资源简介

2026新版九年级上册世界历史超详细知识点清单
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
第 1 课 从原始社会到奴隶社会
一、人类的形成
1.人类起源：人类由古猿演化而来；约 300 万年前，人类开始形成。
2.化石证据：在埃塞俄比亚发现的 “露西” 化石 ，证明已经可以直立行走。
3.直立行走的历史意义
①解放了人的上肢，为制造和使用工具创造条件；
②扩大视野，促进大脑发育；
是从猿到人转变过程中具有决定意义的一步。
4.演化发展：约 5 万年前，“现代人” 形成，脑容量更大，体质接近今天人类。早期人类过群体生活，共同劳动获取食物、抵御野兽。
二、原始社会的两个时代
时代 工具特征 生产生活方式
旧石器时代 打制石器 采集渔猎；学会使用火（烧烤、御寒、照明、防御野兽）；居住洞穴；是人类历史最漫长时期。
新石器时代 磨制石器普遍使用 农业、畜牧业起源，人类由食物采集者变成食物生产者；
定居生活成为主流；陶器广泛使用（储存、蒸煮食物）；
原始艺术出现：岩画、装饰品。
三、阶级出现与奴隶制国家的产生
1.演变逻辑链（考试填空高频）
生产力提高→剩余产品出现→私有财产产生→社会分化（统治阶级、被统治阶级）→部落战争，战俘变为奴隶→设立军队、监狱等暴力机构→国家产生
2.最早国家出现地区：西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河 长江流域、南亚印度河流域、南欧爱琴海地区。
3.早期国家性质：大多是奴隶制国家，国王是最大奴隶主。
考古证据：原始社会末期墓葬陪葬品差异，反映社会贫富分化
课后思考易错：国家不是从来就有，是生产力发展、阶级矛盾不可调和的产物。
第 2 课 古代两河流域
两河：幼发拉底河、底格里斯河；大致今天伊拉克一带。
1.发展概况
①约公元前 3500 年，两河中下游城市兴起，奴隶制小国形成，城市是政治、经济、宗教中心。
②约公元前 24 世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游，统一文字、度量衡。
③公元前 18 世纪前期，汉谟拉比建立强大的古巴比伦王国，统一两河流域中下游，实行君主专制，总揽行政、司法、军事大权。
2.《汉谟拉比法典》
书写文字：楔形文字，刻在黑色玄武岩石柱。
地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。
社会等级：自由民、半自由民、奴隶。战俘是奴隶主要来源；男性家长权力极大，可以将妻儿抵债。
内容：大量租赁、雇佣、借贷条文，反映古巴比伦商品经济活跃。
实质：维护奴隶主阶级的利益。
影响：体现人类社会法制传统源远流长；对西亚地区后世法律有较大影响。
3. 古代两河流域文化成就
①文字：楔形文字，西亚多种语言都使用这种文字。
②文学：史诗 《吉尔伽美什史诗》。
③科技：
根据月亮运行，把一年分 12 个月，设置闰月；
发明星期制度（一周 7 天）；
发明60 进制 （今天时间、角度仍然在用）。
第 3 课 古代埃及 ——“尼罗河的赠礼”
1.地理环境：非洲东北部，尼罗河贯穿全境。尼罗河定期泛滥，留下肥沃淤泥，孕育古埃及文明。
2.发展历程
约公元前 3500 年，尼罗河下游出现小国；
公元前 3100 年左右，古代埃及初步实现统一；
图特摩斯三世统治时期（公元前 15 世纪）达到鼎盛，版图跨亚、非两大洲；
之后内忧外患；公元前 525 年波斯帝国吞并埃及；后又被亚历山大帝国、罗马帝国先后统治。
3.法老与金字塔
①金字塔：法老的陵墓；最大是胡夫金字塔。
②金字塔的历史认识：
是古埃及文明的象征；体现法老至高无上的绝对权威；
体现古埃及高超建筑技术，是古埃及人民智慧结晶；
修建消耗巨大人力物力，加重民众负担。
