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第三章　整本书阅读
(一)《红星照耀中国》
——怎样读红色经典作品
一、教材名著导读(详见八上语文课本P57-60)
我们的美国朋友斯诺是第一个进入我们共产党领导的民主根据地的，也是第一个了解我们的外国人。他是个新闻记者，把我们根据地的情况介绍给全世界，包括国民党统治区的中国人民，使他们了解了共产党是什么性质的政党，红军的奋斗目标是什么，共产党的主张和政策是什么。
——邓颖超
《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要的通俗读物。
——胡愈之
1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。此后，与中国共产党、红军有关的消息被严密封锁。正如美国记者埃德加·斯诺所形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，苏区和红军的
存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在斯诺心头盘旋，他很想弄清这样一些问题：“中国共产党人究竟是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢？”
“他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？”“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”
为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安(今陕西省志丹县)，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》(RED STAR OVER CHINA，当时为了在已沦陷的上海出版方便，曾以《西行漫记》为书名)。此书一问世便引起轰动，1937年在伦敦首次出版，几个星期内就加印了5次，销售10万册以上。
《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人更多地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭背景和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征
的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况作了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。
《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。这本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。
在采访和考察的同时，斯诺还拍摄了大量关于陕北的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴八角帽的半身像，一直广为流传。
阅读指导
红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。阅读红色经典，能帮助我们了解在过去一百多年里，党团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程，有助于我们传承红色基因，赓续红色血脉，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心。
阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身的精神世界。红色经典因其题材的特殊性，有着深刻的教育意义和强烈的鼓舞作用，是我们接受革命传统教育的宝贵资源。伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神等中国共产党的伟大精神，是红色经典的精髓，需要我们在阅读中悉心领会。《铁道游击队》中的刘洪，《红日》中的沈振新，《林海雪原》中的少剑波、杨子荣，《红旗谱》中的朱老忠，《红岩》中的江姐、许云峰……数不胜数的英雄形象，成为几代中国人的精神偶像。在阅读红色经典时，要认真体会英雄们对理想信念的坚守、对革命事业的忠诚，学习他们英勇顽强、积极乐观、不畏艰难、视死如归的品质，感受他们独特的人格魅力，从经典中汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。
阅读红色经典，应借助历史知识去还原历史情境、把握时代特点。许多作品是以重大历史事件为题材的，体现出对特定历史阶段中时代精神的准确洞察和深刻把握。如《红星照耀中国》，介绍了红军的创立、革命根据地的斗争和二万五千里长征，让全世界看到了红军将领及普通战士的成长历程和精神品格。阅读作品时，可以结合在历史课上了解到的有关土地革命斗争和长征的内容，丰富自己对书中相关内容的认知，深化对革命斗争的意义和长征精神的理解。
阅读红色经典，要注意体会作品的艺术特色。红色经典往往有“文艺为人民大众服务”的自觉意识，善于汲取传统文化和民间文艺的精华，采用人民群众喜闻乐见的写作形式，语言通俗，故事性强，且富于抒情意味。可以和同学组织读书活动，通过诵读作品精华、宣讲英雄故事、编演情景剧、分享读书心得等形式，传达红色经典鼓舞人心的独特魅力。
阅读任务
【任务1】为革命者写小传
从《红星照耀中国》一书介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等。根据梳理的内容，为他写一篇小传。
【任务2】制作“长征图册”
小组合作，梳理《红星照耀中国》中有关长征的内容，制作一本长征图册。根据书中内容和历史课的相关知识，在地图上描画红军长征的路线，标出“突破湘江”“遵义会议”“四渡赤水”“飞夺泸定桥”
“过雪山草地”“三大主力会师”等重大事件的发生地，将这幅地图作为图册的首页。根据在地图上作的标注，搜集整理与长征中重大事件有关的历史照片或美术作品等，并附上自己撰写的说明文字(或摘抄书中的相关语句)，作为图册的主体内容。图册完成后，向全班同学展示。
【任务3】举办读书分享会
《红星照耀中国》展现了众多革命者形象，讲述了革命历程中许多可歌可泣的事迹。读完这部作品，你是不是对革命精神有了更深的体悟？有没有从光辉历史中获得前进的动力？可以举办一次读书交流会，围绕“中国共产党人的革命信仰”“长征精神的内涵”“当代青少年如何传承长征精神”等话题，谈谈你的阅读体会和获得的启示。
二、补充资料
(一)作者简介
埃德加·斯诺，1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭。
1928年，在中国大革命陷入低潮的时候，他到了上海，担任《密勒氏评论报》的助理编辑，后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的特约通讯员。
1930年以后，他为采集新闻，遍访中国主要城市以及日本、朝鲜、荷属东印度。
1933年，他认识了美国著名的进步新闻记者史沫特莱，并结识了鲁迅、宋庆龄等一批民主进步人士。
1936年，埃德加·斯诺作为第一名进入延安采访的外国记者，采写、发表了大量的关于陕北苏区、中国共产党、红军的报道。
1937年卢沟桥事变前夕，斯诺完成了《红星照耀中国》的写作，当年10月由伦敦戈兰茨公司出版后，在世界范围引起巨大反响。
