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2026秋学期第一次质量抽测 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
九年级 化学试题 12．下列关于催化剂的说法正确的是
满分：70分 考试时间：60分 A．催化剂能加快所有化学反应的速率
B．催化剂在反应前后质量和性质都不变
一、单选题（本大题有 15 小题。每小题只有一个正确答案，每小题 2 分，共 30 分） C．氧化铁粉末也可以做过氧化氢溶液制取氧气的催化剂
1．下列研究领域中，属于化学研究范畴的是 D．加热高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是该反应的催化剂
A．研发动车高压供电技术 B．开发人工智能模型 13．借鉴科学家的智慧，测定空气中氧气含量装置如下图，以下说法正确的是
C．研发高纯稀土金属提取技术 D．研发数字货币加密技术
2．下列选项中，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是
A．酒精易挥发 木炭能燃烧 B．冰雪融化 枯草燃烧
C．燃放烟花 汽油挥发 D．钻木取火 电灯通电发光
3．“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合绿色、低碳、环境友好理念的是
A．露天焚烧垃圾 B．禁止使用化肥
C．积极植树造林 D．提倡燃煤发电
4．小叶在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，小叶怀疑这些粉末 A．图 1：曲颈甑内液态汞表面产生黑色粉末 B．图 2：图中的红磷可以换成木炭也可以达到目的
是铁粉，于是他拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节 C．红磷相较于汞有反应更快且无毒的优点 D．原理：物质与氧气反应，装置内压强变大，液体倒吸
里的 14．某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是
A．进行实验 B．得出结论 C．作出假设 D．反思评价
5．在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是
A．熔化的蜡油顺着蜡烛流下 B．蜡烛燃烧产生火焰，烛芯变黑
C．蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D．蜡烛熄灭后有白烟产生
6．空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是
A．氧气约占空气质量的 21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气
C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值
7．以下实验操作正确的是 A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的 O2
C．铁丝停止燃烧是因为瓶内 O2 被耗尽 D．铁丝在 O2 中燃烧的现象为生成黑色 Fe3O4
15．用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视读数为 45 mL，倒出一部分液
体后，俯视读数为 25 mL，这位同学实际倒出液体的体积
A．等于 20 mL B．大于 20 mL C．小于 20 mL D．无法判断
二、非选择题 本大题有 4 大题，共 40 分，文字表达式 2 分一个，其余每空 1 分。
A.倾倒液体 B．量取 液体 C．放入铁钉 D．熄灭酒精灯 16.(8 分)化学与我们的生活有着密切的联系。
8．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 Ⅰ.现有①氮气②氦气③氧气④二氧化硫，选择适当物质填空（填序号）。
A．人呼出的气体、澄清石灰水 B．冰水混合物、液氧 （1）可供给人类呼吸 气体是___▲____； （2）属于空气污染物的是_▲______；
C．洁净的空气、矿泉水 D．食盐水、五氧化二磷 （3）可用作氮肥的是_▲______； （4）可充入霓虹灯，通电时发出有色光的气体是__▲
9．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气及其成分的叙述错误的是 _____；
A．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 Ⅱ.如图是实验室常用的化学仪器，请用实验仪器名称回答下列问题：
B．氧气可用作发射火箭的助燃剂
C．空气质量指数越高，空气质量状况越好
D．氦气密度小且化学性质很不活泼，常用于制作氦气球
10．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯加热，②检查装置的气密性，③装
试剂，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦把试管固定在铁架台上。其
中操作顺序正确的是 (5)收集和储存少量气体时用__▲____。
A．②③⑦①④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ (6)量取一定体积的液体试剂时用____▲__和 ▲ 。
C．③②⑦①④⑤⑥ D．②⑦③④①⑤⑥ (7)可用作配制溶液和较大量试剂反应容器的是_▲_____。
11．下列实验现象的描述正确的是 17（9 分）．某校九年级化学兴趣小组的学生测定空气中氧气的含量(查阅资料可知，白磷燃烧所需温
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
度低，比红磷更易燃，它们的产物都一样)，请完成以下实验探究。
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
【分组实验】 19 ．（9 分）化学研究小组的同学对“寻找新的催化剂分解过氧化氢”的探究实验引起了兴趣。
实验一：利用如图甲所示装置和红磷进行实验； 他们进行了如下探究：
实验二：利用如图乙所示装置和白磷进行实验。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（1）【实验探究】