③法老：古埃及最高统治者，自称神的化身，集军事、政治、宗教、财政、司法大权于一身。后期帝王谷开凿岩窟墓，代表图坦卡蒙墓。
4.古埃及文化成就
文字：象形文字；书写材料莎草纸。罗塞塔石碑是破译象形文字关键文物。
建筑：金字塔、狮身人面像、卡尔纳克神庙、阿布辛拜勒神庙。
历法：太阳历，一年 365 天，12 个月，每月 30 天，外加 5 天祭祀日。
医学数学：掌握计算几何图形面积；制作木乃伊，解剖学知识丰富。
第 4 课 古代印度
古代印度地理范围：整个南亚次大陆（印度、巴基斯坦等）。
1.印度河流域文明
兴起：约公元前 25 世纪；代表城市哈拉帕、摩亨佐 达罗；
城市特点：砖石建筑、规整街道、完备给排水设施；出土大量未破译的印章文字；
消亡：公元前 18 世纪走向衰亡。
2.种姓制度
雅利安人进入南亚次大陆后建立的严格社会等级制度。
等级 阶层 权力与义务
第一等级 婆罗门 掌管祭祀，宗教最高权威
第二等级 刹帝利 掌管军事、国家行政权力，国王贵族属于此阶层
第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业、商业，普通劳动者
第四等级 首陀罗 从事被认为 “不洁” 的职业，服务上面三个等级
最底层 贱民（旃荼罗，不可接触者） 被歧视，必须隔离居住
制度特点：各等级世代相袭；贵贱分明；职业世袭；不同等级禁止通婚。
评价：固化社会阶层，激化社会矛盾，严重阻碍社会发展。
3.佛教
创立：公元前 6 世纪，乔达摩 悉达多（释迦牟尼）。
时代背景：恒河流域发展，吠舍商人崛起，不满婆罗门特权；列国战乱，民众苦难。
核心主张：反对婆罗门的特权地位；宣扬众生平等；提倡忍耐顺从。
发展传播：孔雀王朝阿育王时期大力推广；向南传入东南亚；公元前后传入中国，再传到朝鲜、日本。
4. 孔雀王朝：阿育王时期基本统一南亚次大陆，首都华氏城十分繁华。
5. 古代印度文化成就
①文学：两大史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》；
②科技：发明包含数字 0 的数字符号系统（阿拉伯数字源头）；天文、医学成就突出；
③建筑艺术：佛塔、石窟；犍陀罗艺术，受希腊文化影响，后传入中国，影响云冈、龙门石窟。
单元总认识：亚非早期文明大多诞生于大河流域，大河农业孕育古老文明，文明具有多源性、多元性。
第二单元 古代欧洲文明
第 5 课 古代希腊（欧洲文明的发祥地）
1.地理环境：希腊半岛多山，耕地少；海岸线曲折，港湾岛屿众多；适合航海、海外贸易，不利于大一统帝国，促成小国林立的城邦。
2.早期文明：爱琴海文明，包含克里特文明、迈锡尼文明。
3.希腊城邦
①兴起时间：公元前 8 前 6 世纪；突出特点：小国寡民。代表城邦：雅典、斯巴达。
②城邦公民：只有成年男性公民拥有土地、参政、参军权利；
妇女、外邦人、广大奴隶不属于公民，没有完整政治权利。
4.雅典奴隶制民主政治
伯里克利主政时期，雅典民主政治达到全盛。
机构：公民大会是最高权力机构；500 人议事会；公民法庭。
措施：公职人员抽签产生；为贫穷参政公民发放津贴，保障下层公民参政。
积极：开创古代民主模式，激发公民积极性，推动雅典文化繁荣；
局限性：仅仅是少数成年男性公民的民主；奴隶、妇女、外邦人被排除在外；公民大会容易被野心家操纵，带来决策失误。
5.斯巴达城邦：实行寡头政治；崇尚武力，全民军事训练；希洛人地位相当于奴隶。
6.亚历山大东征
时间：公元前 334 年，马其顿国王亚历山大开始东征。
疆域：建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国；东抵印度河流域。
评价（一分为二答题模板）
①消极：侵略战争，给被征服地区人民带来深重灾难；
②积极客观作用：促进东西方文化大交汇，加强东西方经济贸易联系。
7. 古希腊文化成就
文学：《荷马史诗》，是了解早期希腊社会重要文献。
