资源简介

3.8 点亮小灯泡
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：知道小灯泡的两个连接端分别连接干电池的正极（+）和负极（-），形成闭合回路，灯泡才会亮；知道电源、导线、用电器、开关是构成简单电路的必要元件。
② 会析：能比较两种电路示意图的相同之处，分析归纳闭合回路的特征；判断不同连接方式中的小灯泡是否会亮。
③ 会做：能学会正确连接简单电路点亮小灯泡；尝试在电路中接入不同的用电器；画出手电筒的电路示意图。
④ 懂得：能通过点亮小灯泡、更换用电器的活动，体验科学探究的乐趣，乐于与同伴合作交流。
【方法指导】
手电筒引入 → 点亮小灯泡
分析电路认识闭合回路 → 认识开关与完整电路 → 更换用电器与拆解手电筒 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　点亮小灯泡与闭合回路
1. 认识材料
干电池有正极（+）和负极（-）。
小灯泡有两个连接点：底部金属点、侧面金属外壳。
导线用来连接电池和灯泡。
2. 怎样让小灯泡亮起来
导线要同时接触小灯泡的两个接线点，
并分别连到干电池的正极和负极。
灯泡的两个连接端分别连接干电池的正极（+）和负极（-），
形成闭合回路，灯泡才会亮。
3. 电流的方向
电流都是从干电池的正极流出，
经过导线流过灯泡，再流回电池负极。
两个接线点都接在同一极上，灯泡不会亮。
【温馨提示】 导线要同时接触小灯泡的两个接线点，缺一不可。
考点02　开关、用电器与手电筒
1. 开关与必要元件
开关是控制电路接通与断开的装置。
电路正常工作时，电流从电源的正极流出，
经过导线、用电器、开关，流回负极，形成一个闭合回路。
电源、导线、用电器、开关是构成简单电路的必要元件。
常见的手动开关有拨动开关、旋钮开关、闸刀开关、
翘板开关；常见的自动开关有温控开关、
声光感应开关、红外感应开关。
2. 更换用电器
电路中可以接入电动机、蜂鸣器、小喇叭等不同用电器。
电动机接线要注意正负极，
电池正负极接反，电动机会改变转动方向。
只要构成闭合回路，不同的用电器都能工作。
3. 手电筒的电路
手电筒电路主要由电池（电源）、开关、灯泡（用电器）、
筒身金属外壳（充当导线）四部分构成。
手电筒就是一个简单的电路。
【温馨提示】 只要构成闭合回路，不同的用电器都能工作。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为导线只要接触小灯泡一个部位就能亮。导线要同时接触小灯泡的两个接线点，缺一不可。
【易错2】认为两个接线点接在同一极上灯泡也会亮。两个接线点分别接到正负极，形成闭合回路，灯泡才会亮。
【易错3】认为电路中不需要开关。开关是控制电路接通与断开的装置，是构成简单电路的必要元件。
【易错4】认为画电路示意图不用画成闭合回路。画电路示意图时要画成闭合的回路，并标出电流的方向。
模块04　实战演练·随堂检测
一、实验探究题
组装一个简单电路。
实验中用到三种器材的示意图：
甲是装电池的盒子，乙是装小灯泡的座子。
1. 图甲的名称是________，它可以固定________，方便观察。
2. 图乙的名称是________，它可以固定________，
方便实验操作。
3. 图丙是控制电路接通与断开的装置，它的名称是________，
它可以控制电路中________的通与断。
4. 将甲、乙、丙三个实验器材连接起来需要________。
5. 在安装小灯泡前应该检查小灯泡是否能发光。
操作方法：用连接________的两根导线的另一端
接触小灯泡的________，确定能使小灯泡亮起来。
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】找一找家里的用电器和开关：
家里电灯常用拨动开关；
楼道里的声控灯用声光感应开关。
【知识小结】闭合回路：两个连接端分别连接正极和负极；
必要元件：电源、导线、用电器、开关；
开关：控制电路接通与断开的装置。
参考答案（实战演练·供自评）
一、实验探究题：1. 电池盒；电池　2. 灯座；灯泡　3. 开关；电流　4. 导线　5. 电池；两个连接点

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