的样子
对，不错
找
不久
到
极点
(二)古今异义
(三)词类活用
相与步于中庭 名词用作动词， 。
散步
1.省略句
解衣欲睡 [省略主语，应是“(余)解衣欲睡”]
2.判断句
盖竹柏影也 [“也”表判断]
3.倒装句
但少闲人如吾两人者耳 [定语后置，正常语序是“但少如吾两人闲人者耳”]
特殊句式
1.【课后练习一】比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。
重点问题
【教参答案】 这两篇短文在行文风格上有很大不同。①陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，《答谢中书书》多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。作者多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。②苏轼的《记承天寺夜游》，自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句，四言至十言均有，节奏舒缓，不求统一。读此文，带给读者一种散淡自然、优美灵动的感觉。
2.苏轼和张怀民有哪些相同点？
3.简要赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。
①都是闲人；②都遭贬谪；③心情抑郁，但仍思进取；④都有豁达的胸襟。
示例：运用比喻的修辞手法，将月色比喻为像水一样澄澈，体现月光皎洁、透明的特点；把月下竹柏的影子比喻成藻、荇交横，写出了竹柏的摇曳多姿，也从侧面烘托了月光的清丽淡雅。全句渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
4.【课后练习三】细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
【教参答案】 《记承天寺夜游》中，“作者”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。苏轼性格坚韧乐观，其思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。
5.你从本文中能得到什么启发？
示例：本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。

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