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如何建设生态乡村？社会各界的观点和见解不尽相同。 ； 。
。 。也就是说，生态乡村应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展
2 0 2 6 年 春 初 中 部 八 年 级 期 中 和整体优化的乡村。
①也有人认为应当按照一套普遍适用的生态乡村规划建设标准来建设生态乡村
②有的人认为建设生态乡村就是植树种草，引水修路
语文试题 ③然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“符合生态理念”来认识和建设生态乡村
④依照这些观点，可以看出生态乡村似乎有一个共同的形象，那就是“屋舍整齐，绿树成荫，处
满分： 150 分 答题时间：120 分钟
处美景”的现代化新农村
题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 统分人 A.①②④③ B.②①③④ C.②①④③ D.④②①③
7.下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
分 数 A.“说”是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
B.《社戏》一文记叙了童年的“我”与一群小伙伴去赵庄看社戏的事，文中的“我”非鲁迅本人。
C.说明文按语言特点可分为事物说明文和事理说明文。
得分 评卷人
一、选择题（共 21 分，每小题 3 分） D.“径寸之木”“一食或尽粟一石”“半匹红纱一丈绫”中的“寸”“石”“匹”“丈”均为古
代计量单位。
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） 得分 评卷人
A.行辈 háng 闭塞 sài 襁褓 qiǎng 挑拨离间 jiàn 二、古诗文阅读（32分）
B.欺侮 wǔ 拙劣 zhuō 幽悄 qiǎo 楔形文字 qì
（一）阅读下面文言文选段，完成题目。（15分）
C.蓦然 mù 追溯 sù 迁徙 xǐ 强词夺理 qiǎng 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人
D.卑鄙 bǐ 瞭望 liào 两栖 qī 风雪载途 zài 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
A.萦绕 枷锁 凋零 草长鹰飞
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜
B.彷徨 悲愤 帷幕 人情事故
呼！其真无马邪？其真不知马也！
C.诬蔑 踊跃 次第 销声匿迹
（韩愈《马说》）
D.慧星 簌簌 漂移 哀草连天
【乙】子曰:“骥①不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待
3.选出下列语句中加点成语使用不当的一项（ ）（3分）
培于生后也。是以②骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己,听其在人。辱于
A.在老师的指导下，他们俩配合的天衣无缝，最先完成了小组的任务。
奴隶，弗顾也；死于槽枥,不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。
B.在接下来的几周，他慢慢的变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强
文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权不操于己而听于人。虽
词夺理。 马犹是马，而固有之失不亦多乎!
C.在衣着上你可以不修边幅，但切不可让灵魂染上污点。 (选自《古文笔法百篇)岳麓书社 1984 年版)
D.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 【注释】①骥：千里马。 ②是以：因此。
8.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.不以千里称也（著称） B.食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂)
A.“爱鸟护鸟”活动的志愿者们积极传播“人与自然和谐相处，共同守护家园”的生态理念。
B.作为国际美食之都，成都举办并筹备了成都名菜遴选活动，以选促消，拉动餐饮经济持续增长。 C.才美不外见（表现） D.不知而性无所损（减少）