实验步骤 实验现象
Ⅰ.分别量取 2mL5%过氧化氢溶液加入A 、 B 两支 A 试管中产生气泡，带火星的木条复燃，
试管中，向A 试管中加入 0.5g 氧化铁粉末，并 B 试管中无明显现象
在两支试管中插入带火星的木条，观察现象
(1)甲装置中反应的文字表达式为_________▲_____________，该实验中打开弹簧夹的时机是____▲
_______。 Ⅱ.待 A 试管中没有现象发生时，重新加入过氧
【数据分析】 化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此
(2)图乙装置中，集气瓶中空气的体积为 200 mL，若装置漏气，测定结果会____▲_______(填“偏大” 反复多次实验，观察现象 ▲
“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为 43mL，则测得的空气中氧气的
体积分数为____▲_______。 Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余固体小心滤出，并将所得的
【反思讨论】 固体进行洗涤、干燥、称量 ▲
(3)图乙实验相对于图甲实验，其优点有________▲______________(写出一条即可，下同)。
Ⅳ. 向 C 试管中加入 2mL5%过氧化氢溶液和 0.5g D 试管中产生气泡的速率更快
(4)有同学查阅资料，改用数字化传感器进行实验，利用图丙所示装置并分别使用红磷、白磷和食品脱
氧化铁粉末，向 D 试管中加入2mL5%过氧化氢溶液
氧剂来测量空气中氧气的体积分数(图丙实验采集数据如图丁所示)。同学们分析实验结果，认为用甲
和0.5g 二氧化锰粉末，对比观察现象。
装置实验试剂最好选用“食品脱氧剂”，其优点是_______▲_______________；但指导老师认为如果
在课堂上进行演示实验时，选择“食品脱氧剂”不是最佳的选择，应当选择“白磷”比较妥当，你认 【实验结论】
为老师的理由是_____________▲_________。 （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 ▲ 和 ▲ 在反应前后均没有
【实验拓展】 发生改变，再结合实验 Ⅰ的结论，得出：氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(5)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了上述实验，认为不能选用木炭进行实验，其原因可能 （ 3） 写 出 氧 化 铁 催 化 过 氧 化 氢 分 解 的 文 字 表 达 式 ： ▲
是_________▲_____________。 。
18.（14 分）．某兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制取和性质实验，请回答： 【实验评价】
（4）实验Ⅳ的目的是 ▲ 。
（5）通过实验Ⅳ中的现象，你可以得到的结论是 ▲ 。
【实验拓展】
（6）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、发芽的马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化
剂。下列有关催化剂的说法正确的是 ▲ （填序号）。
A ．添加催化剂能增加生成物的质量。 B ．同一个化学反应可以有多种催化剂
(1)写出标有序号的仪器名称：①_____▲______；②_____▲______。 C ．催化剂一定加快化学反应的速率 D ．用作催化剂的物质可能是其他反应的生成物
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____▲______，该反应的文字表达式为
_________▲_____________，该反应的基本反应类型是____▲_______。若用 F装置收集氧气，观察到
_________▲_______时才能开始收集。在实验过程中发现 F中的水变成了红色，产生此现象的错误操
作可能是______▲______。
停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是_____▲_____(填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”
)。
(3)用装置 E收集氧气，验满时将带有火星的木条放在_______▲____(填“a”或“b”)处。
(4)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙
炔。若要制取并收集较纯净的乙炔气体应选择的装置组合是_▲_____(在 A-F 中选择)。
（5）在氧气的化学性质中，铁、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的文字表达
式 ▲ ，在铁丝燃烧的实验中常加少量水的作用是 ▲ 。九年级化学参考答案
题号
1
2
5
6
7
10
答案
A
C
A
D
A
题号
11
12
13
14
15
答案
B
C
B
B
16.1、(1)③
(2)④
(3)①
(4)②
Ⅱ、(5)集气瓶
(6)量筒、
胶头滴管
(7)烧杯
17.(1)_红磷+氧气怒→氧化二磷
装置冷却至室温后
(2)偏小
21.5%
(3)实验误差小（或更环保）
(4)
消耗氧气更彻底（合理即可）
短时间内能获得数据（合理即可）
(⑤)木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体，化学反应前后压强变化不明显（合理即可
18.(1)酒精灯
水槽
(2)B
高猛悛钾热→锰悛钾-_二何化锰+氧元
分解反应
气泡连续且均匀
试管口未放一团棉花
把导管移出水面
(3)且
(4)AE
(5)
铁+氧气点格四氧化三铁
防止生成物溅到瓶底引起集气瓶炸裂
19.(1)试管中产生气泡，
带火星的木条复燃，
固体质量仍为0.5g(固体的质量不变)
(2)质量
化学性质
③)过氧化氢氧化铁水+氧气
(4)对比二氧化锰和氧化铁的氧化效果
(5)二氧化锰的催化效果更好
(6)BD

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