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课题 3.1统筹推进“五位一体”总体布局
教学 目标 1通过展览和解说图片等活动，将“五位一体”总体布局的大背景与人民群众实际生活的小镜头来回切换，从而体验和感悟“五位一体”总体布局的演变过程。 2通过探究“五位一体”的内涵、内容和重要性，了解其实质，并能将“五位一体”总体布局看成一个有机整体，提升系统、全面认识社会的能力，进而感受党一切以人民的利益，为了一切人民的利益而作的艰苦卓绝的努力，发自内心认同和拥护党的执政理念和方针政策。
教学重点 为什么五位一体总体布局是决定中国发展的大棋局
教学难点 为什么五位一体战略目标是建设富强民主文明和谐美丽中国？
教学方法 问题导入法、讲授法、案例分析法、合作探究法、情景体验法、讨论分析法
授课时数 1
教学过程 学生活动 复备栏
导入新课 提问：同学们，你们中有人会下围棋吗？你知道一个优秀的棋手在每落一子时要考虑什么吗？ 什么是总体布局 我们借助“棋局”来理解。 一位优秀的围棋手，必然能够审时度势，合理布局。棋局一旦开始，便抢占有利据点，布置阵势。每落一子，棋手都受大局观统率。大局观错误，布局就会紊乱，就会连下败棋。 中国特色社会主义现代化建设就如同一盘围棋棋局，需从社会主义发展全局出发，因地制宜，布置阵势，攻破道道关卡，克服重重困难。 展示目标 　　1通过展览和解说图片等活动，将“五位一体”总体布局的大背景与人民群众实际生活的小镜头来回切换，从而体验和感悟“五位一体”总体布局的演变过程。 　　2通过探究“五位一体”的内涵、内容和重要性，了解其实质，并能将“五位一体”总体布局看成一个有机整体，提升系统、全面认识社会的能力，进而感受党一切以人民的利益，为了一切人民的利益而作的艰苦卓绝的努力，发自内心认同和拥护党的执政理念和方针政策。 自主学习 中国特色社会主义事业的总体布局是什么？ 五位一体总体布局是指哪“五位” 了解五位一体叫体布局的形成过程。 五位一体总布局蕴含着怎样的战略目标？ 五位一体总体布局“五位”之间的关系是怎样的？ 合作探究 第一板块：“五位一体”总体布局是决定中国发展的大棋局 活动一、“五位一体”总体布局有原则 1、出示图片： “五位一体”的原则要求：着眼全面建成小康社会，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 “五位一体”是建设中国特色社会主义事业的总体布局。是为解决新时代经济、政治、文化、社会、生态文明发展中存在的若干问题而作出的全面科学的指引，是决定中国发展的“大棋局”。 2、“五位一体” 具体指哪“五位”？（基本内容） 1）图片展示 五位一体到底是什么？ 1.百姓衣食住行的满足 2.解决邻里矛盾、纠纷 3.看书、读报、电影、娱乐 4.干净的水、清新的、优美的环境 5.就业、劳动报酬、看病、就学、养老等分配不公 活动二、“五位一体”有政策安排 “五位一体”总体布局有来源 视频播放：《“五位一体”总体布局提出的背景》 五位一体总体布局不是一蹴而就的，是中国共产党在领导中国人民在建设中国特色社会主义事业实践中认识不深化的结果。 活动三、“五位一体”总体布局有战略目标 1、思考：“五位一体”总体布局蕴含的战略目标是什么？ 播放视频《“五位一体”总体布局》 思考：“五位一体”总体布局与国家建设和人民生活有着怎样的关系？ 回顾思考：进入新时代我国社会主要矛盾是什么？ 进入新时代我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展的矛盾。 要解决这一矛盾党和国家应该怎么办？ 富强是社会主义现代化国家经济建设要求，是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 经过40年的改革开放，中国经济发展中国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。，这就需要解决过去发展中突显的问题，坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。 贯彻新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享五大发展新理念 播放视频：《五大发展新理念：发展模式大转为，转型升级》 民主是社会主义现代化国家政治建设的要求，人民民主是社会主义的生命，是创造人民美好生活的政治保障。 播放视频《社会主义新型民主》 思考：保障人民当家作主的根本政治制度是什么 习语： 在中国社会主义制度下，有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。 --习近平 文明是社会进步的重要标志，是社会主义现代化国家文化建设的要求，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化渊源流长，博大精深，是一个文化大国。而实现中华民族伟大复兴，迫切要求我国由文化大国要转化为文化强国。 思考：你知道文化强国包括哪些方面？如何建设文化强国？ 小结：坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，提高文明程度，建设社会主义文化强国。 4、和谐是社会主义现代化国家社会建设的要求，是经济持续健康发展，社会稳定的重要保障。 提问：你认为构建社会主义和谐社会的特点有哪些？从哪些方面来构建和谐社会？ 保障和改善民生：1）深化教育领域综合改革 健全促进就业创业体制机制 形成合理有序的收分配格局 建立更加公平可持续的社会保障制度 深化医药卫生体制改革 二．创新社会治理体系 改进社会治理方式 激发社会组织活力 创新有准效预防和化解社会矛盾体制 健全公共安全体系。 美丽是社会主义现代化国家生态文明建设的要求。 观看视频：《建设美丽中国》 　阅读Ｐ３０探究与思考： 请结合上述事例，谈谈你如何理解“绿水青山就是金山银山”。小组讨论，小组代表以演讲形式发表你的观点。 保护生态环境就是保护生产力，绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。 习语金句：生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－习近平 活动四、五大布局之间的关系 回顾本课知识，思考：五位一体的五大布局能分开吗？它们之间的着怎样的关系？ 课堂小结 　　“五位一体”总体布局是决定中国发展的大棋局，蕴含着建设富强民主文明和谐美丽的战略目标，是对建设中国特色社会主义事业的细致描绘，是第二个百年奋斗目标的指挥棒。作为社会主义事业的接班人我们认识理解“五位一体”总体布局，积极投身到这一伟大建设中去。 学生交流回答 读目标，明确学习要求 依据自主学习思考题，自学教材内容，并标出知识要点 看图明确五位一体原则要求 学生回答知识要点 小生活大分类：依据所给内容归类分属于“五位一体”的哪个领域 绘制五位一体来源的时间发展轴 学生回答 学生回顾第2讲内容回答 观看视频 读习语金句l思考：保障人民当家作主的根本政治制度是什么 学生思考问题：你知道文化强国包括哪些方面？如何建设文化强国？ 引导学生读资料卡片 观看视频 阅读探究思考 分小组讨论，交流 回顾本课知识，思考：五位一体的五大布局能分开吗？它们之间的着怎样的关系？
板书设计: 经济建设——富强 政治建设——民主 文化建设——文明 社会建设——和谐 生态文明建设——美丽
教学反思：五位一体解读后，学生理解起来就很容易了。

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