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新洲一中高二上学期九月月考
生物试卷
考试时长：75 分钟 满分：100 分
一、单选题（本题共18小题，每题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．自主神经系统（ANS）的功能是调节内脏活动，因此也称内脏神经系统。在人体中，自主神经从未停止过
调节活动，但我们却察觉不到。下列相关叙述正确的是（ ）
A．ANS是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经
B．脊髓对肺部支气管的控制是由 ANS支配的，交感神经兴奋导致支气管收缩
C．ANS对内脏的调节仍然受到高级神经中枢的控制，不能完全自主
D．交感神经激活后兴奋性增强可引起机体血压升高、胃肠蠕动增强
2．某人因交通事故导致脊髓从胸部水平完全横断。当其伤势稳定且清醒时，下列相关描述中正确的是（ ）
A．能感到他人针刺其足部皮肤，且足部能回避移动
B．不能感到他人针刺其足部皮肤，但膝跳反射存在
C．能感到他人针刺其足部皮肤，但膝跳反射消失
D．不能感到他人针刺其足部皮肤，且膝跳反射消失
3．短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。短跑比赛规则规定，在
枪响后 0.1s内起跑视为抢跑。大脑皮层运动中枢发出的指令通过皮层下神经元④和⑤
控制神经元②和③，进而精准调控肌肉收缩。该行为涉及机体的反射调节。中枢神经
元④和⑤的兴奋均可引起 b结构的收缩，其部分通路如图。下列说法错误的是（ ）
A．a结构是反射弧中的效应器
B．抢跑这一行为的兴奋传导路径是神经中枢→传出神经→效应器（肌肉）
C．运动员听到发令枪响后起跑属于条件反射
D．若在箭头处切断神经纤维，b结构收缩强度会减弱
4．如图表示某神经元一个动作电位传导示意图，据图分析正确的是（ ）
A．动作电位传导是局部电流触发邻近细胞膜依次产生新电波的过程
B．图中 a→b→c的过程就是动作电位快速形成和恢复的过程
C．产生 a段是由于 Na+内流造成的，不消耗 ATP
D．若将该神经纤维置于更高浓度的 Na+溶液中进行实验，d点将下移
5．当突触前膜兴奋时，释放兴奋性递质谷氨酸，一部分作用于突触后膜上的 N-甲基-D-天冬氨酸（NMDA）
受体，另一部分作用于星形胶质细胞上的另一种受体，使其释放 D-丝氨酸，与谷氨酸共同激活 NMDA受体，
过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．NMDA 受体的激活不一定需要与 NMDA结合
B．突触前神经元释放谷氨酸的过程需要消耗能量
C．受体②可被谷氨酸激活，使星形胶质细胞产生动作电位
D．星形胶质细胞能与神经元一起，共同完成神经系统的调节功能
6．银环蛇蛇毒中能分离出若干种神经毒素，神经毒素能激活或阻断不同神经受体和离子通道，影响神经递质
的释放和代谢。实验人员利用神经肌肉接头对α-环蛇毒素和β-环蛇毒素的作用机理进行了研究，结果如下表。
下列说法正确的是（ ）
分组 处理 神经元动作电位/mV 肌肉细胞动作电位/mV
甲 对照组 75 75
乙 α-环蛇毒素浸润 20min 75 10
丙 β-环蛇毒素浸润 20min 20 0
A．该实验选用的神经肌肉接头是一种突触，神经细胞的细胞膜为突触后膜
B．α-环蛇毒素可能抑制了神经递质与肌细胞膜上载体的结合
C．α-环蛇毒素可能作用于神经细胞和肌细胞的钠离子通道，抑制钠离子进入细胞
D．β-环蛇毒素可能会导致中毒者的骨骼肌瘫痪
8．调节排尿的部分过程如图所示，人在不受意识的支配下可以完成排尿，也可以在意识的支配下憋尿。排尿时，
逼尿肌收缩，尿道内、外括约肌舒张，但外括约肌的活动受大脑意识的调控。下列叙述正确的是（ ）
A．交感神经兴奋，会使膀胱缩小，进而有利于排尿
B．牵张感受器可将兴奋经盆神经传至脊髓即形成排尿反射
C．直接刺激神经甲能在大脑皮层产生尿意
D．如果没有大脑皮层对脊髓的调控，排尿反射仍可以进行，但排尿不完全
9．科研人员对老鼠进行“记忆移植”实验时，在黑暗环境中进行多次电刺激，使老鼠产生对黑暗的恐惧反射，老
鼠的情绪记忆由原来的“喜暗怕亮”转变为“喜亮怕暗”。科研人员抽取上述实验鼠脑体中的蛋白质分子注射到普
通老鼠脑内，普通老鼠也变得“喜亮怕暗”。下列叙述错误的是（ ）
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A．条件反射的建立就是动物学习的过程，提高了动物应对复杂环境变化的能力
B．建立“喜亮怕暗”的条件反射之后，也可能会消退该记忆
C．在建立“喜亮怕暗”的过程中，黑暗环境由无关刺激转变为非条件刺激
D．注射到普通老鼠脑内的蛋白质分子可能促进某种神经递质的合成
10．1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如表所示。下列分析错误的是（ ）
组别 第一步：处理措施 第二步：饲料喂养 实验结果
甲 摘除甲状腺 正常饲料 长成大蝌蚪，未发育成青蛙
乙 摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 生长发育成正常青蛙
丙 手术但不摘除甲状腺 正常饲料 生长发育成正常青蛙
丁 手术但不摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 发育加速，长成小型青蛙
A．实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果
B．甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育
C．乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育
D．手术但不摘除甲状腺的操作目的是排除手术外伤对实验结果的干扰
