资源简介

(共18张PPT)
第1节 农作物的种植成本和收入成本
农田收入调查
情境引入,激发兴趣
每天吃的米饭、馒头、蔬菜、水果都是从哪里来的？
从农田里种出来的。
情境引入,激发兴趣
农田里种植出来的粮食、蔬菜、水果是人们日常生活所必需的。农民种植这些农作物需要投入哪些成本吗？他们又能获得多少收入呢？
需要买种子、施肥、浇水，还有人工成本。
收入主要来自农产品的销售。
情境引入,激发兴趣
总结：今天就一起来调查农作物的种植成本和收入，看看农业生产的背后藏着哪些数学问题。
探究交流,明确调查内容
任务1：讨论当地主要农作物及种植因素
当地主要种植哪些农作物？
水稻、小麦、玉米、红薯、土豆、各种蔬菜……
种植什么样的农作物可能与哪些因素有关？请同桌互相讨论。
探究交流,明确调查内容
和土壤、气候、水源有关。
缺水地区只能种耐旱的玉米、红薯、土豆等农作物。
农民会考虑种什么能卖出好价钱，比如特色农产品(如葡萄、草莓等)的收入可能更高。
探究交流,明确调查内容
总结：种植品种与土壤类型、地貌、气候等密切相关。
探究交流,明确调查内容
任务2：分析农作物的种植成本和收入
种植农作物的成本主要包括哪些？请四人小组讨论，把想到的项目写在卡片上。
种子、肥料、农药、机械使用(耕地、收割)、水费(灌溉)、人工成本(请人干活)、其他(如地膜、工具等)。
探究交流,明确调查内容
小结：这些都是种植成本。
那么农民的收入从哪里来？
卖粮食、蔬菜等农产品的钱；有时候政府还有补贴。
探究交流,明确调查内容
小结：销售农产品，这是农民最主要、最直接的收入来源。国家为了鼓励粮食生产、保护农民利益，会发放多种农业补贴等。今天我们就来学习如何调查和计算这些数据。
明确调查任务,制订小组计划
明确调查任务,制订小组计划
总成本=各项成本之和
销售总收入=农产品售价×总产量
总收入=销售总收入+政府补贴+其他收入
盈利=总收入-总成本
明确调查任务,制订小组计划
要完成这张调查表，需要怎么做？
要去找一户农民伯伯进行咨询。
明确调查任务,制订小组计划
要进行实地调查。现在每个小组需要制订一份调查计划。请小组讨论以下问题：
1.准备走访哪户农家？
可以是自家亲戚、邻居或学校联系的农户。
2.什么时候去调查？
具体到×月×日。
明确调查任务,制订小组计划
3.小组成员如何分工？
谁提问、谁记录、谁拍照、谁保管物品。
4.调查时要注意什么礼貌和安全问题？
向农户主动问好，不乱翻乱走，不乱蹦乱跳。
明确调查任务,制订小组计划
补充：
1.提前预约，说明来意。
2.提问要清楚、有条理，可以先用铅笔把问题写在纸上。
3.记录数据要准确，最好让农户确认一下。
4.注意交通安全，要有家长或老师陪同。
课堂总结
今天我们为调查活动做了哪些准备？
知道了成本和收入包括哪些项目，学会了填写调查表，还制订了小组调查计划。
作业设计
请各小组按照计划，在课后(或周末)完成实地调查，下节课带来调查数据，我们一起计算和分析。

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