史学：希罗多德（西方史学之父）《历史》；修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。
雕塑：《掷铁饼者》，崇尚人体力量美感。
建筑：雅典卫城，帕特农神庙，柱式建筑。
哲学三贤：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，奠定西方哲学根基。
科学：欧几里得《几何原本》；阿基米德（浮力定律、杠杆原理）。
体育：古代奥林匹亚赛会，各城邦停战，是现代奥运会源头。
第 6 课 古代罗马
1.罗马共和国
①建立：公元前 509 年，罗马共和国建立。权力机构：元老院掌握国家实际权力；执政官掌管行政；公民大会拥有选举立法权。
②平民与贵族斗争：平民经过斗争，获得担任官职、不受债务奴役等权利。
③对外扩张：征服意大利半岛；布匿战争打败迦太基；称霸地中海；大量战俘变成奴隶，奴隶制高速发展。
④斯巴达克起义（公元前 73 年）：规模巨大奴隶起义，虽然失败，但沉重打击罗马奴隶主统治。
2. 罗马帝国
①凯撒实行独裁统治，后遇刺；
②屋大维公元前 27 年确立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国，获 “奥古斯都” 称号。
③2 世纪，罗马帝国达到全盛，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马的 “内湖”。
④对外交往：罗马帝国与汉朝（中国）有间接、直接往来。
⑤宗教：1 世纪初，基督教诞生于巴勒斯坦地区；392 年被定为罗马国教。
⑥帝国分裂灭亡：395 年，罗马帝国分裂为东罗马（拜占庭）、西罗马；476 年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束。
3. 罗马文化成就
文学史学：维吉尔《埃涅阿斯纪》；李维《罗马史》。
建筑：大竞技场、万神殿；四通八达罗马大道。
法学：罗马法律体系，对后世西方法律实践、法学发展影响深远。
历法：儒略历（凯撒制定），成为现代公历的基础。
第三单元 封建时代的欧洲（中世纪）
第 7 课 法兰克王国和西欧封建制度
西罗马帝国灭亡之后，西欧进入封建社会，称为中世纪。
1. 法兰克王国
①建立：481 年，克洛维建立法兰克王国；皈依基督教，与教会结盟，推动王国全部信仰基督教。
②800 年，教皇为查理加冕，查理曼（查理大帝）帝国建立；向教会征收什一税。
③分裂：843 年《凡尔登条约》，查理曼帝国一分为三；三个王国是后来德意志、法兰西、意大利的雏形。
2.封君封臣制度
改革：8 世纪前期法兰克土地改革；以土地封赐为纽带建立封建等级制度。
概念：赐地者叫封君；接受封地的叫封臣。
权利义务（契约关系）
封臣义务：效忠封君，服兵役，提供财物；
封君义务：保护封臣人身、荣誉、财产，不得随意侵害封臣权益。
特点：严格等级性；权利义务交织，有一定契约意义。
3.西欧庄园（9 11 世纪盛行）
①性质：既是自给自足的经济组织，又是相对独立的政治单位，西欧封建制度的基础。
②土地构成
领主自营地：领主直接经营，收入全部归领主；占 1/3 1/2 耕地；
佃户份地：佃户生活的主要来源；
共用地：林地、荒地，庄园居民共同放牧使用。
③居民：自由农民、农奴。
农奴地位：被束缚在土地上，不能随意离开庄园；每周为领主服劳役；缴纳人头税、结婚税、继承税等沉重赋税。
④庄园法庭：领主或管家主持；审理庄园内部案件；维护庄园公共秩序；既维护领主利益，一定程度也限制领主特权。
第 8 课 西欧的城市和大学
一、西欧城市兴起
1. 兴起时间：10 世纪起。
2. 兴起背景：西欧农业技术进步，农产品剩余，手工业商业复苏。城市多兴起于交通要道、港口、主教驻地。
3. 争取自治：城市处在封建领主土地上，受领主剥削；市民用金钱赎买、武力斗争两种方式争取自治权。典型事件：琅城起义。