11．激素是由细胞产生的物质，对机体的代谢、生长、发育、繁殖等起重要的调节作用。下列有关激素的叙述
正确的是（ ）
A．幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长
B．在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期
C．在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促
D．促胰液素是小肠黏膜细胞产生的一种化学物质，能够促进胰腺分泌胰液
12．如图是胰岛素维持血糖平衡的作用机制。下列叙述错误的是（ ）
A．血糖含量降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过副交感神经调节血糖含量
B．传出神经末梢分泌的神经递质与图中蛋白M结合后可促进胰岛素的分泌
C．胰岛素与靶细胞膜上蛋白结合后，促进携带 GLUT4的囊泡和细胞膜融合
D．葡萄糖通过 GLUT2进入胰岛 B细胞的过程不消耗细胞代谢产生的能量
13．为研究甲状腺激素分泌的调控机制，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的
含量并进行分析。下列叙述正确的是（ ）
A．促甲状腺激素释放激素含量降低
B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱
C．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱
D．机体通过下丘脑—神经垂体—甲状腺调控轴分级调节甲状腺激素的分泌
14．双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列推测错
误的是（ ）
A．双酚 A通过体液运输，所以可以通过抽血来检测其在体内的残留情况
B．能与雌激素受体结合，因此其作用的靶细胞与雌激素相同
C．与雌激素的作用功能相似，其进入人体后会引起雌激素分泌增加
D．通过自由扩散进入靶细胞，与受体结合后影响相关基因的表达，增加了幼童性早熟的风险
15．人体心脏和肾上腺所受神经支配的方式如图所示。当动脉血压降低时，神经中枢接受压力感受器的信息，
通过通路 A和通路 B使心跳加快。下列说法错误的是（ ）
A．图中效应器为传出神经末梢和肾上腺、心肌和血管
B．该调节过程中去甲肾上腺素和乙酰胆碱属于神经递质
C．肾上腺素和去甲肾上腺素发挥作用均需与受体结合
D．图中所示心血管活动的调节方式为神经-体液调节
16．体温调定点学说认为，位于下丘脑的PO/AH区的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时存在一个调点（如
37℃），体温整合中枢就是按照这个调定点来调节体温的。如图所示，A、B两条线相交于 S点，此点温度为正
常体温；某生理状态下 A′、B′两条线相交于 S′点。下列有关叙述错误的是（ ）
A．某人体温 24小时处在 S′点，则该时间段机体产热量等于散热量
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B．热敏神经元的放电频率高于冷敏神经元的放电频率时，体温高于正常值
C．若体温低于调定点，人体会伴有皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加，散热速度加快的现象
D．在致热原作用下，与正常情况下相比，冷敏神经元放电频率下降，热敏神经元放电频率升高
17．某小组对某实验动物进行了“胰腺分泌活动的调节机制”课题研究。实验过程与实验结果如表所示，下列叙
述错误的是（ ）
胰液分泌
实验组别 处理方法
量
甲组 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加
乙组 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中 增加
切断通向胰腺的所有神经，从同种其他动物个体的胃中
丙组 大量增加
取出少量部分被消化了的食糜，导入十二指肠中
切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经
丁组 不增加
过胃而直接引入十二指肠中
A．实验过程中，甲组起对照作用，说明胰液的分泌受神经系统的调节
B．通过甲组和乙组的实验，可以说明胰液的分泌还受化学物质调节
C．电流刺激引起胰液分泌增加的神经属于副交感神经
D．胃液中某种化学物质通过血液循环作用于胰腺
18．如图为人体内某激素分泌的调节示意图，其中 X、Y、Z表示相应的内分泌器官
或内分泌腺，①～③表示相应的激素。下列相关叙述错误的是（ ）
A．激素②可以是性激素、甲状腺激素、肾上腺皮质激素
B．图中既有分级调节也有反馈调节，分级调节可以放大激素的调节效应
C．若 Y功能异常，则激素③分泌增多，激素②分泌减少
D．若该图为甲状腺激素分泌调节模式图，则缺碘会引起激素①②③分泌减少
二、非选择题（本题共 4小题，共 64 分）
19．下图 1表示兴奋通过神经—骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱（Ach）作用
于A（受体兼Na+通道），通道打开，Na+内流，产生动作电位。兴奋传导到 B（另一种受体）时，C（Ca2+通道）
打开，肌质网中 Ca2+释放，引起肌肉收缩。分析回答下列问题。
(1) 反射的结构基础是____________。兴奋由轴突末梢传导到 B的过程是单向的，这是因为
___________________
_____________________________________________________。
(2)当Ach作用于A时，在骨骼肌细胞内________（填“能”或者“不能”）检测到Ach。通常情况下，神经递质发
挥作用后的去向有____________________或____________________。
