资源简介

专题拓展2　动量守恒定律的应用
物理观念 科学思维 科学态度与责任
1.进一步理解动量守恒定律，并掌握定律成立的条件。 2．了解动量守恒定律的普遍适用性。 　　能在具体问题中判断系统动量是否守恒， 分析生产生活中的有关现象。 　　养成具体问题具体分析的习惯；体会生产生活中的现象所蕴含的物理思想。
探究点一___某个方向上动量守恒问题
如果系统所受的合力不等于零，外力也不远小于内力(或作用时间不是极短)，这时系统的动量不守恒，也不能认为近似守恒。但是只要在某一方向上系统不受外力或所受合力等于零，或者某一方向上的外力远小于内力，那么在这一方向上系统动量守恒。
【例1】 如图所示，一辆装有沙子且与沙子质量之和为m1的小车以速度v1在光滑水平面上运动，一个质量为m、速度为v2的小球沿与水平方向夹角为θ的方向落到车上并陷入车里的沙中，此时小车的速度为(　　)
A． B．
C． D．
B　解析：小车(包含沙子)与小球组成的系统在水平方向所受外力的矢量和为0，水平方向动量守恒，以向右为正方向，在水平方向，由动量守恒定律得m1v1＋mv2cos θ＝(m＋m1)v，解得v＝，B正确。
[练1] 如图所示，一个质量为M的沙车，在光滑的水平面上做匀速直线运动，速度为v0，质量为m的铁球以速度v竖直向下落入沙车中，稳定后，沙车的速度为(　　)
A． B．
C．v0 D．
A　解析：沙车与铁球组成的系统在水平方向动量守恒，则有Mv0＝(M＋m)v，解得v＝，A正确，B、C、D错误。
探究点二___应用动量守恒定律解决多物体、多过程问题
系统是指由两个以上的物体构成的整体。如果系统满足动量守恒条件，在对问题进行分析时，既要注意系统总动量守恒，又要注意系统内部分物体的动量守恒。解决问题时应注意：
(1)灵活选取研究对象：有时需应用整体系统动量守恒，有时只需应用部分物体系统动量守恒。研究对象的选取，一是取决于系统是否满足动量守恒的条件，二是根据所研究问题的需要。
(2)灵活进行运动过程的选取和分析：通常对全程进行分段分析，并找出联系各阶段的状态量。列式时有时需分过程多次应用动量守恒定律，有时只需针对初、末状态建立动量守恒的关系式。
【例2】 (2025·陕西榆林高二阶段练习)如图所示，两条船A、B的质量均为3m，静止于湖面上。质量为m的人一开始静止在A船中，人以对地的水平速度v从A船跳到B船，再从B船跳到A船……经多次跳跃后，人停在B船上，不计水的阻力，则A船和B船(包括人)的动能之比为(　　)
A．1∶1 B．4∶3
C．3∶2 D．9∶4
B　解析：整个过程中，人和两条船组成的系统动量守恒，系统初动量为零，故经多次跳跃后，有3mvA＝(3m＋m)vB，所以＝，根据EkA＝×3m·v，EkB＝×4m·v，联立解得＝，B正确。
[练2] 如图所示，在光滑水平面上有两个并排静止放置的木块A、B，已知mA＝0.5 kg，mB＝0.3 kg。现有质量m0＝0.08 kg的小物块C以初速度v0＝25 m/s在A表面沿水平方向向右滑动，由于C与A、B间均有摩擦，C最终停在B上，B、C最后的共同速度v＝2.5 m/s。求：
(1)木块A的最终速度的大小；
(2)小物块C滑离木块A的瞬时速度的大小。
答案：(1)2.1 m/s　(2)4 m/s
解析：(1)取向右为正方向，设木块A的最终速度为v1，由动量守恒定律，对A、B、C有m0v0＝mAv1＋(mB＋m0)·v
解得v1＝2.1 m/s。
(2)设C滑离A时的速度为v2，当C滑离A后，由动量守恒定律，对B、C有m0v2＋mBv1＝(mB＋m0)v
解得v2＝4 m/s。
探究点三___应用动量守恒定律解决临界问题
在动量守恒的应用中，常常出现相互作用的两物体相距最近(或最远)、恰好不相撞、弹簧最长(或最短)或物体开始反向运动等临界状态，其临界条件常常表现为两物体的相对速度关系或相对位移关系，这些特定关系的判断是求解这类问题的关键。