C.通过《航拍中国》第二季开启的四川篇，为观众带来了一场来自西南的观感盛宴。 9.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
D.会不会用心观察，有没有真情实感，是初中生写好作文的关键因素。 A.策之不以其道 是以骥之为骥 B.一食或尽粟一石 或王命急宣
5.下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（ ）（3分） C.其真无马邪 骥不称其力 D.执策而临之 而犹待培于生后也
A.《回延安》作者贺敬之，这首诗采用陕北民歌“信天游”的形式写成。
10.下列对选文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
B.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是“唐宋八大家”之一的唐代文学家柳宗元。
A.甲文是韩愈《杂说》中的一篇，告诫统治者要善于识别人才、任用人才。
C.《式微》选自《诗经·邶风》》。风，又叫“国风”，是正统的宫廷乐歌。
B.甲文分析了千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足，才能无法显现。
D.《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，本文通过叙写“我”童年时与农村孩子看社戏的美
C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。
好往事，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的怀念之情。
D.甲、乙两文将千里马比作人才，阐述了各自的人才观，所表达的情感也有所不同。
6.依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
八年级语文试题第 9 页 共 10页 八年级语文试题第 10 页 共 10页
年级： 班级： 姓名： 考号： 座位号：
密 封 线 内 不 得 答 题
11.用现代汉语翻译下列句子。（6分） 至会培养出一些在别的环境中从未被发现过的新物种——食骨蠕虫就是“鲸落”中诞生的特有物
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 种。至今科学家已发现了至少 16 种这样的新物种。它们会吃掉剩下的一些组织碎片以及之前生
（2）骥不称其力，称其德。 物所留下的残渣，比如鲸骨中的沉淀物。
（二）诗歌鉴赏（6 分） ⑦下一个阶段是“硫化”阶段，主角是数量庞大的厌氧细菌，它们会进入鲸骨中去分解骨骼
题破山寺后禅院 中的脂质，并排出硫化氢。所以这个阶段会产生一些有毒物质，不过并不影响这里的生命活动
常建 ——海底的贻贝、蛤蜊、帽贝和海螺等生物会以这些厌氧细菌为食，因此它们会在骨架周围攀附
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 生长。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 ⑧最后，当鲸的所有养分都被利用完，骸骨中含有的矿物质便会慢慢变成礁岩或沙粒。也就
12.下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）（3分） 是说，可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石，在数百年前其实就是一具海洋生物
A.本诗是诗人游览破山寺（即兴福寺）时所作，流露出诗人对官宦生活的向往。 的遗骸。
B.本诗以由外到内的游踪为线索写景抒情。 ⑨海洋专家表示，目前国际上发现的现代自然“鲸落”一共也不足 50 个。一方面，当然是
C.“竹径通幽处，禅房花木深。”中“幽”“深”二字互相映衬。 因为发现一个“鲸落”并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”。
D.诗中抒写了清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，意境浑融。 ⑩因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸死后都会漂浮在水面上，有一些会随波逐流
13.请赏析诗歌尾联的表达效果。（3分） 搁浅在海滩上。比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油器，露脊鲸有着厚实的鲸脂层，它们死后都会
