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第四节　单细胞生物
知能演练提升
一、能力提升
1.在显微镜下观察草履虫时,由于视野太亮而看不清纤毛,应该如何调节 (　　)
A.缩小光圈 B.增大光圈
C.移动装片 D.使用凹面反光镜
2.为了探究草履虫对刺激作出的反应,某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来,在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察,大多数草履虫将 (　　)
A.停止运动 B.从左向右运动
C.向食盐方向运动 D.从右向左运动
3.制作草履虫临时装片时,可以取等量的草履虫培养液和新鲜的蛋清混合,加入蛋清的作用是(　　)
A.为草履虫提供食物
B.杀死其他生物,便于观察
C.使草履虫运动缓慢,便于观察
D.使草履虫游动加快,便于观察
4.草履虫进行生命活动的能量来自(　　)
A.线粒体 B.叶绿体
C.食物泡 D.线粒体和叶绿体
5.草履虫在显微镜下有时会呈现绿色,这是因为(　　)
A.含有叶绿体
B.食物中含有绿色藻类
C.含有叶绿素
D.折光的结果
6.如果把钢笔中的碳素墨水滴少许到草履虫的培养液中,几分钟后,制成临时玻片并在显微镜下观察,会发现有些活的草履虫细胞内的某些结构被染成黑色。染成黑色的结构是(　　)
A.染色体 B.液泡
C.食物泡 D.伸缩泡
7.熊猫的肌细胞和草履虫都具有的结构是(　　)
①细胞壁　②细胞膜　③叶绿体　④细胞质　⑤液泡　⑥细胞核　⑦线粒体
A.②③⑤⑥ B.②④⑥⑦
C.①③⑥⑦ D.①④⑤⑦
8.我们常见的生物都是由许多细胞构成的,生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物。下列关于单细胞生物的叙述,错误的是(　　)
A.整个身体由一个细胞构成
B.都能够独立完成生命活动
C.大多数生活在水域环境中
D.都是对人类有害的生物
9.右图是草履虫的结构示意图。请据图回答下列问题。
(1)草履虫靠[　]　　　　的摆动在水中旋转前进。
(2)不能消化的食物残渣,从[　]　　　　　排到体外。
(3)[　]　　　　　　　　和[　]　　　　　　　能把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外。
(4)细菌和微小的浮游植物等食物由[　]　　　　进入草履虫体内。
(5)[　]食物泡随着[　]　　　　　流动,其中的食物逐渐被消化。
(6)[　]　　　　　的功能是摄入氧,排出二氧化碳。
(7)草履虫的[11]　　　　　包括[　]　　　　　和[　]　　　　　。
二、探究创新
★10.为探究某物质对草履虫的刺激是有利的还是有害的,小杰同学在两片载玻片上都滴上两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管分别在甲、乙两组载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题。
(1)用滴管在甲、乙两组载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是　　　　　。
A.刺激草履虫
B.给草履虫供氧
C.连通两个液滴
D.杀死草履虫
(2)用镊子夹取一些某物质,放在乙组载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两个液滴中的草履虫的变化(甲组载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论如下:(填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对于草履虫来说是　　　　　刺激;
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对于草履虫来说是　　　　　刺激;
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对于草履虫来说　　　　　　。
(3)这一探究实验说明了草履虫能对外界刺激作出一定的　　　　。
知能演练·提升
一、能力提升
1.A　可以通过缩小光圈和使用平面反光镜的方式将视野调暗。
2.B　草履虫是一种生物,能够对外界的刺激作出反应。食盐对于草履虫来说是不利的刺激,所以草履虫要逃离有食盐的一侧,运动到没有食盐一侧的培养液中。
3.C　观察草履虫时,如果草履虫运动过快,往往观察不到其形态、结构,只有使其运动速度减缓才便于观察,可采用的方法有放入棉花纤维、加入蛋清等。
4.A　草履虫属于动物,只有线粒体一种能量转换器。
5.B　草履虫以微小的生物为食,草履虫呈绿色是因为它们的食物泡内含有绿色藻类。
6.C　由于草履虫是活细胞,碳素墨水不能轻易通过细胞(表)膜进入细胞内,只有随着水和食物被草履虫吞食形成食物泡,才能进入草履虫的细胞内,所以被染黑的结构是食物泡。
7.B
8.D　单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中,有些对人类有益,有些对人类有害。
9.答案 (1)1　纤毛
(2)8　胞肛
(3)2　收集管　3　伸缩泡
(4)9　口沟
(5)10　7　细胞质
(6)4　表膜
(7)细胞核　5　小核　6　大核
二、探究创新
10.答案 (1)C
(2)①有利　②有害　③既不是有利刺激也不是有害刺激
(3)反应

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