【例3】 如图所示，在光滑水平面上有A、B两辆小车，水平面的左侧有一竖直墙，在小车B上坐着一个小孩，小孩与B车的总质量是A车质量的10倍。两车开始都处于静止状态，小孩把A车以相对于地面的速度v推出，A车与墙壁碰后仍以原速率返回，小孩接到A车后，又把它以相对于地面的速度v推出。每次推出，A车相对于地面的速度都是v，方向向左。则小孩把A车推出几次后，A车返回时小孩不能再接到A车(　　)
A．5 B．6
C．7 D．8
B　解析：取水平向右为正方向，小孩第一次推出A车时，有mBv1－mAv＝0，解得v1＝v，第n次推出A车时，有mAv＋mBvn－1＝－mAv＋mBvn，则vn－vn－1＝v，所以vn＝v1＋(n－1)v，当vn≥v时，再也接不到A车，由以上各式得n≥5.5，取n＝6，B正确，A、C、D错误。
[练3] 如图所示，甲、乙两小孩各乘一辆冰车在光滑水平冰面上游戏，甲和他的冰车总质量为30 kg，乙和他的冰车总质量也为30 kg，游戏时甲推着一个质量为10 kg的木箱，和他一起以v0＝3.5 m/s的速度向右滑行，乙在甲的正前方相对地面静止，为避免碰撞，甲将木箱推给乙，使木箱与乙一起运动，则甲至少以相对地面多大的速度将箱子推出才能避免与乙相撞？
答案：8 m/s
解析：设甲至少以速度v将箱子推出，推出箱子后甲的速度为v甲，乙获得的速度为v乙，取向右为正方向。以甲和箱子为系统，根据动量守恒，得(M甲＋m)v0＝M甲v甲＋mv　①
以箱子和乙为系统，得mv＝(m＋M乙)v乙　②
当甲与乙恰好不相撞时v甲＝v乙　③
联立①②③式解得v＝8 m/s。
1．如图所示，在光滑水平面上放一个质量为M的斜面体，质量为m的物体沿斜面由静止开始自由下滑，下列说法正确的是(　　)
A．M和m组成的系统动量守恒
B．M和m组成的系统所受合力方向向上
C．M和m组成的系统水平方向动量守恒
D．M和m组成的系统竖直方向动量守恒
C　解析：M和m组成的系统在水平方向上所受合外力为零，系统水平方向动量守恒；竖直方向系统所受合外力不为零，且方向向下，系统在竖直方向上动量不守恒，则M和m组成的系统动量不守恒，A、B、D错误，C正确。
2．质量相等的五个物块在光滑水平面上排成一条直线，且彼此隔开一定的距离，具有初速度v0的第5号物块向左运动，依次与其余四个静止物块发生碰撞，如图所示。最后这五个物块粘成一个整体，则它们最后的速度为(　　)
A．v0 B．
C． D．
B　解析：由于五个物块组成的系统沿水平方向不受外力作用，故系统在水平方向上动量守恒，由动量守恒定律得mv0＝5mv，得v＝v0，即它们最后的速度为v0，B正确。
3．如图所示，一根轻质弹簧两端连着物体A和B，放在光滑的水平面上，物体A被水平速度为v0的子弹射中并且子弹嵌在其中。已知物体A的质量是物体B的质量的，子弹的质量是物体B的质量的，则弹簧压缩到最短时B的速度为(　　)
A． B．
C． D．
C　解析：弹簧压缩到最短时，子弹、A、B具有共同的速度v1。对子弹、A、B组成的系统，从子弹开始射入物体A一直到弹簧被压缩到最短的过程中，系统所受合外力始终为零，故整个过程系统的动量守恒，取子弹水平速度v0的方向为正方向，由动量守恒定律得mv0＝(m＋mA＋mB)v1，又m＝mB，mA＝mB，故v1＝，即弹簧压缩到最短时B的速度为，C正确。
4.(2025·浙江宁波高二期中)A、B两个物体质量不同，原来静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩的弹簧，地面水平且光滑。当两物体被同时释放后，下列说法错误的是(　　)
A．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，则A、B组成的系统动量守恒