（三）名句默写（11 分） 漂浮在水面。就算是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器与之前的食物腐化的缘故
14．名句默写（11 分） 而产生大量气体，也可能会重新浮出水面。比如座头鲸和蓝鲸等。
（1）关关雎鸠， 。（《关雎》） 只有少数下沉的鲸尸因为各种因素才会完美“鲸落”，成为海底的一片“生命绿洲”。从
（2）谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） “鲸落”的骸骨，可以看到其浪漫壮丽的一生。死亡不是生命的终结，而是作为延伸，开启了更
（3） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 多生命。
（4）无意苦争春， 。（苏轼《卜算子·咏梅》） 15.下面各项对文章内容理解有误的一项是（）（3分）
（5）夜久语声绝， 。（杜甫《石壕吏》） A.第①段引用小诗开头，引出说明对象，诗意而又凝练地概括了了“鲸落”的特点，激发读者的
（6）《卖炭翁》中描写卖炭翁心理与处境矛盾的句子是： ， 阅读兴趣。
。 B.“鲸落”的形成通常经历四个阶段，随着营养物质的变化及数量越来越少，其生物主角也逐渐
（7）《小石潭记》中写游鱼动态的句子是： ， 。 发生了转变。
（8）李白在《送友人》中以浮云飘忽不定喻游子之意，以落日依恋大地抒不舍之情的诗句是： C.根据文意可知，鲸尸如果能够下沉，就会形成“鲸落”，但鲸尸很难下沉，所以“鲸落”数量
， 。 不多。
得分 评卷人 三、现代文阅读（28 分） D.“生命绿洲”这一说法生动形象地说明“鲸落”不仅可以滋养深海中的诸多生命，还能培养出
一些新的物种。
16.下面各项与“鲸落”这一现象所引发的哲理思考最贴切的一项是（）（3分）
（一）说明文阅读（12 分） A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
鲸落，世上最壮美的重生 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
①“大海深处，广袤荒漠。鲸，生于斯，长于斯，落于斯。鲸落，最后拥抱大海的方式。一 C.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
朝鲸落，万物重生。鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开，鲸落，世上最为壮美的重生。” D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
②南京师范大学生命科学学院陈炳耀副教授在自己的朋友圈发布了这样一首小诗。与此同 17.③段划线句子运用了什么说明方法？请分析其作用。（3分）
时，“我国科学家在南海首次发现鲸落”也成为了网络热词。近日，我国“探索一号”科考船完 18.结合具体语境，说说下面加点词的作用。（3分）
成 2020 年度第一个科考航次（TS16 航次），返回三亚救助局码头，同时带回来一个令人惊喜的 至今科学家已发现了至少 16 种这样的新物种。
消息：随船科学家在南海首次发现一个约3米长的“鲸落”，这是我国科学家第一次发现该类型
（二）现代文阅读（16 分）
的生态系统。
阅读下面的文章，完成下面小题。
③一鲸落，万物生。“鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统，它与热液、冷泉一同
父亲，父亲！
促进了深海生命的繁荣。请称为深海生命的“绿洲”。有研究者发现，在北太平洋深海中，一
陈果
个“鲸落”可能就维持了至少有 43 个种类 1.249 万个生物体的生存。这里形成的生物群落，甚
①有时候，想起一个人是一件残忍的事。比如父亲，积蓄打下这两个字的力气，我让时间都
至可以延续上百年。
等得搓手顿脚，恨不能扭头就走。
④“鲸落”的形成通常会经历四个阶段，每个阶段有不一样的生物群落：
②是的，我讨厌父亲，我的父亲。
⑤首先是食腐动物，如盲鳗、睡鲨，还有少量的石蟹、鼠尾鱼和数百万只两足动物等。它们
③那天我们哥仨为一根五分钱的冰棍扭打在了一起。战事本身不算激烈，我们已经在着手打
会消耗掉刚刚沉入海底的鲸尸上大量的肉和脂肪。
扫战场。谁知他回来早了一步，把刚从乡场买回的猪崽放进圈舍，便将了捆猪的草绳，将我们一
⑥当它们离开后，“鲸落”生态便会被多毛纲、连虫目和一些蜗牛为首的软体动物包围，甚
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密 封 线 内 不 要 答 题
个不少反剪双手按品字形绑在一起。他是森林里的老虎，我们只是一群野兔；他是天上的苍鹰， 20.第①段在内容和结构上有什么作用？（4分）