1938年2月，《红星照耀中国》的中译本(更名《西行漫记》作为掩护)出版，几十年来畅销不衰。斯诺毕生致力中美友好，成为美国中国问题专家，并在新中国成立后几次来华访问。
(二)作品简介
《红星照耀中国》(RED STAR OVER CHINA)又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。堪称“红色经典”中的经典。
该书真实记录了作者1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，绝大部分素材来自作者的第一手采访资料。作者通过与中国共产党领导人毛泽东、周恩来、
朱德、贺龙、彭德怀等，以及红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活等各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。
全书共12篇，主要内容包括：(1)关于红军长征的介绍；(2)对中国共产党和红军主要领导人的采访；(3)中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；(4)作者的整个采访经历和感受等。
斯诺访问路线
北平→西安府→延安→安塞→百家坪(周恩来、贺龙)→保安(毛泽东、林彪、徐特立)→周家村→吴起镇→预旺堡(彭德怀)→预旺县(徐海东)→红城子→预旺县→预旺堡(朱德)→河连湾→保安→西安府
(三)人物形象
姓名 毛泽东 肖像 　　他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。这是一个非常精明的知识分子的面孔。
作者 印象 ①农民出身的知识分子；革命家。他是一个令人极感兴趣而复杂的人，有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑(孩子气的笑)。 ②说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴、锐利机智和老练的世故结合。 姓名 毛泽东
作者 印象 ③他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。
④个人习惯和外表落拓不羁。对于工作，事无巨细、一丝不苟。精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。
⑤生活节俭，平易近人。对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。
⑥没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。使人感动，他有一种在必要时当机立断的魄力。
⑦对当前世界政治惊人地熟悉。相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。没有可以称为宗教感情的东西。是一个有相当深邃感情的人。
姓名 毛泽东
人物 形象 ①成长时期：富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神。
②成熟时期：质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家；同时又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者。
相关 情节 ①与父亲的矛盾对抗。
②剪辫子、参军。
③到湖南省立图书馆看书自修半年。
④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。
⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件他总是眼睛湿润。
⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。
⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。
姓名 周恩来 肖像 　　他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
作者 印象 ①他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 ②他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 ③他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。态度温和。 姓名 周恩来
人物 形象 ①平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
②细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力。
相关 情节 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。
②为斯诺规划采访行程。
③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。
姓名 朱德 肖像 　　貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人。眼睛很大(“眼光非常和蔼”这是大家常用的话)，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣。
作者 印象 ①基本特点就是天性极端温和，他对一切大小事情都十分负责。 ②他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。 姓名 朱德
作者 印象 ③他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。
④他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑。
人物 形象 沉默谦虚，爱护部下，天性温和，说话朴实，喜欢运动和读书，大勇大智，爱党爱民，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家。他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
姓名 朱德
相关 情节 ①仔细拟订读书计划，熟读政治、经济书籍。
②积极主动戒除烟瘾。
③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。
④在柏林参加共产党，因声援“五卅运动”被捕。
⑤在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。
⑥指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。
姓名 贺龙 肖像 　
大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。
作者 印象 ①土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装；在哥老会中的名声遍及全中国。 ②他的口才很好；有很强的个人感召力(许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去)。 姓名 贺龙