自治城市不能完全摆脱领主控制。
4. 农奴与城市自由：法律惯例：农奴逃入城市，住满一年零一天，可以获得市民身份，成为自由人。谚语：“城市的空气使人自由”。
5. 社会阶层变化：市民阶层形成；手工业者、商人不断分化；富裕大手工业作坊主、商人、银行家，是资产阶级的前身。
二、大学的兴起
1. 兴起时间：12 世纪，被称为中世纪教育 “最美好的花朵”。
2. 兴起条件：城市发展；社会对人才需求增加；希腊罗马古典著作、阿拉伯文化传入西欧。
3. 代表大学：意大利博洛尼亚大学；法国巴黎大学。
4. 课程设置
基础七艺：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐；
专业课程：法学、医学；课程设置反映当时社会经济发展现实需求。
第 9 课 拜占庭帝国（东罗马帝国）
1. 兴衰脉络
①395 罗马分裂，东部即为拜占庭帝国，首都君士坦丁堡；
②6 世纪查士丁尼时代，帝国黄金时代，对外扩张；
③7 世纪，阿拉伯人不断进攻；十字军东征严重消耗国力；
④1453 年，奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
2.《罗马民法大全》
查士丁尼组织编纂。四部分：
①《查士丁尼法典》：收集 2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布法令；
②《法学汇纂》：历代罗马法学家法律论文著作摘录；
③《法理概要》：简易法学教材；
④《新法典》：查士丁尼新颁布敕令汇编。
历史地位：奠定欧洲民法的基础；仍然承认奴隶制，但一定程度改善奴隶处境；对财产、契约、债务做系统规定。
3. 拜占庭文化
特点：兼收并蓄，融合希腊罗马古典文化、西亚北非文化；建筑代表圣索菲亚大教堂（巨大穹顶）。
历史作用（简答高频）
①保存大量希腊罗马古典文献，为后来文艺复兴提供素材；
②是东西方贸易与文化交流的 “金桥”；
③东正教传入东欧，希腊字母影响斯拉夫文字形成。
第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲
第 10 课 封建时代的日本
1. 早期日本：5 世纪，大和政权基本统一日本；王室贵族私有土地，部民从事生产。
2. 大化改新（646 年，仿效唐朝制度改革）
背景：旧贵族争夺权力矛盾尖锐；受唐朝制度文化影响。
内容
政治：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，中央派遣官员管理。
经济：土地、部民全部收归国有，变成公地、公民；国家授田给公民，每六年授田一次，土地禁止买卖；编制户籍，统一收税。
影响：削弱旧贵族；日本从奴隶社会进入封建社会；大和改国号日本。
3.幕府统治
①背景：大化改新百年后，土地兼并盛行，庄园兴起；庄园 “不输不入” 特权；地方豪强组建武士集团。
②开端：12 世纪末，源赖朝建立镰仓幕府；日本进入幕府时代。
③特点：幕府掌握国家实权，天皇仅仅是礼仪摆设；武士效忠对象是自己的主公，而不是国家；幕府统治延续近 700 年。
第 11 课 阿拉伯帝国
1. 伊斯兰教的创立
7 世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
622 年穆罕默德迁居麦地那，建立阿拉伯国家雏形；
630 年占领麦加；阿拉伯半岛各部落归顺，阿拉伯半岛基本统一。
2. 阿拉伯帝国
8 世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲；首都巴格达；哈里发集军政、宗教最高权力；1258 年阿拉伯帝国灭亡。
3. 阿拉伯文化
①智慧宫（巴格达）：集科学院、图书馆、翻译馆；大量翻译希腊、波斯、印度典籍。
②文学：民间故事集 《一千零一夜》（《天方夜谭》）。
