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2026—2027 学年上学期学情调研作业(一)
九年级化学(人教版)
注意事项：
1.本试卷共 6页，四个大题，25个小题，满分 50分，考试时间 50分钟。
2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。
一、选择题(本题包括 14 个小题，每小题 1 分，共 14分。每小题只有一个选项符合
题意)
1.2026 年国务院《政府工作报告》提出培育壮大新兴支柱产业。下列有关新兴产业涉
及的核心技术属于化学研究领域的是 ( )
A.研发人工智能程序 B.模拟集成电路
C.研发储能材料 D.研发机器人的仿生形态
2.化学的发展凝聚了无数科学家的智慧。下列有关化学史的说法不正确的是( )
A.道尔顿测定了相对原子质量的新值
B.门捷列夫等化学家发现了元素周期律
C.拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律
D.闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂
3.传统面食“烧饼”深受大众喜爱。下列制作烧饼的过程中，主要涉及化学变化的是
( )
A.将面粉、水和香油混合，反复揉搓成面团
B.将面团擀平，撒上芝麻并切成均匀的饼坯
C.将饼坯贴入吊炉中，经高温烘烤至外皮金黄焦脆
D.将刚出炉的烧饼切开，夹入切好的卤肉或鸡蛋
4.下列做法符合实验安全要求的是 ( )
A.在实验室吃零食 B.实验废液直接倒入下水道
C.打翻燃着的酒精灯立即用湿抹布盖灭 D.将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味
5.2026 年 7月，我国天问二号探测器成功抵近小行星 2016 HO3，开启首次小行星采
样返回之旅。下列物质的用途与对应性质解释不合理的是 ( )
A.火箭加注液态氢，利用了氢气能燃烧的性质
B.铜丝用作内部导线，利用了其良好的导电性
C.太阳能电池板将光能转化为电能，属于清洁能源
D.钛合金用作探测器骨架，利用了其强度高的化学性质
6.下列有关实验操作不正确的是 ( )
7.下列鉴别物质的方法不正确的是 ( )
A.酱油和醋——————————闻气味
B.木炭粉和铁粉——————————用磁铁吸附
C.酒精和水——————————取样点燃
D.实验室中的白糖和食盐——————————尝味道
8.氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是 (
)
A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝
9.学习安全知识，保障生命安全。存放酒精试剂的包装箱上应张贴的标志是 ( )
A.易燃液体 B.易燃气体 C.易燃固体 D.腐蚀性物质
10.化学与生活、社会发展息息相关。下列说法不正确的是 ( )
A.为延长食品保质期，可在食品包装袋中充入氮气
B.使用绿色公共交通出行，积极植树等行为都可以保护环境
C.大量使用化石燃料是导致温室效应增强的主要原因之一
D.空气中氧气的质量分数约为 21%
11.燃放烟花时会产生以下气体，其中不属于空气质量指数监控的气体是 ( )
A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮
12.下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 ( )
A.冰水共存物 氧气 B.洁净的空气 二氧化碳
C.五氧化二磷 矿泉水 D.液氮 稀有气体
13.化学反应有多种分类方法。化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示(a为化合反应，
c为氧化反应，d为分解反应)。下列化学反应属于 a和 c交集部分(b)的是 ( )
A.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
B.石蜡+氧气 二氧化碳+水
C.碳+氧气 二氧化碳
D.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
14.下列图像能正确反映对应变化关系的是 ( )
A.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
B.加热高锰酸钾制氧气
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
二、填空题(本题包括 6个小题，每空1分，共 16分)
15.有下列物质：①氮气；②二氧化硫；③二氧化碳；④氧气；⑤氦气；⑥水蒸气。请用这些物质的数字代
号完成下列填空。
(1)酥脆的饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有 。
(2)有刺激性气味的有毒气体是 。
(3)可用于磁共振成像仪的超导磁体冷却的是 。
16.探究土豆和猪肝对过氧化氢分解的催化效果：分别取大小相同、块状的土豆和猪肝于锥形瓶中，加入 10
mL 相同浓度的过氧化氢稀溶液，实验装置如图 1所示，装置中气压变化曲线如图 2所示。请回答下列
问题。
(1)两种催化剂中催化效果更好的是 (填“土豆块”或“猪肝块”)。
(2)催化剂在化学反应中 保持不变。
17.1772 年，舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃的空气称为“火空
气”，其中“火空气”的主要成分是 (填物质名称)；他用加热氧化汞的方法得到汞和“火
空气”，写出该反应的文字表达式： 。
18.空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
(1)工业上从空气中获取氧气的流程如图。利用的是液氧和液氮的 不同。
(2)氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶中，若 ，证明是氧气。
19.请从下列仪器中选择合适的仪器填空。
(1)需要垫陶土网加热的仪器是 (写名称)。
(2)给少量液体加热需要用到的仪器有 (填序号)。
(3)给试管里的固体加热时，试管口应略向 倾斜，该操作不当可能造成的不良后果是
。
20. A~H 是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和 G为黑色固体，E、F都是无色液体，H能
使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。
(1)写出 B的名称: 。
(2)图 1涉及的分解反应有 个。
(3)若盛放无色液体E和 F混合物的试剂瓶长期敞口放置在空气中，关于试剂瓶中某物质的质量变化情况
如图2所示，则图中折线表示的物质是 (填物质名称)。
三、简答题(本题包括 4 个小题，共 10 分)
21.(2 分)实验室制取氧气是初中化学的核心实验，而检查装置气密性则是确保实验成功的关键前置操作。请
结合所学知识，回答以下问题。
(1)如图 1所示，如何检查装置的气密性 请简述操作、现象及结论。
(2)用如图 1所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，不可能出现图 2中的
(填字母)现象。
22.(2 分)利用蜡烛燃烧测定空气中气体浓度变化的实验，传感器记录集气瓶中各气体的浓度随
时间变化的情况。请回答下列问题。
(1)如图 1所示，写出干燥烧杯内观察到的实验现象。
(2)曲线 c所代表的气体是 (填“氧气”“水”或“二氧化碳”)。
23.(3 分)某实验小组同学通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。
(1)写出实验二在集气瓶底部放少量水的目的。
(2)写出实验三的集气瓶中可观察到的实验现象。
(3)木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，放出热量，而在氧气中燃烧发出白光，放出热量，
说明燃烧的剧烈程度与 有关。
24.(3 分)空气中氧气含量的测定实验经历了漫长的历史过程。如图 1是法国科学家拉瓦锡测定
空气中氧气含量的实验装置。如图 2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实
验装置(集气瓶中空气的体积为 100 mL，量筒内蒸馏水的体积为 100 mL)。
(1)拉瓦锡用图 1 定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中 (填物质名称)反应。
(2)图 2 中红磷熄灭、试管冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约 mL 刻度
线处。
(3)若测得空气中氧气含量大于五分之一，写出可能的原因(写一条即可)。
四、综合应用题(共 10 分)
25.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：① 。
(2)用装置 A 制氧气有一处错误，请订正： 。实验室用高
锰酸钾制取比较纯净的氧气，选用 A 为发生装置，则收集装置为 (填字母)。
(3)若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，下列操作正确的是 (填字母)。
a.收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
b.等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶
c.待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片
d.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，若需控制反应速率，应选择的发生装置为
(填字母)，该反应的文字表达式为 。
(5)同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用发生装置应考虑 (填序号，
下同)，收集装置应考虑 。
①反应物的状态 ②气体的密度
③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热
(6) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性
气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装
置是 (填字母)，收集氨气若用装置 G，收集时应从 (填“a”或“b”)端进
气。

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