作者 印象 ③生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。
④性格很急躁，但是很谦虚。
⑤一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。
⑥总希望别人提出批评，留心听取意见。
⑦对有钱人仇视。
人物 形象 强壮有力，身体健康；威望高，口才好；英勇善战，有出色的军事才能；性格急躁，但很谦虚、节俭。
相关 情节 ①传说用一柄刀在湖南建立一个苏区。
②据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。
③参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见。
④行军神出鬼没。
姓名 彭德怀 作者 印象 ①他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。
②生活节俭，同部下一样，只有两套制服。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。
③他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。精力过人。
④他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。
⑤很喜欢孩子(常有孩子跟着，脱棉衣给小号手披上)。
姓名 彭德怀
人物 形象 率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈的反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。他是一个活泼的、喜欢笑的人，是一个大的滑稽家。
相关 情节 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟锅踢掉。
②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
④长征途中经常步行，把马让给其他同志骑。
⑤司令部陈设简陋，伙食也与部下一样。
⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。
⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。
⑧喜欢孩子，尊重少先队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手披上。
姓名 徐海东
作者 印象 他烟酒不沾，身体仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来。
人物 形象 大胆无畏，英勇善战，无私诚实，具有强烈的反抗精神，善良真诚，阶级意识强。他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。
相关 情节 ①在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。
②为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”。
③组织湖北第一支“工农军队”。
④带领红军轻松攻克预旺县。
姓名 徐特立
作者印象 他似乎是个白发老翁，然而他并不是老朽昏聩的标本。他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。他是个不气馁、幽默的人。
人物形象 他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。“延安五老”之一。
相关情节 ①他是资产阶级社会的叛逆。在国民革命期间，他在国民党省党部很活跃，但他同情共产党，向学生公开宣传马克思主义。
②富有革命理想，面对开展教育的各种困难没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平。
【其他人物形象】
1.林彪：红军将领。身经百战，善于用兵。
2.刘志丹：中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家，西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。
3.特殊革命者“红小鬼”
事件：在红军里当通讯员、勤务员、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书，甚至教员。这些“红小鬼”都是自己主动参加红军的。
特点：高度的个人自尊心、宽容大度；坚持原则，认真负责；精神极好，愉快乐观，耐心，勤劳；聪明，努力学习，给中国增添了无限的希望与活力。
4.红军群像
事件：①四渡赤水；②巧渡金沙江；③强渡大渡河；④翻雪山、过草地等。
特点：顾全大局，严守纪律，不怕牺牲，前赴后继，坚韧不拔，团结互助，百折不挠，乐观积极，信念坚定，忠诚爱国。
(四)红军长征
1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。
☆长征的路线
中央红军从1934年10月至1935年10月，途经江西、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西藏、甘肃、陕西等省区，行程二万五千里。
☆红军长征的主要原因
1. 保存革命力量，进行战略转移。在第四、五次反围剿时期，由于执行错误的反围剿战略，放弃毛泽东倡导的诱敌深入、歼灭敌人的游击战术，而与敌人打阵地战、消耗战，在敌我力量悬殊的情况下，红军节节败退，最后不得不退出根据地。
2. 长征初期，准备作暂时的战略转移，避开敌人主力，择机再杀回来。由于舍不得“瓶瓶罐罐”，行动缓慢，损失惨重，特别是经过湘江一役，中央红军主力损失近半，元气大伤，加上国民党军队重兵追堵，迫使红军远走他乡，向敌人力量薄弱的西南地区转移。
3. 遵义会议重新确定了毛泽东对军队的领导权，从此开始了长征的新篇章，由原来的单纯转移、保存自己转变为消灭敌人，寻找新的立足之地。
4. 最后，在得知陕北尚存根据地后，以北上抗日为号召，减轻国民党军队对红军的压力，成功保存了革命火种。在某种意义上说，长征是红军不得不进行的战略撤退，但其间经历的艰难困苦及英雄主义精神，成为中国革命的宝贵遗产。所以，毛泽东说长征是“宣传车”“播种机”是有道理的。
☆红军长征中遇到的困难
1. 敌军围追堵截造成的困难
红军长征遇到的最大困难不是别的，就是蒋介石指使国民党军队，对中央红军进行围追堵截。红军长征初期，蒋介石连续布置了四道封锁线，由于红军英勇作战，突破四道封锁线后，根据毛泽东的建议，放弃去湘西会师的计划，改向敌人兵力薄弱的贵州前进，争取了主动，从而使蒋介石在湘江以西消灭红军的罪恶计划化为泡影。
2. 内部错误造成的困难
中央红军长征以来，来自领导层内部的错误路线干扰，危害极大。长征初期的错误路线，是王明“左倾”机会主义。王明本人没有在红军队伍里，但李德等人忠实地执行他的错误路线，对红军瞎指挥，他们不顾中国的国情，不了解中国革命的特点与规律，对不同意他们错误主张的同志，“残酷斗争，无情打击”，致使红军遭受极大的损失，几乎陷入绝境。
3. 部队生存发展遇到的困难
红军长征开始时拥有八万六千人，湘江战役后仅剩下三万多人。
4. 沿途民众战时受骗带来的困难
在国民党的重兵包围下，红军长征期间，始终处于不断转战行军之中。红军途经地区，绝大多数属于国民党统治区，不是革命根据地，由于受国民党反动派造谣欺骗的影响，当地民众对中国共产党和红军部队缺乏了解，一度对红军存有怀疑和恐惧情绪。