B．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，则A、B、C组成的系统动量守恒
C．若A、B所受的摩擦力大小相等，则A、B组成的系统动量守恒
D．若A、B所受的摩擦力大小相等，则A、B、C组成的系统动量守恒
A　解析：A、B的质量不同，若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，则所受摩擦力大小不等，A、B组成的系统所受的外力之和不为零，则A、B组成的系统动量不守恒，A错误；不论A、B的摩擦力是否相等，A、B、C组成的系统所受合外力为零，动量守恒，B、D正确；若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B组成的系统所受外力之和为零，则A、B组成的系统动量守恒，C正确。
5．质量M＝100 kg的小船静止在水面上，船首站着质量m甲＝40 kg的游泳者甲，船尾站着质量m乙＝60 kg的游泳者乙，船首指向左方，若甲、乙两游泳者在同一水平线上，甲朝左、乙朝右均以3 m/s的速率同时跃入水中后瞬间(　　)
A．小船向左运动，速率为1 m/s
B．小船向左运动，速率为0.6 m/s
C．小船向右运动，速率大于1 m/s
D．小船仍静止
B　解析：设水平向右为正方向，两游泳者同时跳离小船后瞬间小船的速度为v，根据甲、乙两游泳者和小船组成的系统动量守恒有－m甲v甲＋m乙v乙＋Mv＝0，代入数据可得v＝－0.6 m/s，其中负号表示小船向左运动，B正确。
课时梯级训练(5)　动量守恒定律的应用
1.如图所示，质量为m的人立于平板车上，人与车的总质量为m0，人与车以速度v1在光滑水平面上向右匀速运动，当此人相对于车以速度v2竖直跳起时，车的速度变为(　　)
A．，向右 B．，向右
C．，向右 D．v1，向右
D　解析：人和车在水平方向上动量守恒，当人竖直跳起时，人和车之间在竖直方向上有相互作用，在水平方向上合力为零，动量仍然守恒，水平方向的速度不发生变化，所以车的速度仍为v1，方向向右，D正确。
2.(多选)如图所示，光滑地面上放置一辆小车C，车上站有两名同学A和B，小车上表面粗糙。初始时A、B、C均静止，当A同学开始向右走的同时，B同学向左走。则(　　)
A．若A、B的速率相等，则C可能静止
B．若A、B的质量相等，则A、B组成的系统动量守恒
C．只有A、B的动量大小相等时，A、B、C组成的系统动量才守恒
D．无论C运动与否，A、B、C组成的系统动量一定守恒
AD　解析：A、B、C三者组成的系统动量守恒，系统初动量为零，如果A、B的速率相等，A、B的动量大小可能相等，他们的动量方向相反，A、B系统动量可能为零，由动量守恒定律可知，C可能静止，A正确；A、B组成的系统所受合外力可能不为零，A、B系统动量可能不守恒，B错误；A、B、C系统所受合外力为零，不论A、B的动量大小是否相等，不论C运动与否，A、B、C系统动量都守恒，C错误，D正确。
3.(多选)质量分别为M和m0的两滑块用轻质弹簧连接，均以恒定速度v沿光滑水平面运动，且与位于正前方的质量为m的静止滑块发生碰撞，如图所示，碰撞时间极短，在此过程中，下列情况可能发生的是(　　)
A．M、m0、m速度均发生变化，碰后分别为v1、v2、v3，且满足(M＋m0)v＝Mv1＋m0v2＋mv3
B．m0的速度不变，M和m的速度变为v1和v2，且满足Mv＝Mv1＋mv2
C．m0的速度不变，M和m的速度都变为v′，且满足Mv＝(M＋m)v′
D．M、m0、m速度均发生变化，M和m0的速度都变为v1，m的速度变为v2，且满足(M＋m0)v＝(M＋m0)v1＋mv2
BC　解析：M和m碰撞时间极短，在极短的时间内弹簧形变极小，可忽略不计，因而m0在水平方向上没有受到外力作用，动量不变(速度不变)，可以认为碰撞过程中m0没有参与，只涉及M和m，由于水平面光滑，弹簧形变极小，所以M和m组成的系统在水平方向上动量守恒，两者碰撞后可能具有共同速度，也可能分开，B、C正确。