我们是地上的鸡雏。我们被战俘般押解到通往乡场的机耕道盘根错节地跪下接受乡邻目光打扫的 21.请简要赏析第⑨段画线句。（4分）
整个过程，我们没敢吱一声，甚至没敢动一下。原本只需一粒口水星子就可以将一个好端端的人 奶奶的话像满当当一车皮 TNT 炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。
掀倒在地，而他吐出的是深溪是江河，差不多要将我们的眉毛胡子全部淹没。 22.这篇文章为什么以《父亲，父亲！》为标题？请结合全文进行探究。（4分）
④他咋就一点不吝惜口水呢，要知道，他是那么抠门的一个人。
⑤说他抠门，因为那时我们去县城，不是搭拖拉机就是靠两只脚征服单程2小时的路，去县 得分 评卷人
城办完事，牙齿上也绝然沾不上半只苍蝇——他是不会有这笔预算的，你要买吃的，他会问，哪 四、语言运用（4分）
个牙齿想？正犹豫怎么回答，他说，是哪颗我帮你敲下来。
⑥我们哥仨几乎就是在他的打骂声中长大的。 23.阅读下列新闻，根据要求完成后面题目。
⑦1997 年，我中专毕业回到汉源工作。当中一段时间，奶奶和我住一起，从她口中，我认 近日，南京市场监管局在对某承办会议较多的酒店检查时发现，一场会议结束后会议室留下
识了另一个人——虽然那个人也是父亲，我的父亲。 48瓶饮用水，其中有 43瓶开封后未饮用完就被保洁员直接丢弃。同时，该酒店也未按规定张贴
⑧他从小学习成绩很好，小学毕业时考上了县里最好的中学。可他的录取通知书是一张废纸。 反食品浪费标志，违反了《中华人民共和国反食品浪费法》。对此，执法人员责令酒店立即改正，
爷爷奶奶有八个儿女，幸运和更不幸运的都是，他排行老大。一家人要吃饭，七个弟妹要读书， 当场下达了行政处罚决定书，给予警告。
爷爷奶奶并未抬手，他已经看到了下一步要走的路。1984 年，爷爷因病去世，他成了某个意义 此事引起网直热议，有的认为有过度执法之嫌，似乎小题大做了。通过新闻发现，43 瓶水
上的爷爷。父亲一辈子都为别人活着，等叔叔姑姑一个个成家立业，盹也不打，又操起了我们哥 未喝完被罚，是伴有多项其他情形的：事情发生在某承办会议较多的酒店，酒店也未按规定张贴
仨的心……就是我们哥仨都端了铁饭碗，他享享清福也是天经地义，可他非拖着妈去成都，半夜 反食品浪费标志。换言之，43 瓶水未喝完事小，背后令人担忧的地方却多，因为该酒店经常举
起五更睡的给几个学校食堂送米送菜，说是我们以后买房结婚的还要花钱…… 办会议，如果每次都有数十瓶水被浪费，就会积少成多，造成的浪费就不是小数目；二是，该酒
⑨奶奶的话像满当当一车皮TNT炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。我记事起就 店没尽到提醒的义务，说明酒店方面缺少节约意识。为防止后续的浪费现象，给以警告处罚，就
没流过那么多泪，而那一次的情不自禁竟是为了父亲——那个我一直不屑正视的人。 有必要。因为这个处罚不是目的，只是督促酒店整改，以此为戒，不算过分。
⑩2003 年是一个全新的开始。家是新的，生活是新的，就连 54 岁的父亲也是新的。 （1）请用一句话概括上面这则新闻的主要内容，不超过 40 字（含标点）。（2分）
我不怕他了，这个发现吓了我一跳。当一只老虎突然变得没有虎威时，你免不了怀疑究竟
是自己的判断出了差错还是对方的式微另有隐情。事实证明我的怀疑纯属多余，他的虎牙还坚硬 （2）请你为该酒店写一则“反食品浪费”宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分）
如铁，身板还虎虎生风，可是，他的坏脾气，或者说，他曾经停驻在我记忆中的决然不可冒犯的
硬朗，已经隐没在了日益稠密的皱纹和白发世界。对于我们哥仨，甚至对于母亲，以前他的话就 得分 评卷人 五、名著阅读（5 分）
是圣旨，目光等同雷电，没有商量的语气，也就没有商量的余地。如今的他，不仅目光面条一样
柔顺，语气和神态也满是谦卑——请注意，我说的不是谦和，是谦卑，他好像懒得再和我们争辩
什么，就连我们得寸进尺地表现出对他不管不顾不服不屑时，他还能装聋作哑，甚至冲你扬眉一 24.名著阅读（5 分）
笑，让你无所适从，而他呢，含饴弄孙才是头等大事。为了取得陪侍孙女孙儿的执照，他把抽了 （1）下列关于《经典常谈》的说法不正确的是（ ）（3分）
几十年也戒了几十次的叶子烟丢进江中；麻将曾经是他的最爱，这时也打得少了，拿他的话说， A.《经典常谈》共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了一系列经典，其中《战
摸着冷冰冰的塑料，哪有捧着肉嘟嘟的小脸舒服。真让他生气的事也有，别说动手，我们哪怕只 国策》《史记》属于“史”，《辞赋》《诗第十二》属于“集”。
