资源简介

(共21张PPT)
|梳理与交流|
|梳理与交流|
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和我们交流交流运用这些方法时的体会吧！
|梳理与交流|
和我们交流交流运用这些方法时的体会吧！
|梳理与交流|
我在阅读的时候集中了注意力，读到“游隼”这样不理解的词语时，没有停下来，没有回读。
和我们交流交流运用这些方法时的体会吧！
|梳理与交流|
和我们交流交流运用这些方法时的体会吧！
|梳理与交流|
|词句段运用|
例句1是谁说的？从这句话中可以体会到说话者什么意图？
★抓主要人物及其说话的意图
串联法：提取“人物、事件、结果”用连接词串联。
删减法：删去铺垫、形容词、补充说明等内容
特点法：抓住事物最主要的特点
谁怎么样
谁比谁快
什么怎么样
光的速度比流星体快。
地道式样多，相互连通。
概括语句有什么好处？
提高阅读速度
|词句段运用|
班级大扫除时，同学们分工合作，配合特别默契！擦黑板的刚擦完，扫地的就立刻开始打扫，效率很高。
运用方法，概括句子的意思。
大扫除时，同学们配合默契。
新一代智能送餐机器人，更加智能，它不需要轨道，通过精准定位，就可以准确地将美食送给客人。同时，它的价格也比以前便宜了一半以上。
新一代智能送餐机器人更加智能，价格更便宜。
串联法：提取“人物、事件、结果”用连接词串联。
删减法：删去铺垫、形容词、补充说明等内容
特点法：抓住事物最主要的特点
谁做了什么/谁怎么样了
|词句段运用|
★动作描写
体现了黄继光英勇无畏、不怕牺牲。
★动作描写、伤情
体现了杨靖宇奋勇直前，不顾个人安危。
|词句段运用|
这些成语让你想到了谁？他/她做了什么事？注意：句子中不要出现这个成语，用上神态、语言、动作、心理等描写方法写出事情发生的具体情景。
成语： 人物：
事件情景：
关键动作：
句式支架：当……时，……依旧/立刻……，他/她……
|词句段运用|
“百折不挠”示例
一次次灯丝实验接连失败，实验室到处是废弃材料。爱迪生没有垂头丧气，他揉了揉疲惫的双眼，又拿起新材料继续尝试。同伴劝他放弃，他摇着头：“我绝不半途而废。”纵使遭遇无数挫折，他依旧坚持不懈，凭着毅力不断探索。
事件情景
语言、动作描写
若无素材，可选用，去掉其中的成语，进行扩写，运用描写手法想象事件情景。
|日积月累|
珍惜时间
|日积月累|
人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨。应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
|日积月累|
人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
|日积月累|
人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。
下 课
Thanks!
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