③医学：《医学集成》、《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典。
④东西方文化桥梁作用 ：
把印度数字传播到欧洲，称为 “阿拉伯数字”；
把中国造纸术、指南针、火药传入洲文艺复欧洲；
翻译保存大量古典著作，为欧兴准备条件。
第 12 课 中古时期的非洲和美洲
一、西非：加纳、马里、桑海王国
1.经济基础：穿越撒哈拉沙漠的黄金 食盐贸易。西非黄金丰富，缺少盐；北非盐多缺黄金，贸易繁荣。
2.加纳：8 世纪末建立，控制金矿和商路。
3.马里：14 世纪帝国强盛；国王曼萨 穆萨赴麦加朝觐，马里富庶名声传遍欧亚。
4.桑海：15 世纪中后期强盛；16 世纪末在外来入侵走向衰落。
二、美洲三大原生文明
1.玛雅文明（中美洲）
公元前后建立城市国家；成就：玛雅象形文字；20 进位制；历法系统；代表建筑奇琴 伊察金字塔神庙。
2.阿兹特克文明（墨西哥）：都城特诺奇蒂特兰；发明浮动园地，提高农业产量。
3.印加文明（南美洲安第斯山区）
12 世纪库斯科建国；15 16 世纪帝国鼎盛；成就：大规模梯田灌溉农业；庞大道路驿站邮驿系统。
结局：16 世纪，西班牙殖民者入侵，摧毁美洲本土文明。
第五单元 走向近代
第 13 课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动
一、西欧经济新变化（14 世纪）
1.租地农场：富裕农民承租、购买土地，雇佣少地无地农民劳动，产品面向市场；属于资本主义性质生产经营。
2.手工工场：商人掌握生产资料，工人集中劳动，细致分工；雇佣劳动。
3. 影响：租地农场主、手工工场主、商人实力壮大，新兴资产阶级逐步形成。
二、文艺复兴
1.时间、地点：14 世纪兴起于意大利，15 16 世纪传播欧洲各地。
2.背景：意大利城市工商业繁荣；新兴资产阶级不满教会宣扬的神权至上、苦行禁欲。
3.核心思想：人文主义
内涵：以人为中心而不是以神为中心；肯定人的现世价值；追求现世幸福，发扬人的个性。
4.形式：采取复兴古希腊罗马古典文化的外衣，表达资产阶级诉求，不是简单复古。
5. 代表人物作品
文学三杰
但丁（先驱）：《神曲》抨击教会腐化；
彼特拉克 “人文主义之父”《歌集》；薄伽丘。
美术三杰
达 芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；
米开朗琪罗：雕塑《大卫》；
拉斐尔：《雅典学园》。
英国莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，批判封建伦理。
6. 历史意义：促进人们思想大解放；是资本主义时代的曙光；为后来新航路开辟、资产阶级革命奠定思想文化基础。
第 14 课 探寻新航路
1.开辟新航路的原因
①经济根源：西欧商品经济发展，对黄金白银需求激增；
②社会动因：《马可 波罗行纪》渲染东方富庶，激起欧洲人向往；
③商业危机：奥斯曼帝国控制传统东西方商路，商品价格昂贵，欧洲人希望开辟新航路。
2.条件：地圆学说流行；中国指南针传入用于航海；造船技术提升。
3. 主要航海家
航海家 支持王室 时间 主要成就
迪亚士 葡萄牙 1487 1488 到达非洲好望角
达 伽马 葡萄牙 1497 1498 绕过好望角，到达印度
哥伦布 西班牙 1492 横渡大西洋，到达美洲；误以为是印度，称呼土著印第安人
麦哲伦船队 西班牙 1519 1522 人类历史上第一次环球航行；麦哲伦本人死于菲律宾冲突
4.新航路开辟的历史影响（大题：一分为二）
对世界：世界各大洲建立直接海上联系，世界开始连成为一个整体；开启全球物种大交换（美洲玉米马铃薯传到欧亚）；世界市场雏形出现。
对欧洲：促进欧洲资本主义发展，开启欧洲海外殖民掠夺时代。
对亚非美洲：遭到西方殖民侵略，屠杀掠夺，打断本土社会正常发展进程。
第 15 课 早期殖民掠夺
1.最早殖民国家：葡萄牙、西班牙。