是批评孩子时音调起得高了一点，也会招来他的当头棒喝：“小娃娃懂个啥，你把他吓着了我吃 B.“六书”中的“象形”是用抽象的符号，指示那无形的事类，如“日”“月”，“指事”发源
你的肉！”这一刻，也只有这一刻，你才看得到他年轻时的样子，才相信现如今轻言细语的他， 于图画，描摹物形的大概，如“上”“下”。
和若干年前铁面铜齿的那个人从来都是同一个人。 C.诸子都出于职业的“士”。到了春秋战国之际，“士”成了有才能的人的通称，出现了“百家
然而那天，父亲在我们哥仨陪同下做了一个活检。食道肿瘤，中晚期，检验报告上的两个 争鸣”的现象。
关键词，像一把铁钳夹住了我的脖子。 D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。
我不知该说些什么，而父亲却说：人总是要走的，你们对我这么好，你们的叔叔姑姑们对 （2）以下是同学们摘抄的内容，请你说说它们分别来自哪部经典。（2分）
我这么好，侄儿侄女们对我这么好，我知足了。这话几乎成了父亲生命的绝唱。 摘抄内容 书名
当我沿着母亲的电话赶到医院，躺在床上的父亲，鼾声再也没有响起。
世界在那一刻变得安静下来，他的面部随之变得模糊不清。恍兮惚兮中我先是看见一张穷 “硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯
形尽相的脸，被诸如冷漠、麻木、凶狠一类的题头，小广告般贴得不留缝隙。然后又看见一张脸 ①________
变成了大屏幕，播放着一个个微不足道却暖意融融的走心故事。这两张脸犹如水火不容的两个部 顾。”
落轮番占据着他的面部，你争我夺中我也不知道自己的立场到底该站稳在谁的一边。我知道这两
张脸都属于我的父亲，却不知道哪一个面孔更值得我去怀念或是顾惜…… “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。” ②________
（有删改）
19.父亲是怎样的一个人？请结合文章内容简要分析。（4分） 得分 评卷人
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六、写作与表达（60 分，含书写分 5 分）
25.下面两题任选一题，按要求写作。
(1)有这样一种美好，日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林田野，让我们感觉美不胜收；有这
样一种美好，建筑、雕塑、绘画、表演，让我们感受到艺术的无穷魅力；有这样一种美好，得体
的行为、美好的心灵、和谐的环境，让我们感受到生活的美好……
请以“有这样一种美好”为题目，写一篇文章。
写作要求：①内容具体，感情真挚；②文体不限，除诗歌外；③用规范汉字书写，不少于
600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生
活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂……有多少事、多少想法藏在人的心里……
请以“心事”为话题，写一篇文章。
写作要求：①自拟题目，内容具体，情感真挚；②文体不限，除诗歌外；③用规范汉字书写，
不少于 600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
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14. 【答案】（1）在河之洲；（2）缥缈孤鸿影；（3）无为在歧路；（4）一任群芳妒；（5）
参考答案
如闻泣幽咽；（6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒；（7）俶尔远逝，往来翕忽。（8）浮云
1.【答案】D。A.闭塞 sài——sè；B楔形文字 qì——xiē；C.蓦然 mù——mò； 游子意，落日故人情。
2.【答案】C。A.草长鹰飞——草长莺飞；B.人情事故——人情世故；D.慧星——彗星，哀草
连天——衰草连天； 15.C
3.【答案】D。A.天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。 16.B
正确。B.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。正确；C.不修边幅：随随便便，不拘小节。 后 17.这句话运用了列数字、举例子的说明方法（1 分），通过列举“43 个种类”“1.249 万个生
形容不注意衣着或容貌的整洁。正确；D.戛然而止：声音突然停止，不能形容路灯突然关闭， 物体”等数字准确说明鲸落维持生存的规模之大；以“一个鲸落”为例具体形象地展示其生态
