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第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二)
第1课时　两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 · 高中生物学 必修2 遗传与进化 · 学案
班级：________　姓名：________　学号：________
学习目标
1．【科学思维】：通过两对相对性状杂交实验的分析，归纳出自由组合现象，深化假说—演绎法。
2．【生命观念】：从遗传因子组合与分离的角度，理解性状遗传的物质基础，形成遗传物质观。
3．【科学探究】：通过测交实验设计与分析，掌握验证自由组合定律的科学方法。
4．【社会责任】：阐明自由组合定律，体会其在生物育种和遗传病预测中的价值。
情境导入
豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。将纯种黄色圆粒与纯种绿色皱粒杂交，F1全为黄色圆粒；F1自交，F2却出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种类型，比例为9∶3∶3∶1。孟德尔是如何解释这一现象并加以验证的？
1．F2出现的黄色皱粒、绿色圆粒与亲本都不同，这些新类型说明了什么？
2．两对性状的遗传是否可以用分离定律分别解释？
自主预学
任务一　两对相对性状的杂交实验
1．正交与反交，F1均表现为黄色圆粒，说明黄色对绿色为显性、圆粒对皱粒为显性。
2．F2中除亲本性状外，还出现了黄色皱粒和绿色圆粒两种新组合，重组性状比例约为________。
图1　两对相对性状杂交实验过程示意图
任务二　对自由组合现象的解释
1．两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
2．F1(YyRr)产生配子时，每对遗传因子彼此________，不同对的遗传因子可以________。
3．F1产生的雌、雄配子各有________种，比例为________。
4．受精时，雌雄配子的结合是________的。
任务三　F2的性状表现与遗传因子组合
F2性状表现 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
比例 9 3 3 1
其中绿色皱粒为双隐型，遗传因子组合为________。
图2　F2遗传因子组合及比例棋盘图
课堂探究
探究一　两对性状遗传的独立性
图3　孟德尔两对相对性状杂交实验图解
1．单独看圆粒与皱粒、黄色与绿色，其遗传是否都遵循分离定律？判断依据是什么？
2．9∶3∶3∶1与一对性状的3∶1有什么关系？
3．若纯种黄色皱粒与纯种绿色圆粒杂交，F2中重组类型所占比例是多少？
探究二　配子种类与自由组合分析
F1(YyRr)可产生YR、Yr、yR、yr 四种配子，且比例为1∶1∶1∶1。
1．试写出 F1 产生的四种配子及各自比例。
2．若某植株产生的配子比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，其遗传因子组成是什么？其自交后代中 YyRR 个体占多少？
3．用分离组合法分析：F1(YyRr)自交，后代遗传因子组成与性状表现各有多少种？
探究三　测交验证自由组合定律
让 F1(YyRr) 与绿色皱粒(yyrr)杂交，预期后代四种性状比例为1∶1∶1∶1。
图4　双杂合子测交遗传图解
1．测交能否测定 F1 产生的配子种类及比例？说明理由。
2．自由组合定律的实质是什么？适用于哪些范围？
方法点拨　分离组合法的应用
每对遗传因子单独分析，再将结果相乘。如 F1(YyRr) 自交，黄色概率3/4、圆粒概率3/4，则黄色圆粒概率=(3/4)×(3/4)=9/16。
典例精析
豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。将黄色皱粒豌豆自交，下列结果预测正确的是(　)
A．后代全为黄色皱粒
B．后代黄色∶绿色=3∶1，圆粒∶皱粒=3∶1
C．若亲本为Yyrr，则后代黄皱∶绿皱=3∶1
D．若亲本为YYrr，则后代可能出现绿色皱粒
分层训练
A组　基础巩固
1．判断正误。
(1)自由组合定律发生在雌雄配子随机结合过程中。　　　(　　)
(2)两对相对性状杂交实验中，每一对性状的遗传都遵循分离定律。　　　(　　)
(3)F2的重组类型是指遗传因子组成与亲本不同的个体。　　　(　　)
(4)双杂合子自交后，F2中纯合子占1/4。　　　(　　)
2．下列各项中，不属于自由组合定律适用范围的是(　)
A．有性生殖的真核生物细胞核遗传
B．控制不同性状的遗传因子位于非同源染色体上
C．两对或多对相对性状的遗传
D．原核生物的一对相对性状遗传
3．遗传因子组成为YyRr的个体自交，F2中黄色皱粒(yyrr)所占比例约(　)
A．1/16　　B．3/16　　C．1/4　　D．3/4
B组　素养提升
4．纯合高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交，F1自交得到F2。下列叙述正确的是(　)
A．F2中重组类型占6/16
B．F2矮秆抗病中纯合子占1/3
C．F2中高秆不抗病占9/16
D．F2矮秆抗病均为纯合子
5．遗传因子组成均为AaBb的两株植物杂交，其后代表现型比例接近(　)
A．9∶3∶3∶1　　B．3∶1　　C．1∶1∶1∶1　　D．1∶2∶1
参考答案
情境导入
1．说明控制两对性状的遗传因子可以重新组合。
2．单独看每对性状都符合3∶1，故可用分离定律分别解释。
自主预学
任务一：2．6/16（或3/8）。
任务二：2．分离、自由组合；3．四种、1∶1∶1∶1；4．随机。
任务三：yyrr。
探究一
1．是。单独看均接近3∶1，符合分离定律。
2．9∶3∶3∶1=(3∶1)×(3∶1)。
3．若亲本为黄皱×绿圆，则F2中黄皱与绿圆的亲本型占6/16，重组类型为黄圆与绿皱，占10/16（实际按亲本为YYrr×yyRR时重组占5/8）。
探究二
1．YR、Yr、yR、yr 四种，各占1/4。
2．该植株为YyRr；自交后代中YyRr占1/4。
3．遗传因子组成种类=3×3=9种，性状种类=2×2=4种。
探究三
1．能。隐性纯合子只产生yr配子，测交后代的性状类型及比例即反映F1产生的配子种类及比例。
2．实质：形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合；适用于有性生殖、非同源染色体上的非等位基因。
典例精析
C。
分层训练
1．(1)×　(2)√　(3)×　(4)×
2．D。
3．C。
4．B。
5．A。

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