5. 自然界不利因素带来的困难
中央红军长征途中翻过的高山峻岭，主要有五岭山地的越城岭、云贵高原的苗岭等，在严酷的自然环境下，中央红军长期徒步行军作战，人体机能与意志力受到极大挑战，有的红军将士并非战死沙场，而是饿死、冻死、累死。在长征路上，非战斗减员比较严重。
☆长征中具有重大意义的事件
1. 强渡湘江，突破四道封锁线。
2. 遵义会议，确定党和红军的正确领导。
3. 四渡赤水，将敌人甩开。
4. 巧渡金沙江，强渡大渡河，钻出敌人的牢笼。
5. 红一、红四方面军会师，中央红军壮大。
6. 翻雪山，过草地。
7. 陕北三大主力会师，长征结束。
☆长征的历史价值
1. 保留了党和红军，保留和锻炼了红军的精锐部队。
2. 纠正了“左倾”错误，避免了党被国民党军队灭亡的危险。
3. 沿途传播了党的思想，扩大了影响。
4. 创造了伟大的长征精神。
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
从1934年开始到1936年结束的长征，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上凡人谱写出的英雄史诗。
红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命的必胜信念和一往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。
长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手，产生了以毛泽东、周恩来、朱德等为代表的一批党的领袖人物。
“长征图册”示例
长征的起因 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。
长征的路线 瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起镇会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月），宣告长征的胜利结束。
长征中面临的困难 国民党反动派一路上围追堵截；所经之地环境恶劣，生活异常艰苦，缺衣少食；经过的少数民族地区民情复杂；党内矛盾与错误。
长征的历史价值 红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命的种子，铸就了伟大的长征精神，打开了中国革命的新局面。
(五)红色经典作品的阅读
1.红色精神
红色精神是指共产党的红色精神，最早表现为1919年的“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，其核心是爱国主义。在中国共产党100多年的历史中，形成了很多可歌可泣的“红色精神”，如“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神，“谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的“两弹一星”精神等。
2.红色经典作品的阅读
3.举办读书分享会
中国共产党人的革命信仰 敢于进行英勇卓绝的伟大斗争,为全人类的解放而奋斗,最高理想和最终目标是实现共产主义。
长征精神的内涵 ①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念, 坚信正义事业必然胜利的精神;
②为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出牺牲一切的精神;
③坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;
④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;
⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依, 患难与共、艰苦奋斗的精神。
当代青少年如何传承长征精神 长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富,作为当代青少年,我们要树立崇高的理想和信念,保持和发扬艰苦奋斗的作风,弘扬集体主义精神,践行社会主义核心价值观,脚踏实地为实现革命理想、争做社会主义事业的接班人而努力。
(六)作品影响
《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范，人物刻画、环境描写以及叙事的角度接近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万的中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。
1. 《红星照耀中国》使西方人了解中国共产党人的真实生活。
1937年10月，《红星照耀中国》首先在英国出版，一问世便轰动世界，到了11月已发行了五版，销售10万册以上。世界舆论普遍认为这是一部杰作，标志着西方对中国的了解进入一个新时代。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的认识都是从斯诺那里得来的。
2. 斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。
3. 描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。
斯诺面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，同他们结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长了解和综合表达他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。
这样，斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。
(七)艺术特色
1. 作品通过外国人的所见所闻，客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
2. 作者深入红军战士和根据地百姓中，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。
3. 本书不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也取得巨大成功。人物刻画、环境描写及叙事的角度几近出神入化。如气度恢宏、学识渊博的毛泽东，温文尔雅、谈吐不凡的周恩来，健壮如虎、疾恶如仇的贺龙，德高望重、老当益壮的徐特立，信仰坚定、热情真诚的徐海东……这些传奇式的人物个性鲜明，令读者过目难忘。
4. 语言朴素生动、风趣幽默。作者将陕甘宁边区的生活描绘得亲切生动，另外，斯诺在行文中也不时表现出风趣幽默的特点，如对“红小鬼”向季邦的描写就非常幽默。
(八)精彩语句摘录
1. “我在中国的七年间，关于中国红军、苏维埃和共产主义运动，人们提出过很多很多问题。热心的党人是能够向你提供一套现成答案的，可是这些答案始终很难令人满意。他们是怎么知道的呢？他们可从来没有到过红色中国呀。”
【微点评】 “红色中国”表达了作者对当时中国西北红军根据地的热爱及赞美之情。这一段也用了一处问句，设置悬念，引起读者兴趣。
2. “真是个你意想不到的中国人!真是个你意想不到的赤匪!”