用错对象； 价值的说明方法，科学而有力地突出了鲸落作为“深海生命绿洲”的重要作用（1 分），具体准
4.【答案】A。B.“举办并筹备”语序不当，应为：筹备并举办；C.成分残缺，去掉“通过”； 确地说明了“鲸落”促进了深海生命的繁荣。体现了说明文语言的准确性，使说明更有说服力
D.两面对一面，在“写好”前加“能否”或去掉“不会”“没有”； （1分）。（可酌情给分）
5.【答案】C。C．“正统的宫廷乐歌”有误，应为：各地的民歌。 18.“至少”表示最小限度（1 分）表示最小限度，强调数量不低于），在句中准确说明了科学
6.【答案】C.整段话的逻辑顺序为：先提出两个具体观点（②①），接着对这两个观点进行总 家发现的新物种数量不低于 16 种，实际上可能更多（1 分）；该词体现了说明文语言用词的严
结（④），然后通过转折提出更全面的建设理念（③），最后引出题干末尾的定义。即顺序为 谨性、准确性和科学性，避免了绝对化表述（1 分）。
②①④③。
7.【答案】C。C 选项：说明文的分类中，按说明对象分为事物说明文和事理说明文；按语言特 19.①严厉暴躁，曾因小事绑打孩子；②节俭抠门，不舍得花钱给孩子买吃食；③有责任心，为家庭、弟妹、
点分为平实说明文和生动说明文。所以这个选项的表述是错误的。 子女操劳一生；④慈爱温和，晚年疼爱孙辈，变得谦卑柔顺。（每点 1分，共 4分）
20.内容上，奠定全文伤感的情感基调，点明对父亲的复杂情感（2 分）；结构上，总领全文，
8.【答案】D。“不知而性无所损”中“损”应是“伤害”的意思，不是“减少”，该项解释有 引出下文对父亲的回忆，设置悬念吸引读者（2 分）。
误。 21.运用比喻修辞（1 分），把奶奶的话比作 TNT 炸药，把内心的情感比作堤坝，生动形象写出
9.【答案】B。A 选项：“策之不以其道”的“以”：按照、依照（介词）；“是以骥之为骥” 奶奶的话带给“我”极大的心灵震撼（2 分），让“我”彻底改变对父亲的看法，理解父亲的
的“以”：因为（介词，“是以”即“以是”，因此）。 付出（1 分）。
B 选项：“一食或尽粟一石”的“或”：有时（副词）；“或王命急宣”的“或”：有时（副 22.①运用反复，强化对父亲的深情与愧疚；②点明文章核心写作对象，突出父亲形象；③抒发
词）。 对父亲的怀念、感激与痛惜之情；④情感强烈，引发读者共鸣。（每点 1 分，共 4 分）
C 选项：“其真无马邪”的“其”：难道（副词，表反问语气）；“骥不称其力”的“其”：
它的（代词，代千里马）。 23. （1）南京一酒店因会议饮用水浪费及未张贴标志被责令改正并警告。
D 选项：“执策而临之”的“而”：连词，表修饰；“而犹待培于生后也”的“而”：但是、 （2）示例：一米一粟皆汗水，一菜一饭应珍惜。（对偶） 或：节约粮食，像守护珍宝一样守
却（连词，表转折）。 护我们的资源。（比喻）
10【答案】B。甲文千里马被埋没的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，也就是统治者
不识人才，该项错误。 24. （1）【解答】B.根据《经典常谈·说文解字第一》中关于“六书”的记载，象形是“画成
11.（1）唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 其物，随体诘诎”，也就是描摹事物形状的造字法，如“日”“月”；指事是“视而可识，察
（2）千里马值得称赞的不是它的气力，而是称赞它的品德。 而见意”，用抽象符号指示无形的事类，如“上”“下”。选项将象形和指事的定义完全颠倒。
【译文】：孔子说：“千里马值得称赞的不是它的气力，而是称赞它的品德。”品德是千里马 （2）【解答】第①空：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”是《诗经·魏风·硕
的品性中原本就具有的，它不像气力，气力虽然出生时就具有，但还有待于后天的培养。因此， 鼠》中的名句。这首诗以硕鼠比喻贪婪的统治者，表达了百姓对剥削者的不满和反抗，因此出
把千里马当作千里马，了解它不能使他的品性有所提升，不了解它也不会使它的品性受到损伤。 自《诗
品性的修养在于千里马自己，而是否能使千里马驯从则在于人。辱没在喂马的人手里，是没照 经》。第②空：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”是屈原《离骚》中的名句。《离骚》
顾好；死在马厩里，那是不爱惜啊；吃不饱，力气不足，才能不能体现出来，那是没计算好食 是《楚辞》的核心代表作，抒发了屈原对国家命运的担忧和追求理想的执着精神，因此出自《楚
量啊。 辞》。
韩愈所说的千里马，按日行千里的食量来喂养它，马的本领就体现出来，不按日行千里的
食量来喂养它，马的本领就消失了。这样的千里马虽然还是千里马，但是它本来所拥有的东西 25.题目一：《有这样一种美好》