葡萄牙：控制印度洋海上商路，占领美洲巴西。
西班牙：美洲广大殖民地；占领菲律宾；掠夺金银，建立种植园。
2.英、荷、法殖民争霸
1588 年，英国打败西班牙无敌舰队；西班牙衰落。
17 世纪荷兰商船众多，号称海上马车夫；侵占中国台湾。
18 世纪中后期，英国打败荷兰、法国，确立世界殖民霸权。
3.三角贸易（黑奴贸易）
①三段路线
出程：欧洲→非洲，输出手工业品；
中程：非洲→美洲，贩运黑人奴隶（最血腥）；
归程：美洲→欧洲，运回金银、经济作物。
②评价
非洲：大量青壮年劳动力流失，人口损失巨大，本土经济遭到毁灭性打击。
欧洲：完成资本原始积累，极大推动西欧资本主义发展。
资本原始积累特点：充满野蛮性、暴力掠夺。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第 16 课 英国资产阶级革命
1. 背景
①英国资本主义不断发展，资产阶级力量壮大；
②詹姆士一世、查理一世坚持君权神授，专制王权，无视议会权利；议会掌握征税权，王权与议会矛盾激化。
2. 革命进程
①1640 年议会重新召开，英国资产阶级革命正式爆发。
②内战爆发，克伦威尔率领议会军击败王军；1649 年处死查理一世，成立共和国；克伦威尔实行护国主军事独裁。
③斯图亚特王朝复辟；
④1688 年光荣革命，不流血政变，邀请威廉玛丽入主英国，革命结束。
3. 成果：1689 议会颁布《权利法案》
核心内容：限制国王权力；议会掌握立法、征税权；国王不经议会同意不能停止、废除法律。
作用：确立君主立宪制，议会掌握国家实权。
4. 历史意义：推翻英国封建君主专制；为英国资本主义发展扫清道路；对世界近代历史发展产生深远影响。
第 17 课 美国的独立（美国独立战争）
1. 背景：英国对北美 13 个殖民地残酷殖民压迫；波士顿倾茶事件是战争导火索。
2. 战争进程
①1775 来克星顿枪声 —— 独立战争爆发；第二届大陆会议组建大陆军，华盛顿担任总司令。
②1776 年 7 月 4 日，大陆会议通过《独立宣言》
内容：宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立；宣扬人人生而平等，享有生命权、自由权、追求幸福的权利。
局限：没有废除奴隶制，黑人、印第安人没有同等权利。7 月 4 日成为美国独立日。
③1777 萨拉托加大捷，战争转折点，法国公开援助美国。
④1781 约克镇，英军主力投降；1783 年英国正式承认美国独立。3. 战争性质：既是一场民族解放战争（反抗英国殖民压迫），又是资产阶级革命（发展资本主义）。
4.1787 年美国宪法
确立联邦制共和国；实行分权制衡（三权分立）：总统掌握行政权；国会立法权；最高法院司法权。
地位：世界上第一部资产阶级成文宪法。
局限性：保留奴隶制；妇女、黑人、印第安人没有完整公民权利。
第 18 课 法国大革命和拿破仑帝国
1. 背景
①社会：森严的等级制度，第一二等级（教士、贵族）免税；第三等级承担全部赋税，包括资产阶级、农民手工业者，矛盾尖锐。
②思想：启蒙运动；伏尔泰推崇英国制度；孟德斯鸠提倡分权制衡；卢梭主张人民主权；启蒙思想宣传自由平等，为大革命做好思想准备。
2. 法国大革命过程
①1789 年 7 月 14 日，攻占巴士底狱，法国大革命爆发。
②制宪议会颁布 《人权宣言》：宣告人权、法治、自由、平等，私有财产神圣不可侵犯。
③1792 年废除君主制，建立法兰西第一共和国；1793 处死路易十六。
④内外危机：欧洲反法联盟进攻法国；国内叛乱；雅各宾派罗伯斯庇尔掌权，革命达到高潮；之后雅各宾派倒台。
⑤意义：摧毁法国封建专制制度；传播资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
3. 拿破仑帝国
①1799 年拿破仑发动政变夺权；1804 年建立法兰西第一帝国（拿破仑帝国）。