4.如图所示，将一个光滑的半圆槽置于光滑水平面上，槽的左侧有一个固定在水平面上的物块。现让一个小球自左侧槽口A的正上方从静止开始下落，与圆弧槽相切自A点进入槽内，并从C点飞出，则以下结论正确的是(　　)
A．小球在半圆槽内运动的全过程中，只有重力对它做功
B．小球在半圆槽内运动的全过程中，小球与半圆槽在水平方向动量守恒
C．小球自半圆槽的最低点B向C点运动的过程中，小球与半圆槽在水平方向动量守恒
D．小球离开C点以后，将做竖直上抛运动
C　解析：小球在半圆槽内由A向B运动时，由于槽的左侧有一个固定在水平面上的物块，槽不会向左运动，则小球的机械能守恒，从A到B做圆周运动，小球和槽组成的系统在水平方向上所受合外力不为零，动量不守恒；小球从B到C运动的过程中，槽向右运动，系统在水平方向上所受合外力为零，动量守恒，小球的机械能不守恒，槽的支持力对其做功，A、B错误，C正确；小球离开C点时，既有竖直向上的分速度，又有水平分速度，小球做斜上抛运动，D错误。
5.如图所示，小车放在光滑的水平面上，将系绳小球拉开到一定的角度，然后同时放开小球和小车，那么在以后的过程中(　　)
A．小球向左摆动时，小车向右运动，且系统动量守恒
B．小球向左摆动时，小车向右运动，系统机械能不守恒
C．小球向左摆到最高点，小球的速度为零，小车的速度不为零
D．小球向左摆到最高点，小球的速度为零，小车的速度也为零
D　解析：小球向左摆动时，小车向右运动，小球受到的重力使系统合外力不为零，故系统动量不守恒，但该过程只有重力做功，故系统机械能守恒，A、B错误；系统在水平方向合外力为零，水平方向满足动量守恒，可得m球v1＋m车v2＝0，故小球向左摆到最高点，小球的速度为零，小车的速度也为零，C错误，D正确。
6.(多选)如图所示，上表面相平的A、B两木块紧靠在一起且静止于光滑水平面上，木块C以一定的初速度v0从木块A的左端开始在其表面上向右滑行，最后停在木块B的右端。对此过程中，下列说法正确的是(　　)
A．当C在A上滑行时，A、C组成的系统动量守恒
B．当C在B上滑行时，B、C组成的系统动量守恒
C．无论C是在A上滑行还是在B上滑行，A、B、C三木块组成的系统都动量守恒
D．当C在A上滑行时，A、B间的作用力对A、C组成的系统是外力，对A、B、C三木块组成的系统则是内力
BCD　解析：当C在A上滑行时，若以A、C为系统，B对A、C系统的作用力为外力且不等于0，故A、C组成的系统动量不守恒，若以A、B、C三木块为系统，A、B间的作用力则为内力，A错误，D正确；当C在B上滑行时，A、B已分离，以B、C为系统，沿水平方向不受外力作用，故B、C组成的系统动量守恒，B正确；若将A、B、C三木块视为一个系统，则无论C在A上滑行还是在B上滑行，沿水平方向都无外力作用，A、B、C组成的系统都动量守恒，C正确。
7.如图所示，在光滑的水平面上，有两个质量都是m的小车A和B，两车之间用轻质弹簧相连，它们以共同的速度v0向右运动，另有一个质量也为m的物体C，从高处自由落下，正好落在A车上，并与之黏合在一起，此后的运动过程中，弹簧获得的最大弹性势能为(　　)
A．mv B．mv
C．mv D．mv
C　解析：物体C和A相互作用过程中，A和C组成的系统水平方向动量守恒，取向右为正方向，由动量守恒定律有mv0＝2mv1，得v1＝v0，此后，当B车与A车(含物体C)速度相等时，弹簧的弹性势能最大。根据动量守恒定律得2mv0＝3mv2，得v2＝v0，由机械能守恒定律得，弹簧的最大弹性势能Ep＝mv＋×2mv－×3mv＝mv，C正确，A、B、D错误。
8．如图所示，从倾角为30°、长0.3 m的光滑斜面顶端滑下质量为2 kg的货包，掉在质量为13 kg静止于光滑地面的小车里，g＝10 m/s2，求货包落到小车上后，小车获得的速度。
