资源简介

部编人教版初中道德与法治九年级上册 8.1“贯彻新发展理念” 教学设计
课题：贯彻新发展理念
总议题：从中国发展解读新发展理念
一、教学目标
（一）政治认同：借助中国天眼、我国能源发展等案例，理解创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念的内涵，认同新发展理念对我国现代化建设的指导价值，拥护国家发展政策。
（二）道德修养：感受我国科技建设、高质量发展取得的成就，树立尊重创新、绿色低碳、合作共享的价值观念，增强家国自豪感。
（三）责任意识：能够辨别生活中体现新发展理念的现象，把新发展理念和青少年生活实际结合，树立践行新发展理念的意识，在日常生活中落实相关行动。
二、教学重难点
（一）教学重点：掌握五大新发展理念的内涵，理解五大理念分别解决的发展难题；懂得坚持新发展理念的重要意义。
（二）教学难点：理解发展实践与新发展理念之间的辩证关系；能够结合现实案例分析、运用新发展理念看待社会发展现象。
三、教学过程
（一）自学 质疑反馈
【学生活动】
自主阅读教材 7678 页，阅读课本文本，记录自己的疑惑，独立思考完成下面问题：
①我国经济进入什么发展阶段？
②新发展理念的内涵是什么？五大发展理念各自解决什么难题？
③为什么要坚持新发展理念？
【教师活动】利用课前问卷调查和课中提问等方式收集整理学生自学过程中产生的疑问，梳理本课学习难点；结合总议题导入新课，板书课题：8.1 贯彻新发展理念。
（二）展学 情境导入
【情境素材】展示 “中国天眼（FAST）” 航拍图片。
提问：你知道什么是中国天眼吗？中国天眼坐落在哪里？
预设学生回答：500 米口径球面射电望远镜，它是世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，拥有完全自主知识产权，被称为 “中国天眼”，是国家重大科技基础设施，坐落于贵州省平塘县克度镇。
【学生活动】观看图片，阅读介绍材料，思考：大国重器落地大山，给当地克度镇带来了怎样的改变？
【教师活动】引出本课总议题：从中国发展解读新发展理念，设置三个分议题：
分议题一：中国天眼 — 克度镇呼唤新发展理念
分议题二：中国能源 — 新发展理念解决新问题
分议题三：中国发展 — 新发展理念带来新成就
（三）议学 合作探究
子议题一：中国天眼克度镇呼唤新发展理念
探究活动 1：天文小镇的蜕变
【议学情境】
在云贵高原大山深处，我国独立自主设计并建造的 500 米口径球面射电望远镜 “中国天眼” 凝望深空。所在地贵州省平塘县克度镇打造 “天文小镇”，探索 “科技 + 研学” 融合发展模式。当地基础设施不断完善，旅游产业兴起，村民在家门口就业创业，实现增收致富。
【议学任务】阅读材料思考：“天文小镇” 的发展体现了哪些发展理念？
【学生活动】小组交流讨论，小组代表展示发言。
议学成果一：新发展理念的内涵
新发展理念包含创新、协调、绿色、开放、共享。
探究活动 2：天眼建设的思考
【议学情境】天眼建设历程：
①构想与选址阶段（19932006）：历时 12 年选址，利用天然喀斯特洼地，减少土石方开挖，降低生态破坏。
②立项与工程建设阶段（20072016）：科研团队自主攻关，突破多项国外技术壁垒，攻克世界级技术难题，2016 年天眼正式落成启用。
【议学任务】小组讨论：有人说构想与选址阶段耗费时间太长，不如先建设再治理，你认同这个观点吗？说说理由。
【学生活动】小组合作研讨，分享观点。
议学成果二：新发展理念与发展实践的关系
1. 理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。
2. 发展是不断变化的进程，发展环境、发展条件不是一成不变，发展理念也要随之与时俱进。
教师点拨：“先建设，后治理” 的老路会破坏生态环境，违背绿色发展理念，我们要坚持科学的发展理念指导建设实践。
子议题二：中国能源新发展理念解决新问题
【议学情境】播放新闻视频，结合教材 77 页 “探究与分享”，完成学习任务单。
【学生活动】小组合作完成表格，梳理五大理念定位，补全表格：
议学成果三
理念 核心地位 主要解决问题
创新 引领发展的第一动力 发展动力问题
协调 持续健康发展的内在要求 发展不平衡问题
绿色 永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现 人与自然和谐共生问题
开放 国家繁荣发展的必由之路 发展内外联动问题
共享 中国特色社会主义的本质要求 社会公平正义问题
子议题三：中国发展新发展理念带来新成就
【议学任务】小组讨论：
1. 你还能列举新发展理念指引我国发展实践的具体案例吗？
2. 这启示我们，新发展理念具备怎样的重要性？
【学生活动】小组讨论，举例分享（如高铁建设、新能源产业、乡村振兴、进博会、共同富裕等）。
议学成果四：新发展理念的重要性
1. 理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。
2. 新发展理念有力指导了我国新的发展实践。
3. 新发展理念是指挥棒、红绿灯，明确了我国社会主义现代化建设的指导原则，科学回答了实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题。
4. 贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。
（四）拓学 迁移应用
【学生活动】完成表格，列举身边体现新发展理念的实践事例。
> 教师提示参考：校园垃圾分类（绿色）；城乡公交一体化（协调）；图书馆免费开放（共享）等。
（五）践学 知行合一
【学生任务】选择五大发展理念其中一个维度，搜集我国在此方面取得的重大成就。
示例：
- 创新：载人航天、探月工程、量子科技、超级计算机等。
拓展思考：作为中学生，我们可以怎样在生活中践行新发展理念？
（教师引导：绿色：节约水电、低碳出行；创新：勤于思考、小发明小创造；共享：乐于助人、参与公益志愿等）
四、板书设计

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