②《拿破仑法典》：确认公民法律平等，保护私有财产；确立资本主义社会立法规范，捍卫大革命成果。
③对外战争评价（一分为二）
积极：打击欧洲各国封建势力，传播法国大革命自由平等思想；
消极：后期战争具有侵略性，掠夺被征服地区人民。
④失败：1812 远征俄国惨败；1815 滑铁卢战败，帝国覆灭。
第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生
第 19 课 第一次工业革命（18 世纪 60 年代，英国率先开始）
1.背景：英国君主立宪确立，政局稳定；国内外市场扩大，棉纺织品需求激增。
2.开端：1765 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，开启机器生产时代。
3.核心动力革新：瓦特改进蒸汽机，1785 投入纺织部门使用
影响：摆脱水力、人力自然条件限制；人类进入蒸汽时代；推动工厂制度确立。工厂集中工人分工劳动，取代传统手工工场。
4.交通革新
①斯蒂芬森，1825 蒸汽机车试车成功，开启铁路时代；
②美国人富尔顿发明汽船。
5. 完成与扩展：19 世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家；法国、美国随后开展工业革命。
6. 工业革命的影响（大题高频）
①生产力：机器生产代替手工劳动，社会生产力飞速提升，创造巨大物质财富。
②社会结构：社会日益分裂为工业资产阶级、工业无产阶级两大对立阶级。
③社会生活：推动城市化发展；改变人们生产生活方式。
④消极：带来环境污染；资本家残酷剥削工人，阶级矛盾激化。
第 20 课 马克思主义的诞生
1. 历史背景
①工业革命发展，资本主义制度弊端暴露；资本家剥削工人，工人处境恶劣。
②工人运动兴起：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义；工人作为独立政治力量登上历史舞台，但缺乏科学理论指导，斗争屡屡失败。
③空想社会主义思想家批判资本主义，但寄希望统治阶级，方案不切实际。
2. 马克思、恩格斯实践：参加工人运动，吸收人类优秀思想成果；1847 改组正义者同盟为共产主义者同盟（世界第一个无产阶级政党）。
3.1848 年《共产党宣言》发表 —— 马克思主义诞生标志
主要内容：
①阶级斗争是阶级社会历史发展的动力；
②资本主义必然灭亡，共产主义必将实现；
③号召无产阶级建立自己的政党，开展无产阶级革命；
④口号：全世界无产者，联合起来！
历史意义：马克思主义正式诞生；无产阶级斗争从此拥有科学理论指导；国际工人运动蓬勃发展。
马克思主义三部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。《资本论》揭示剩余价值，揭露资本家剥削秘密。
第 21 课 第一国际和巴黎公社
1.第一国际（国际工人协会）
1864 年在伦敦成立；马克思是主要创始人与领导者；推动各国工人联合斗争；传播马克思主义。
2.巴黎公社（1871 年）
①背景：普法战争法国战败；资产阶级临时政府对外投降，对内镇压巴黎国民自卫军。
②经过：1871 年 3 月 18 日巴黎人民起义；3 月 28 日巴黎公社成立 —— 世界历史上第一个无产阶级政权。
③公社革命措施：
打碎旧的国家机器；公职人员民主选举，限制高薪；
没收逃亡资本家工厂交给工人合作社管理；
实行免费义务教育；男女同工同酬。
④失败：临时政府勾结普鲁士镇压，五月流血周，5 月 28 日公社失败。
⑤历史意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；公社斗争丰富了马克思主义学说；公社战士革命精神激励后世无产阶级斗争。

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