答案：0.2 m/s
解析：货包在光滑斜面的加速度大小为
a＝＝5 m/s2
根据运动学公式可得
v2＝2aL
解得货包离开斜面时的速度大小为
v＝ m/s＝ m/s
货包离开斜面时的水平分速度为
vx＝vcos 30°＝1.5 m/s
货包落在小车上时，系统满足水平方向动量守恒，则有
mvx＝(m＋M)v
解得小车获得的速度为
v＝＝ m/s＝0.2 m/s
9.(2025·湖北黄冈高二期末)如图所示，圆管构成的半圆形轨道竖直固定在水平地面上，轨道半径为R，MN为直径且与水平面垂直，直径略小于圆管内径的小球A以某一速度冲进轨道，到达半圆轨道最高点M时与静止于该处的质量与A相同的小球B发生碰撞，碰后两球粘在一起飞出轨道，落地点与N点的距离为2R。重力加速度为g，两球均可看成质点，忽略圆管内径，空气阻力及各处摩擦均不计，求：
(1)粘连后的两球从飞出轨道到落地所用的时间t；
(2)小球A冲进轨道时速度v的大小。
答案：(1)2　(2)2
解析：(1)粘合后的两球飞出轨道后做平抛运动，竖直方向分运动为自由落体运动，则2R＝gt2
求得t＝2。
(2)设球A的质量为m，在N点速度为v，与小球B碰撞前速度大小为v1，把球A冲进轨道最低点时的重力势能定为0，由机械能守恒定律知mv2＝mv＋2mgR
设碰撞后粘合在一起的两球速度大小为v2，则v2＝＝
由动量守恒定律知mv1＝2mv2
联立求得v＝2。(共29张PPT)
动量守恒定律
专题拓展2　动量守恒定律的应用
第一章
物理观念 科学探究 科学态度与责任
1.进一步理解动量守恒定律，并掌握定律成立的条件。 2．了解动量守恒定律的普遍适用性。 　　能在具体问题中判断系统动量是否守恒， 分析生产生活中的有关现象。 　　养成具体问题具体分析的习惯；体会生产生活中的现象所蕴含的物理思想。
关键能力 互动探究
如果系统所受的合力不等于零，外力也不远小于内力(或作用时间不是极短)，这时系统的动量不守恒，也不能认为近似守恒。但是只要在某一方向上系统不受外力或所受合力等于零，或者某一方向上的外力远小于内力，那么在这一方向上系统动量守恒。
关键能力 互动探究
B
解 析
关键能力 互动探究
A
解 析
关键能力 互动探究
系统是指由两个以上的物体构成的整体。如果系统满足动量守恒条件，在对问题进行分析时，既要注意系统总动量守恒，又要注意系统内部分物体的动量守恒。解决问题时应注意：
关键能力 互动探究
(1)灵活选取研究对象：有时需应用整体系统动量守恒，有时只需应用部分物体系统动量守恒。研究对象的选取，一是取决于系统是否满足动量守恒的条件，二是根据所研究问题的需要。
(2)灵活进行运动过程的选取和分析：通常对全程进行分段分析，并找出联系各阶段的状态量。列式时有时需分过程多次应用动量守恒定律，有时只需针对初、末状态建立动量守恒的关系式。
关键能力 互动探究
【例2】 (2025·陕西榆林高二阶段练习)如图所示，两条船A、B的质量均为3m，静止于湖面上。质量为m的人一开始静止在A船中，人以对地的水平速度v从A船跳到B船，再从B船跳到A船……经多次跳跃后，人停在B船上，不计水的阻力，则A船和B船(包括人)的动能之比为(　　)
A．1∶1 B．4∶3
C．3∶2 D．9∶4
B
解 析
关键能力 互动探究
[练2] 如图所示，在光滑水平面上有两个并排静止放置的木块A、B，已知mA＝0.5 kg，mB＝0.3 kg。现有质量m0＝0.08 kg的小物块C以初速度v0＝25 m/s在A表面沿水平方向向右滑动，由于C与A、B间均有摩擦，C最终停在B上，B、C最后的共同速度v＝2.5 m/s。求：
(1)木块A的最终速度的大小；
(2)小物块C滑离木块A的瞬时速度的大小。
答案：(1)2.1 m/s　(2)4 m/s
解 析
(1)取向右为正方向，设木块A的最终速度为v1，由动量守恒定律，对A、B、C有m0v0＝mAv1＋(mB＋m0)·v
