资源简介

(共16张PPT)
云和雾
云和雾
1 描述云和雾特征
2 探究云和雾的成因
3 雾的利用和辨析
以学生的生活经验为出发点，交流对云和雾的认识，初步了解其特征。
通过实验探究雾的成因，推测自然界云的成因。
通过阅读材料，了解雾和生产生活的联系。
4 云和雾的异同
利用韦恩图，归纳总结云和雾的异同点。
● 图中哪里是云？哪里是雾？
● 你在哪里见过雾？它是什么样的？
夏季和冬季的湖泊
条件：
水蒸气、环境温度低
● 探究雾的成因
冷水
冰袋
温水
短时间产生较多水蒸气
低温环境
冷水
温水
线香
● 探究雾的成因
注意事项：
1.点燃线香时注意安全，避免烫伤；移走线香后要及时将火焰熄灭，放到指定的托盘里。
2.实验中要认真观察两个量筒内的现象，及时把你的观察结果记录下来。
3.实验完成后整理好实验器材。
盖上冰袋 插入线香，停留5秒 移开线香盖好冰袋 拿走冰袋
温水
冷水
● 探究雾的成因
● 探究雾的成因
雾形成的条件包括__________、__________、_____________。
充足的水汽
冷的环境
悬浮的尘埃
盖上冰袋 插入线香，停留5秒 移开线香,盖好冰袋 拿走冰袋
温水
冷水
量筒内出现大量烟,
有少量雾
量筒上部雾增多
量筒内出现大量烟，没有雾
没有出现雾
没有明显的雾
没有明显的雾
雾从量筒口溢出
没有现象
● 雾的成因
通过人造雾的实验，推测自然界雾的形成原因。
当空气中的水蒸气过于饱和，遇到低温环境时，这些水汽就会凝结成小水滴或小冰晶飘浮在低空，这就是雾。
● 结合模型解释云的形成
结合实验，推测大自然中的云是怎样形成的？
云是地表附近的水蒸气上升到高空，遇冷凝结成小水滴或小冰晶，这些小水滴或小冰晶聚集在高空，就形成了云。
云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们都能悬浮在空气中。雾滴、云滴的大小接近尘埃。
云和雾
● 雾的利用
雾中取水
在多雾干旱地区，人们找到了用网从雾中取水的好方法。捕雾网一般由多层塑料纤维织成，网眼很小，雾滴随风穿越网眼时，会附着在纤维上并凝聚成水，流淌到网下方的管道里。在有的地方，用一张40平方米的捕雾网每天可收集约200升水，用于灌溉、洗涤等。
● 雾的辨析
雾和霾
雾和霾都是由悬浮在空气中的大量微粒造成能见度降低的天气现象，因此人们很容易将雾和霾混为一谈。雾由附着在悬浮颗粒物上的小水滴或小冰晶组成，主要成分是水； 霾则由悬浮在空气中的尘粒、烟粒等更小的固体颗粒物组成，有些颗粒直径小于2.5微米，就是我们平时说的PM2.5。雾和霾容易结合，雾霾不利于人体健康，雾霾天外出应戴口罩。
雾
小水滴或小冰晶
霾
固体颗粒物
本质上都是水
位于高空
贴近地面
主要是小水滴或小冰晶
主要是小水滴
● 云和雾有什么相同与不同之处
……
……
根据在科学活动中的表现，给自己打“☆”。
活动 自我评价
1.描述云和雾的特征 2.探究云和雾的成因 3.了解雾的利用 4.比较云和雾的异同 ☆能说出云和雾的特点和成因。
☆☆能利用所学的知识解释现象，解决问题
☆☆☆能分析云和雾的形成条件，设计实验，制造雾。

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