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燕子
燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度极快，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天：它们能够忽然来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。2026-2027学年度第一学期
小学五年级语文练习题（一）
花解的每一次舒晨，鸟鸣的每一声回荡，都为我们描绘着大自然的灵动
画卷。同学们，让我们一同走进“万物有灵”的读写活动，用眼睛捕捉美好，
用文字传递真情。书写将分为A、B、C三个等级！
第一部分积累与运用
灯
一、
听动物之趣：听录音《燕子》，完成练习。
(一)根据所听到的内容完成填空。
燕子具有
的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，
一会儿又
地直冲云天。
(二)根据录音内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“X”。
9
1.燕子飞行时能忽然来个180度大转弯，或者在空中滑翔几分钟。()
2.燕子老是在飞，是因为它们天生喜欢飞翔，从不感到疲倦。（)
3.燕子喂孩子时，蹲坐在巢沿上，将食物一一喂给孩子们。
()
二、写自然之境：读下面的文段，完成练习。
远处的田野里，农民伯伯在给一亩亩#绿的麦苗浇水。近处的小屋
里，目光温和的老婆婆端着一盘①ga0bIng,一边②xIn shong屋外美
荣
丽的景色，一边陪伴自家淘气的小孩，轻声③fnfù注意安全。
1.根据文段中的拼音，按①到③的顺序把对应的词语写下来。
②
3
2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
一亩(mdmu)
陪(bèipi)伴
3.“温和”在字典中的意思有：①（气候）不冷不热：②（性情、态度、
言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。文段中“温和”的意思是
(填序号)。请你用“温和”的另一个意思写一个句子。
五年级语文练习愿（一)第1页共6页
三、积优美词语：在括号里填上合适的动物，并按要求完成练习。
①如(）添
②狡(）三窟
③如()得水
④()毛麟角
⑤呆若木()
()心狗肺
1.我也能写两个含有动物的词语
2.照样子给词语分类。
表扬类：①
批评类：②
四、习句式表达：仿照例句，用对比的手法介绍一种事物，突出事物的特点。
例句：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红墩绿的
果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱幕之心。
五、悟文中感情：下列对课文内容的理解不正确的一项是（)。
A.《桂花雨》中，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的
桂花”这句话与“月是故乡明”有异曲同工之妙。
B.《落花生》这篇散文借景抒情，体现了作者不为名利，只求有益于社
会的人生观与价值观。
C.《珍珠鸟》告诉我们人与动物之间互相信赖，才会拥有和谐美好的境界。
六、来语盲实践：根据情境提示，写一写。
五(8)班同学因为上课讲话，课间在走廊追逐打闹，校服穿着不规
范，不戴红领巾等行为被学校批评。为了解决这些问题，班主任和班委
准备制定班级公约。请针对班级中存在的问题，提出2条合理的建议。
第二部分阅读与鉴赏
一、赞植物精神：阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】至于家中要是有小孩儿，花生简直比什么也重要。不但可以
吃，而且能拿它们玩。夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能办很大的一回喜
事。小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。玩法还多者呢。玩了之
后，剥开再吃，也还不脏。
论样子，论味道，栗子其实满有势派儿。可是它没有落花生那，点家常的
“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，核桃也不行，捧子就更显着疏远。落花
五年级语文练习愿（一）第2页共6页2026-2027学年度第一学期
小学五年级语文练习题（一）
参考答案及评分意见
卷面书写分（3分）：
1.书写潦草且卷面不够整洁不得分。2.书写较认真且卷面较整洁得1分。
3.书写端正且卷面较整洁得2分。 4.书写美观且卷面整洁得3分。
第一部分 积累与运用（共27分）
一、（5分）
（一）（每个词语1分，共2分） 高超 垂直
（二）（每个1分，共3分）1.√ 2.× 3.×
二、（8分）
1.（每个词1分，共3分）糕饼 欣赏 吩咐
2.（每个1分，共2分）mǔ péi
3.（1+2=3分） ② 示例：这里气候温和，四季如春，很适合居住。
三、（7分）
（每个0.5分，共3分）虎 兔 鱼 凤 鸡 狼
1.（2分）示例：龙飞凤舞 马到成功 （只要含有动物即可）
2.（2分）③④ ⑤⑥
四、（2分）示例：青苔匍匐在地上，不像玫瑰、牡丹那样，把美丽的花朵绽放在高高的枝头，使人一见便生赞叹之意。 （合理即可）
五、（2分）B
六、（1.5+1.5=3分）示例：1.上课认真听讲，不随意讲话，有问题先举手。 2.课间不在走廊追逐打闹，保持安全有序。 3.每天按要求穿好校服、佩戴红领巾。（写出两条即可）
第二部分 阅读与鉴赏（共30分）
一、（15分）
1.（2分）核桃 榛子
2.（2分）B
3.（2分）C
4.（2分）D
5.（4分）（1）√ （2）√ （3）× （4）√
6.（3分）示例：做人要像花生一样朴实、不张扬，脚踏实地，不抱怨、不气馁，默默奉献，做一个对别人有用的人。（合理即可）
二、（15分）
1.（3分）枝繁叶茂 又脆又甜 枝叶折落
2.（3分）动作/神态 语言 B
3.（1.5+1.5=3分）在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得越旺盛。
它不择地而生，坚强不屈，包容一切，默默奉献。（合理即可）
4.（3分）（1）× （2）× （3）√
5.（3分）示例：作者借枣树不择地而生、坚强的品质，赞扬了乡亲们包容一切、默默奉献、踏踏实实的生活态度，表达了作者对家乡、对乡亲们的喜爱和赞美。 （合理即可）
第三部分 表达与交流（40分）
1.一类文：能根据习作要求，写清楚。内容具体，语句通顺，条理清楚；有真情实感；书写工整、美观，卷面整洁；标点正确，错别字极少。可给35—40分。
2.二类文：能根据习作要求，写得比较清楚。内容比较具体，感情真实，语句比较通顺；有一定条理，书写工整，卷面整洁；标点符号运用比较正确，错别字少。可给30—35分。
3.三类文：基本能根据习作要求，基本写清楚。内容不够具体，不太注重表达感受，语句基本通顺，书写尚工整，基本会用常用的标点符号，错别字较多。可给25—30分。
4.四类文：不能根据习作要求，写得不清楚。内容不具体，感情欠真实；语病较多，表达不清，标点符号运用很不正确；书写潦草，卷面不整洁；错别字多；或内容完全离题，文章还有一大部分没写完的，酌情给25分以下。
说明：错别字每四个字扣1分；不重复扣分，扣满5分为止。

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