3. “他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气……他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。”
【微点评】 这一段话用了两次“真是个你意想不到的”，表现了作者对邓发的喜爱之情。
【微点评】 此段先是描写了周恩来给作者的良好印象，后用“污蔑”一词表达了作者对国民党的不满之情。
4. “随着阳光的转移，这些山丘的角落陡峭的阴影和颜色起着奇特的变化，到黄昏时分，紫色的山巅连成一片壮丽的海洋，深色的天鹅绒般的褶层从上而下，好像满族的百褶裙，一直到看去似乎深不见底的沟壑中。”
【微点评】 这一段用了比喻的修辞手法，把山巅比作海洋，把山上的褶层比作百褶裙，生动形象地描述了一幅美丽的画卷。
5. 中华民族精神源远流长，她们是中国悠久历史的积淀、光荣传统的升华和时代文明的结晶。回望历史，从中华民族独立，到人民解放，再到国家富强，中国人民一路走来。长征不但继承了民族精神，而且丰富和发展了民族精神，不断为之增添新的内容。民族精神是中华民族发展壮大的强大精神支柱，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的巨大精神动力。
6. 长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的。它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的“两弹一星”精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。
7. 长征精神是历史的，又是现实的。其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。
8. 这，就是长征精神——就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
9. 无论是吃不上饭的放牛娃，还是胸怀报国志的知识分子；无论是年近花甲的老同志，还是柔弱刚强的女战士，都被凝聚到了这支红色队伍里，都被这种精神所感召、所激励。
10. 一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。
11. 长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。
12. 长征精神是中国的，又是世界的。从跟随红二方面军进行部分长征的法国传教士薄复礼到千里迢迢来陕北记录长征的美国记者斯诺，从20世纪80年代重走长征路的索尔兹伯里到今天仍在这条路上跋涉的来自不同国家的人们，半个多世纪以来，因为各种初衷而开始关注长征的外国人在走近这段历史之后，都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神，那种英勇顽强、一往无前的精神。正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。”
三、阅读规划
《红星照耀中国》——怎样阅读红色经典作品
(一)版本选择
【版本一】
作者：[美]埃德加·斯诺著 董乐山译
出版社：人民文学出版社
出版时间：2017年6月第1版
【版本二】
作者：[美]埃德加·斯诺著 王涛译
出版社：长江文艺出版社
出版时间：2018年8月第1版
(二)阅读目标与方法
1. 通过阅读序言、浏览目录等迅速获得对作品的整体印象，并通过跳读正文，了解作品按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的方法。
2.边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，把握作品主线和作者的情感态度。?
3.理解作者立场，学会评价人物。?
4.关注表达技巧，讲好中国故事。?
5.从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”,三要善于进行联系、比较、分析。?
小贴士：阅读《红星照耀中国》,首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习斯诺的敬业精神和探求真相的可贵勇气，再次要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。
(三)阅读规划(详见《教师教学用书》P159-160)
《红星照耀中国》阅读规划表 姓名： 预计阅读周期：五周 实际完成时间： 阅读阶段 阅读内容（章节） 阅读任务 阅读成果
第一周 第1-2章 1.关注斯诺的疑问、梳理疑问的层次关系; 2.梳理周恩来、贺龙相关信息。 做摘录，写提要，以斯诺的角度拟写采访提纲
第二周 第3-4章 1.精读并梳理共产党领袖人物的成长历程、他们确立信仰的过程和他们对于中国命运的思考; 2.学习阅读人物通讯的方法，感受人物风采。 以思维导图或表格的形式梳理毛泽东的外貌形象和言谈举止，出身与家庭，童年经历，受教育过程，参加革命的起因、革命经历等
阅读阶段 阅读内容（章节） 阅读任务 阅读成果
第三周 第5-6章 1.探究长征的起因、路线，长征中的困难、具有重大意义的事件和长征的历史意义，以自己喜欢的方式呈现探究结果; 2.了解苏维埃政府的土地、文化、货币、教育等政策，在书中作好勾画，有疑问时候查阅相关资料。 用思维导图、手抄报或演示文稿等形式汇报长征路线、长征中的困难，重大事件等。结合原文的同时参考《沙盘上的战争：长征系列》。
第四周 第7-9章 1.了解苏区的农民生活、工业、工人生活等; 2.了解红军的游击战术和日常生活，归纳红军精神; 3.制作彭德怀、徐海东、朱德（第十章）等人物的履历表，归纳人物形象。 专题汇报：信仰与精神
阅读阶段 阅读内容（章节） 阅读任务 阅读成果