解得v1＝2.1 m/s。
(2)设C滑离A时的速度为v2，当C滑离A后，由动量守恒定律，对B、C有m0v2＋mBv1＝(mB＋m0)v
解得v2＝4 m/s。
关键能力 互动探究
在动量守恒的应用中，常常出现相互作用的两物体相距最近(或最远)、恰好不相撞、弹簧最长(或最短)或物体开始反向运动等临界状态，其临界条件常常表现为两物体的相对速度关系或相对位移关系，这些特定关系的判断是求解这类问题的关键。
关键能力 互动探究
【例3】 如图所示，在光滑水平面上有A、B两辆小车，水平面的左侧有一竖直墙，在小车B上坐着一个小孩，小孩与B车的总质量是A车质量的10倍。两车开始都处于静止状态，小孩把A车以相对于地面的速度v推出，A车与墙壁碰后仍以原速率返回，小孩接到A车后，又把它以相对于地面的速度v推出。每次推出，A车相对于地面的速度都是v，方向向左。则小孩把A车推出几次后，A车返回时小孩不能再接到A车(　　)
A．5 B．6
C．7 D．8
B
解 析
关键能力 互动探究
[练3] 如图所示，甲、乙两小孩各乘一辆冰车在光滑水平冰面上游戏，甲和他的冰车总质量为30 kg，乙和他的冰车总质量也为30 kg，游戏时甲推着一个质量为10 kg的木箱，和他一起以v0＝3.5 m/s的速度向右滑行，乙在甲的正前方相对地面静止，为避免碰撞，甲将木箱推给乙，使木箱与乙一起运动，则甲至少以相对地面多大的速度将箱子推出才能避免与乙相撞？
答案：8 m/s
解 析
设甲至少以速度v将箱子推出，推出箱子后甲的速度为v甲，乙获得的速度为v乙，取向右为正方向。以甲和箱子为系统，根据动量守恒，得(M甲＋m)v0＝M甲v甲＋mv　①
以箱子和乙为系统，得mv＝(m＋M乙)v乙　②
当甲与乙恰好不相撞时v甲＝v乙　③
联立①②③式解得v＝8 m/s。
素养训练 学业评价
1．如图所示，在光滑水平面上放一个质量为M的斜面体，质量为m的物体沿斜面由静止开始自由下滑，下列说法正确的是(　　)
A．M和m组成的系统动量守恒
B．M和m组成的系统所受合力方向向上
C．M和m组成的系统水平方向动量守恒
D．M和m组成的系统竖直方向动量守恒
C
解 析
M和m组成的系统在水平方向上所受合外力为零，系统水平方向动量守恒；竖直方向系统所受合外力不为零，且方向向下，系统在竖直方向上动量不守恒，则M和m组成的系统动量不守恒，A、B、D错误，C正确。
素养训练 学业评价
B
解 析
素养训练 学业评价
C
解 析
素养训练 学业评价
A
解 析
A、B的质量不同，若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，则所受摩擦力大小不等，A、B组成的系统所受的外力之和不为零，则A、B组成的系统动量不守恒，A错误；不论A、B的摩擦力是否相等，A、B、C组成的系统所受合外力为零，动量守恒，B、D正确；若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B组成的系统所受外力之和为零，则A、B组成的系统动量守恒，C正确。
素养训练 学业评价
5．质量M＝100 kg的小船静止在水面上，船首站着质量m甲＝40 kg的游泳者甲，船尾站着质量m乙＝60 kg的游泳者乙，船首指向左方，若甲、乙两游泳者在同一水平线上，甲朝左、乙朝右均以3 m/s的速率同时跃入水中后瞬间(　　)
A．小船向左运动，速率为1 m/s
B．小船向左运动，速率为0.6 m/s
C．小船向右运动，速率大于1 m/s
D．小船仍静止
B
解 析
设水平向右为正方向，两游泳者同时跳离小船后瞬间小船的速度为v，根据甲、乙两游泳者和小船组成的系统动量守恒有－m甲v甲＋m乙v乙＋Mv＝0，代入数据可得v＝－0.6 m/s，其中负号表示小船向左运动，B正确。
谢谢观看

展开更多......

收起↑