资源简介

5.16 磁铁的两极
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：知道磁铁上磁性最强的部分叫磁极，每块磁铁都有两个磁极，两端磁性最强，中间磁性最弱；知道自由转动的磁铁静止时，指南的一端叫南极（S极），指北的一端叫北极（N极）；掌握磁极相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
② 会析：通过多组对比实验，观察、记录实验现象，归纳磁铁磁极特点与磁极相互作用规律；可以根据磁铁指向、磁极相互作用，判断未知磁铁的N极、S极。
③ 会做：完成磁铁各部位磁性强弱、磁极指向、磁极相互作用和模拟磁悬浮等实验，如实记录观察到的现象。
④ 懂得：了解磁悬浮列车，感受磁铁科学技术给生活带来便利，体会科学技术的力量。
【方法指导】
磁铁本领引入 → 探究磁铁各部位磁性的强弱
探究磁极的指向 → 探究磁极的相互作用 → 找出未知磁铁的磁极 → 模拟磁悬浮列车的“悬浮” → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　磁极与磁极的指向
1. 磁极
将铁制回形针均匀铺在桌面上，
分别将条形磁铁和蹄形磁铁靠近回形针，拎起磁铁后观察。
磁铁两端吸回形针最多，中间几乎吸不到回形针。
磁铁上吸引物质最多的部位磁性最强，
这里就是磁极，每块磁铁都有两个磁极。
2. 磁极的指向
将条形磁铁和蹄形磁铁分别悬挂在支架上，
待磁铁静止后观察磁极的指向。
磁铁静止后，总是一端指向南方，一端指向北方。
磁极能指南北。能够自由转动的磁铁，
静止时指南的磁极叫南极，用“S”表示；
指北的磁极叫北极，用“N”表示。
【温馨提示】 悬挂磁铁要用木支架，木头不会被磁铁吸引，不会干扰磁铁自由转动。
考点02　磁极的相互作用与磁悬浮
1. 磁极的相互作用
把两块磁铁分别摆放在两根圆木棍上，
使两块磁铁成一条直线，并使它们的磁极相互靠近。
N—N相互推开，N—S相互靠近，
S—N相互靠近，S—S相互推开。
当两个磁极相互靠近时，
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2. 判断未知磁铁的磁极
方法一：悬挂磁铁，看静止指向，
指南的是S极，指北的是N极；
方法二：用已知N极、S极的磁铁去靠近，
根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引来判断。
3. 磁悬浮
磁悬浮列车也叫磁浮列车，
是一种利用磁力作用使列车悬浮在导轨上运行的交通工具。
同名磁极相对，上面磁铁被推开，悬浮在空中，互不接触。
磁悬浮是利用同名磁极互相排斥实现悬浮的。
应用：磁悬浮音箱、磁悬浮地球仪、
磁悬浮陀螺、磁悬浮笔架。
【温馨提示】 悬浮分开说明互相排斥，靠近的两个面是同名磁极。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为磁铁各部位磁性一样强。磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。
【易错2】认为每块磁铁有多个磁极。每块磁铁都有两个磁极。
【易错3】认为同名磁极相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【易错4】认为N-N、S-N这种情况相斥。S-N是异名磁极，相互吸引；相斥的是N-N、S-S等同名磁极组合。
模块04　实战演练·随堂检测
一、选择题
1. 磁铁磁性最弱的部位在（　　）。
A. 左端
B. 右端
C. 两端
D. 中间
2. 磁铁的磁极在（　　）。
A. 左端
B. 右端
C. 两端
D. 中间
3. 磁铁的磁极为（　　）。
A. 南极
B. 南极和北极
C. 北极
D. 东极和西极
4. 当两个磁铁靠近时，下列（　　）情况相斥。
A. N-N、S-S
B. N-S、S-N
C. N-N、S-N
D. S-S、N-S
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】试着制作一个磁悬浮玩具。
（提示：磁悬浮是利用同名磁极互相排斥实现悬浮的）
【知识小结】磁极：磁铁上磁性最强的部位，每块磁铁有两个磁极；
指向：S极指南，N极指北；
相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
磁悬浮：利用同名磁极互相排斥实现悬浮。
参考答案（实战演练·供自评）
一、选择题：1. D　2. C　3. B　4. A

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