第五周 第10-12章 1.了解中国共产党和共产国际的关系、西北局势的变化和斯诺据此的预测; 2.总体解答斯诺开头的疑问，提出自己的疑问和思考。 查阅相关资料，对当时的历史环境有综合理解，对党的百年奋斗历程有综合思考
（四）参考表格
1.阶段评价表
回顾本阶段的阅读，从四个方面对自己的阅读做出评价，前三项在相应的括号内打“√”。
阅读时间 每天30分钟以上(　　)　每天15~30分钟(　　)　每天少于15分钟(　　)
阅读方法 快速阅读(　　)　圈点批注(　　)　精读(　　)　跳读(　　)　选择性阅读(　　)
阅读质量 ★★★★★(　　)　★★★★(　　)　★★★(　　)　★★(　　)
我的疑惑
2.读书卡片
示例一：人物履历表
姓名、职务 革命军事委员会副主席周恩来
外貌形象 个子清瘦，中等身材，骨骼小而坚实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情
性格特点 羞怯、自信、热情、头脑冷静、善于分析推理、温文尔雅
家庭出身 出身大官僚家庭，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（博览群书，喜爱现代文学）
受教育情况 南开中学——南开大学——巴黎学习两年，英国去了几个月，又回到法国，又到德国学习一年
革命经历 领导学生运动——帮助创建共产党——任职黄埔军校——组织大罢工——组织“八一”起义——在南方艰苦斗争——长征
示例二：《红星照耀中国》读书卡
共产党及红军面临的绝境 典型事件 生存发展秘诀
①国民党重兵围追堵截
②恶劣到极点的自然环境
③极度匮乏的物资供应
④部分少数民族的不理解及仇视
四、考题示例
1.（25-26·厦门八年级期中）本学期小语同学阅读了名著革命纪实性作品《红星照耀中国》，想给书中的人物制作一张“红色山水书签”，将“山水自然之景”的要素和这些红军队伍中的革命领导人组合在一起，传播红色精神。请你参加并完成以下任务。
作品名称 作者 书签人物 物象选择 物象色彩、状态
《红星照耀中国》 ① 毛泽东/周恩来/彭德怀/朱德… 麦子、大树、野草、山、水、明月…… 色彩：金色、绿色……
任务描述：请从毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德四位革命领导人物中选择一位作为你的书签人物，借助象征手法寻找适合的一个物象，设计一张人物书签，并仿照示例，用语言描绘你设计的书签。（不少于80字）
书签示例：
贺龙：书签上，贺龙如一棵浓绿茂盛的大树扎根于红色山水之间。“两把菜刀”闹革命是他的传奇，南昌城头的烽火由他点燃。繁密的树冠化作他庇佑湘鄂边的宽广胸膛，他深得军民拥戴，成功团结并领导当地群众，建立革命根据地。他就像一棵树，是革命信念生生不息的具象丰碑。
我的书签：②
【参考答案】①埃德加·斯诺（或斯诺）
②[示例]毛泽东：书签上，毛泽东如一棵金色的高大挺拔的大树，扎根于红色山水之间。他领导秋收起义，点燃革命星火；在井冈山开辟根据地，为中国革命指引方向。浓密的枝叶是他广阔的胸襟，庇护着千千万万受苦受难的百姓；深扎的树根是他坚定的革命信念，无论面对多少艰难险阻，都始终屹立不倒。他就像这棵大树，是中国革命生生不息、蓬勃发展的精神丰碑。
2.（25-26·泉州八年级期中）初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读名著《红星照耀中国》为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。
【参考答案】[示例一]初读《红星照耀中国》时，我曾被大量的人名地名困扰。后来我选择先忽略细节，沉浸于斯诺的探险视角，专注感受毛泽东、周恩来等鲜活人物的魅力与信仰的力量。最终被那种坚定的理想主义深深震撼，理解了它为何是不朽经典。
[示例二]初读《红星照耀中国》时，我因陌生的历史地名常分心。后来我边读边在地图上标记红军路线，不仅理清了行程，还直观感受到长征的艰辛。这让我重拾耐心，也更深刻理解了革命精神，坚持读完收获满满。
3.(25-26·山东八年级期中）在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。
(1)根据《红星照耀中国》一书的内容，下面表述有误的一项是（ ）
A.毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家，有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。
B.周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子，态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。
C.彭德怀：身经百战的全军统帅，做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。
D.贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄，出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。
C
(2)读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。
小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们① 。
小鲁：我理解为“红”是一种② 的精神。你看，书中“红小鬼”们 ③ 。
(3)阅读了《红星照耀中国》后，小元同学认为斯诺写毛泽东少时与父亲吵架、离家出走有损伟人形象。你同意他的观点吗？请结合作品的特点和本书内容，说说你的理由。
【参考答案】
(1)C【解析】在《红星照耀中国》中，彭德怀是身经百战的“军事”将领，并非“全军统帅”，“全军统帅”是朱德。
(2)①在物资极度匮乏的情况下，爬雪山，过草地；②积极乐观；③不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。