不就会失去很多了吗！ 例文 A：外婆的栀子花
12.【答案】A。诗歌抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。 有这样一种美好，它是夏天的味道。
13.运用以动衬静的手法（1 分），钟声悠扬不绝衬托环境幽静（1 分），体现了诗人的淡泊情 每年六月，外婆家院子里的栀子花就开了。那花白得像雪，香得能把整个村子都熏甜。外婆
怀（或者说寄情于山水的情怀）。（1 分） 总说：“这花啊，和你妈妈小时候一样好看。”
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密 封 线 内 不 得 答 题
今年暑假，我又去外婆家住。刚到门口，一阵浓香就扑了过来。外婆站在花树下，笑得满脸 他抬起头看着我，笑了笑说：“小时候我就想打球，可是没有球场。现在有了，管它下雨不
褶子：“来得正好，花正开呢。” 下雨呢。”
第二天早上，我正在睡懒觉，外婆推门进来，手里捧着一束栀子花，插在一个玻璃瓶里，放 “那你不觉得麻烦吗？”我又问。
在我的床头。“闻着花香起床，一天都有好心情。”她说。 他站起来，拍拍我的肩膀：“喜欢的事，再麻烦也开心。”
我翻了个身，把脸埋进枕头里。花香丝丝缕缕地钻进鼻子，清凉凉的，像薄荷糖化在水里的 他把湿漉漉的 T恤搭在肩上，哼着歌走了。我站在原地，忽然觉得心里亮了一下。
感觉。我闭着眼睛多赖了十分钟床，心里却一点也不着急——反正暑假很长，反正外婆会叫我起 从那以后，每当我遇到困难想放弃的时候，我就会想起那个雨天的篮球场。有这样一种美好，
床，反正满屋子都是花香。 它叫“喜欢的事，再麻烦也开心”。它不需要观众，不需要掌声，只要你自己知道，就够了。
吃过早饭，我跟外婆在院子里摘花。她教我怎么挑开得最好的：花瓣要白，花苞要鼓，叶子 题目二：话题作文“心事”
要绿得发亮。我们摘了满满一篮子，外婆让我端去送给邻居。 例文 A：《那个不敢举手回答问题的我》
“东边的王奶奶腿脚不好，你先送她几朵。西边的小弟弟怕热，放几朵在他窗台上……”外 我有一个心事，说出来你们可能会觉得好笑——我不敢举手回答问题。
婆掰着手指头安排着。 这件事，我从小学憋到现在，谁都没告诉过。
我一家一家地送。王奶奶接过花，眯着眼睛闻了又闻，拉着我的手说：“你外婆啊，年年都 每次老师提问，我的心就开始“怦怦”跳。其实很多题目我都会做，答案就在嘴边。可是手
送。这花一送啊，我就知道夏天来了。”小弟弟趴在窗台上，对着栀子花吹气，花瓣轻轻颤着， 像被胶水粘在课桌上一样，怎么也举不起来。我害怕：万一答错了怎么办？万一同学们笑我怎么
他“咯咯”地笑起来。 办？万一老师觉得我笨怎么办？
送完花回来，外婆已经泡好了茶。我们坐在花树下，喝着茶，聊着天。风吹过来，几片花瓣 有一次上语文课，老师问：“《背影》这篇文章表达了作者什么样的感情？”
落在茶杯里，外婆也不捞出来，就那么喝。 我在心里默念：表达了作者对父亲的思念和愧疚。
“外婆，栀子花能开多久啊？”我问。 很简单，对不对？我甚至觉得这是整节课最简单的题。我的手在桌子下面握了又握，想举起
“也就十几天吧。”外婆说，“不过你别怕，花谢了明年还会开。就像人走了，还会回来一 来。可就在快要抬起来的一瞬间，脑子里突然冒出一个念头：“万一你理解错了呢？万一标准答
样。” 案不是这个呢？”
我没说话，心里却暖暖的。我忽然明白，有这样一种美好，它不藏在手机里，不藏在游戏里， 手又缩了回去。
而是藏在外婆的花树下，藏在送给邻居的花束里，藏在夏天微风的香气里。 这时候，我的好朋友小李举手了。他说了几乎和我一模一样的答案。老师点点头说：“非常
回家那天，外婆给我包了一大包栀子花，让我带回去。“泡在水里能养好几天呢。”她说。 好！”
我坐在返程的车上，怀里抱着那包花。花香从袋子里钻出来，整个车厢都是甜的。同车的阿 我心里那个后悔啊，恨不得把自己打一顿。小李都能回答，我为什么不能？下课了，他还跑
姨问：“什么花这么香？”我笑着说：“外婆家的栀子花。” 过来问我：“刚才你怎么不举手啊？你明明知道的。”
那一刻我觉得，虽然离外婆越来越远，但她的美好，一直陪着我。 我笑了笑，没说话。怎么说呢？难道告诉他“我害怕”？
例文 B：雨天的篮球场 这种事情发生过太多次了。每次错过机会，我都告诉自己：“下次一定要举手！”可下次到
有这样一种美好，它藏在一次意外的相遇里。 了，我又怂了。
我不喜欢雨天。每到下雨，体育课就泡汤了，只能待在教室里自习。可是上个星期五的那场 最难受的一次是数学课。老师出了一道有点难的应用题，全班只有我一个人算对了（我偷偷
雨，却让我看到了不一样的东西。 对了隔壁桌的答案）。老师问：“谁来说说这道题怎么做？”