(3)[示例]不同意。斯诺并没有抹黑毛泽东的意思。他客观如实地报道了采访毛泽东的过程，用事实说话，通过描述毛泽东的言谈举止，追溯他青少年时期的故事，试图从出身和成长经历中探寻他成为共产党人的原因。这体现了斯诺的实录精神，体现了纪实作品的真实性。从普通人的视角还原人物，能表现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满；伟人的平凡还能拉近与读者的距离，这是纪实作品真实性的具体体现。
4.（25-26·湖南八年级期中）在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了四项阅读任务，请你完成以下任务。
(1)【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。
采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞
主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士
采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① . 问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② . 采访红军战士： 问题一：③ . 问题二：周恩来的哪些品质对您影响至深？ (2)【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。
机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进
的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
选段叙述的是长征途中① 事件，体现了红军② 、③ 的精神。

(3)【任务三：批注选文，感受精神】根据摘录内容填写下列批注。
摘录内容 批 注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把。临走时他们好像阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 A．到红色首都去的路上，红军战士一开始就给斯诺留下了
的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
B．从修辞的角度赏析画线的部分。
。
摘录内容 批 注
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……? ③这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 C．“这次大规模的转移”指的是 。 （记录事实的同时，有自己的思考和认识）
(4)【任务四：坚定信念，逐梦前行】此次活动激发了同学们对“信念与成功”关系的热烈讨论。请你围绕“信念与成功”的关系，写一段80字以内的议论性文字。（要求：观点明确，有理有据。）
【参考答案】(1)①[示例]挖掘周恩来的精神内涵。
②[示例]请讲述一下您参加革命后的经历。（您参加革命最大的感受和收获是什么？）
③[示例]周恩来做的哪件事最令您敬佩？为什么？
(2)①飞夺泸定桥；②不怕牺牲；③勇往直前（团结互助、百折不挠、坚韧不拔、忠诚爱国等）
(3)A.纪律严明。B.[示例]运用了比喻的修辞手法，把红军比作大风卷过，生动形象地写出了红军速度快，干净、利落的特点。C.长征。
(4)[示例]信念是成功的基础。首先，信念可激发动力，使人充满勇气与信心逐梦前行；其次，信念有助于人们克服艰难险阻，走向成功。所以，我们应坚定信念。
5.（2025·湖南中考）班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。
第一章 探寻红色的中国? 一 一些未曾解答的问题? 二 开往西安的慢车? 三 大汉子孙 第二章 前往红都的路上? 一 遭白匪追逐? 二 起义者? 三 贺龙轶事 第四章 一位共产党员的来历? 一 童年时代? 二 在长沙的岁月? 三 革命的序幕 第五章 长征?
一 第五次“围剿”?
二 举国迁移?
三 大渡河英雄
第七章 去前线的路上?
一 与红色农民的交谈?
二 苏维埃工业?
三 “他们唱得太多了”
第八章 与红军在一起?
一 “真正的”红军?
二 彭德怀印象?
三 为什么当红军
（目录有删节）
（1）任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。
（2）任务二：观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由天”，有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”，你怎么看？请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，结合某个主要人物的人生经历或命运变化，阐述自己的观点。（不少于150字）
【参考答案】（1）建议采用跳读法和精读法相结合的策略。理由如下：目录第四章标题明确指向共产党员的成长，且子标题如《童年时代》《在长沙的岁月》等，直接对应毛泽东不同的生平阶段。可快速跳过其他无关章节（如长征、战场描写等），集中时间高效提取核心内容。在锁定章节后，对毛泽东的早期经历、思想转变（如《革命的序幕》子标题）等段落进行逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系。（符合要求、言之成理即可）?
（2）[示例]“我命由我不由天”彰显个体与命运抗争的勇气，“命运是一根由许多人编织成的绳子”则强调外界因素对命运的影响，二者并非完全对立。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的经历便是两种观点的生动写照。?