那天下午，雨下得很大，噼里啪啦地打在窗户上。体育老师走进来说：“今天改室内活动。” 我的心都要跳出来了。这题我清清楚楚，步骤我都写好了，只要站起来念一遍就行。多简单
全班一片哀嚎，我也趴在桌上，百无聊赖地翻着课本。 啊！
下课铃响了，我站在走廊上发呆。雨小了一些，操场上积了好多水洼。我无意中往篮球场看 可是……万一我站起来的时候结巴了呢？万一我讲到一半忘了呢？万一老师觉得我的方法
了一眼，愣住了——篮球场上，有一个人在打球。 太笨了呢？
那是一个大概四五十岁的叔叔，穿着一件灰色的旧T恤，裤腿卷到膝盖以上。他在雨中运球、 犹豫了三秒钟，另一个同学举手了。他讲的方法和我差不多，但比我啰嗦多了。老师还是说：
投篮，动作说不上标准，甚至有点笨拙。雨太大了，他每拍一下球，水花就溅起来。投篮的姿势 “很好。”
也不太对，球在篮筐上转了两圈，又弹了出来。 那一瞬间，我特别想哭。不是因为不会，而是因为做不到。
我以为他会放弃，可他跑过去捡起球，擦了擦上面的水，又投了一次。这一次，球进了。他 现在我上初二了，还是很少举手。但有一天放学后，我鼓起勇气去找了班主任。
一个人举起双手，像赢了比赛一样庆祝了一下，然后又捡起球，继续投。 “老师，我想问您一个问题，”我低着头说，“如果我回答问题答错了，您会觉得我很笨吗？”
我看得出了神。雨越下越大，他的衣服早就湿透了，可他好像完全不在乎。他一遍一遍地投， 老师愣了一下，然后笑了：“当然不会啊！答错了才知道哪里不会，这是好事。”
投不进就捡起来再投，投进了就自己给自己鼓掌。 “那……同学们会笑我吗？”
我忽然很好奇：他为什么要冒这么大的雨打球？是没人陪他打吗？还是他就喜欢这样？ 老师想了想，说：“可能会有人笑，但那又怎样呢？笑完了，大家就忘了。可你没举手，自
上课铃响了，我回到教室。可那个雨中的身影一直在我脑子里转。我想不通，一个人打篮球 己会记很久。”
有什么意思？雨天的球场那么滑，投一个球还要擦半天水，多麻烦啊。 那天晚上，我躺在床上想了很久。老师说得对——做错的尴尬很快就会过去，但不敢尝试的
放学的时候，雨停了。我经过篮球场，看见那个叔叔正坐在旁边的台阶上拧衣服上的水。我 遗憾，会一直留在心里。
犹豫了一下，走过去问：“叔叔，你为什么要在下雨天打球啊？”
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这个心事，我还没有完全解决。但我想，把它说出来，就是改变的开始吧。下次上课，我要
试着举一次手。就一次。
例文 B：《为什么我永远不够好？》
我的心里有个声音，一直在对我说：“你不够好。”
这个声音，是从小学三年级开始出现的。
那年期末考试，我考了全班第三名。我高兴地跑回家，把成绩单递给妈妈。“妈妈你看！我
第三名！”我兴奋得脸都红了。
妈妈看了一眼，说：“第三名？那第一名和第二名是谁？”
我愣住了。我把成绩单拿回来，上面的数字忽然变得没那么好看了。
“下次努力考第一名。”妈妈说。
从那天起，我就开始了一场和自己较劲的比赛。考了第二名，就想第一名；考了第一名，又
担心下次保不住。数学考了 95 分，心里想的是“那 5分扣在哪里了”；英语竞赛得了二等奖，
心里想的是“为什么不是一等奖”。
去年学校开运动会，我报名参加了800米跑。我练了整整一个月，每天放学后都在操场上跑。
比赛那天，我拼尽全力，拿了第二名。
冲过终点线的时候，我的腿都软了。同学们跑过来扶我，给我递水，夸我“好厉害”。可我
的心里只有一个念头：差一点就能拿第一了。
回到家，我趴在床上哭了。妈妈推门进来，问我怎么了。
“我没拿到第一。”我说。
妈妈沉默了一会儿，说：“第二名已经很好了啊。”
“可是你说过的，要努力考第一名！”我几乎是喊出来的。
妈妈愣住了，好像完全不记得自己说过这句话。她坐在床边，轻轻拍着我的背：“那是我随
便说的，你怎么记到现在？”
我哭得更厉害了。原来折磨了我这么多年的“第一名”，只是妈妈随口说的一句话。可我已
经把它变成了自己的枷锁，压得喘不过气来。
后来，我慢慢学着和心里的那个声音和解。
期中考试，我语文考了 88分。同桌小杨考了 92分，他高兴得跳了起来。我看了看自己的卷
子，心里那个声音又开始说：“你看你，又没考好。”
但我这次深吸了一口气，对自己说：“88 分也不错，比上次进步了 3分。”
虽然那个声音没有完全消失，但它在变小了。我知道，这个心事可能还要陪我很长时间。但
我也想通了：我不是不努力，我只是太在意“够不够好”了。其实，好与不好，哪有一个标准答
案呢？
上周班会课，老师让我们写“我为自己骄傲的一件事”。我写了：我为自己的努力而骄傲，
不管结果是第几名。
交上去的时候，我的手有点抖。但我知道，那些藏在心里很久的话，终于说出来了。至于那
个“不够好”的声音——它爱说就说吧，反正我已经在学着不在意了。
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