保尔出身贫寒，年少时饱受苦难，辍学后在社会底层做童工，过着艰苦的生活，这是他难以抗拒的命运起点，仿佛被外界力量束缚。然而，在朱赫来的引导下，保尔走上革命道路，这一契机成为他命运的转折点。此后，他以顽强的毅力投身革命斗争，战场上冲锋陷阵，身受重伤也绝不退缩；战后参与艰苦的建设工作，即便身患重病，仍以笔为武器继续战斗，充分展现出“我命由我不由天”的精神。?
同时，保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。革命年代的大环境塑造了他的理想与追求，战友们的牺牲激励他更加坚定地前行，亲人、朋友的支持给予他温暖与力量。这些人与事如同绳子上的丝线，共同编织出他波澜壮阔的命运轨迹。所以，保尔的命运既由他自身的拼搏塑造，也离不开外界因素的影响，两种观点在他身上得到了完美融合。?
哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的约束，保尔的“钢铁”也需革命集体的熔炉锻造。真正的强者，是在认清命运羁绊后依然选择奋力一搏的人。（符合要求、言之成理即可）
五、读后感
《红星照耀中国》读后感
红星重照耀，中华辉煌现。——读完《红星照耀中国》，我感慨万千。
《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺，以一个外国记者的口吻，通过对红军领导人和红军战士生活和战斗的描述，充分展现了中国共产党人的顽强斗志，以及他们乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏的红军精神。该书向世人宣告：中国共产党及其领导人的红色革命，如一颗熠熠闪光的红星，永远照耀着朝气蓬勃的新中国。
书中讲到毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德等伟大领导人，他们虽出身平凡，却凭着一份救国救民的坚持，一颗为人民奋斗的心，壮大了人民军队，缔造了新中国，造就了今天我们的美好生活。作为领导人，他们毫无领导架子，与战士们同甘共苦，吃食普通，衣着简朴，磨难受尽，却难掩他们那拳拳爱国之心。他们不为功名，只为百姓；不求利禄，只求和平。问百姓为何如此爱戴红军，那朴实话语动人心弦：因为那是百姓的军，那是救国的军!
新中国建立在万千将士的忠骨上，今天我们的生活幸福稳定，不是应该庆幸，应该感动吗!不是也更应该珍惜与奋进吗？我们出生在二十一世纪，新中国已成立76周年。国家的强大和安定，给了我们幸福美满的生活。但是我们生长在温室中，从小衣来伸手，饭来张口，父母为我们负重前行。如此成长的我们，常常因为事不如意就怨天尤人，受挫和打击就使我们退缩逃避，遇到问题就推卸责任，不是想着怎么去面对和克服，却像一个懦弱怕事的逃兵。遥想如果当初红军战士们在长征初始，因为这样那样的理由和借口，也说一句“我不去”，又怎么可能换来我们今天的幸福生活呢!试想，如果我们贪求安逸萎靡不振，怎么能承担肩上为振兴中华而学习的责任？又如何去建功立业、报效祖国，让为国牺牲的先辈们得偿所愿？
长城万里，是古代劳动人民用血肉筑成的；今时今日的中国，又何尝不是呢!从红军到八路军、新四军，再到解放军，那些年代的战士和有为青年不是都无所畏惧，勇于奉献，为了祖国和人民抛头颅洒热血吗？就像《青春之歌》中的林道静毅然投身革命事业，《谁是最可爱的人》中的志愿军战士在战场上奋勇杀敌，无论是红军、林道静、志愿军战士，他们都为着自己的信仰勇往直前!
当看到庆祝祖国七十周年华诞举行的盛大阅兵时，我们的人民军队像钢铁长城般豪迈地走过天安门广场。我们在缅怀先烈的同时，倍感兴奋和自豪，更有一份责任在心。先烈们用血肉为我们打造的美好江山，我们要将它长长久久地维护好，并且要建设得更加强大来回报他们!作为年轻人的我们，这是我们义不容辞的责任。加油吧，少年!
这篇读后感以真挚的情感和清晰的逻辑展现了阅读《红星照耀中国》的收获。作者先概述斯诺笔下红军战士的奉献精神，再聚焦革命领袖的朴素作风，最后联系当代青年实际进行深刻反思。文章亮点在于巧妙运用历史与现实的对比：既讴歌先辈“吃食普通，衣着简朴”的奋斗精神，又痛陈当下“衣来伸手，饭来张口”的安逸之弊，使红色精神的传承更具现实意义。结尾以国庆阅兵场景收束，将个人感悟升华为时代责任，体现了“读有所思、思有所行”的写作深度。全文情感饱满而不失理性，历史叙事与现实思考交融，是一篇优秀的读后感。

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