(3)神经—骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农
药中毒后，会出现________________________________（填“肌肉持续收缩”或“肌肉不能收缩”）。
(4)图 2为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ。
①静息时，若适当降低细胞外 K+浓度，则电表Ⅰ的指针变化为右偏幅度________（填“增大”或者“减少”）。刺
激 P点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图________基本相同。
②刺激 P点，当电表Ⅰ记录到图 3中 b点电位值时，膜外电位为________电位。若将该神经细胞置于更高浓度
的 NaCl溶液中，图 3中 c点位置的变化是____________。
③若将 S处电极移至膜外，在 T点给予适宜刺激，则电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图________相似。
20．人体在寒冷和饥饿的环境条件下，部分生命活动调节的过程如图所示。回答下列问题：
(1)据图分析，激素 C是__________。激素 D分泌增多，其生理作用主要是______________________________。
寒冷刺激后，皮肤血管__________，散热减少。
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(2)图 2所示的甲、乙、丙三种调节机制中，甲状腺激素的分级调节方式对应图 2中______（填“甲”“乙”或“丙”），
血糖调节方式对应图 2中______（填“甲”“乙”或“丙”）。
(3)现有甲、乙两只小鼠，因下丘脑或垂体发生病变，都表现为甲状腺激素水平低下，为鉴别病变的部位是下丘
脑还是垂体，进行以下实验：给两只小鼠注射适量的__________，分别测定注射前 30min和注射后 30min激素
X的浓度，测定结果如表所示。激素X为__________，据表中结果可以推测，甲发生病变的部位是__________
，判断的依据是__________。
激素 X的浓度/（mU·L-1）
组别
注射前 注射后
健康鼠 9 30
甲 2 29
乙 1 2
21．血压是血液在血管内流动时，作用于单位面积血管壁的侧压力，日常所说的血压一般指动脉血压，它是推
动血液循环的动力，也是评估心血管健康的核心基础指标。
(1)图中的神经中枢位于___________，传出神经 1属于_____________（填“交感神经”或“副交感神经”）。
(2)由图可知，通过传出神经 2，最终促使心跳加快的调节过程属于_____________调节。肾上腺素与传出神经 1
分泌的去甲肾上腺素均能作用于心脏，使心跳加快。肾上腺素和去甲肾上腺素分别属于
________________________________________（填调节方式所属的物质类别）。
(3)通过皮下注射血管紧张素Ⅱ，能够构建高血压模型小鼠。刺梨多酚灌胃给药可一定程度缓解模型小鼠的高血
压。验证血管紧张素Ⅱ和刺梨多酚上述作用的实验思路：用无创血压仪测量若干只体重相似的正常成年小鼠的
血压，计算血压的平均值作为_______________________。给每只小鼠皮下注射_______________，测量并计算
血压的平均值。当小鼠患高血压后，__________________________，测量并计算血压的平均值。
(4)在下面的坐标系中画出实验小鼠平均血压变化曲线，要求注明药物处理时间点_________。
22．胰岛素抵抗指胰岛素靶细胞对胰岛素敏感性降低，常见症状有糖代谢异常、高雄激素血症等，其部分过程
如图所示。请回答下列问题：
(1)在血糖调节过程中，能够提高血糖浓度的激素除胰高血糖素外还有____________________（写出 3种），胰
岛 B细胞接受的信号分子包括______________________________________（写出 2种）。
(2)已知肝脏合成的 S蛋白可通过结合雄激素，降低血液中游离的雄激素水平。由图 1可知，胰岛素抵抗引起高
雄激素血症有三条途径：一是直接刺激卵泡膜细胞，促进雄激素产生；二是使下丘脑分泌的GnRH增加，促进
垂体分泌______________________，进而增加雄激素合成；三是______________________________。
(3)胰岛素抵抗时，机体中雄激素含量增加会进一步降低靶细胞胰岛素受体的数量与活性，该过程是__________
（填“正反馈”或“负反馈”）调节。
(4)科研人员发现了一种新型血糖调节因子（FGF1）具有降低血糖的作用，并利用胰岛素抵抗模型鼠展开相关
研究，实验结果如图 2和图 3，据图可分别得出的结论是①_____________________________________________
②_____________________________________________，推测FGF1的作用机制可能是______________________
___________________________________________。
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新洲一中航天城校区高二上学期九月月考
生物试题参考答案
一、单选题（本题共18小题，每题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A A C D D D C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A C C A D D D
1．【P5第 3题】C
A、ANS（自主神经系统）包括交感神经和副交感神经，是支配内脏、血管和腺体的传出神经，属于脊神经和
脑神经的一部分，A错误；
B、交感神经兴奋时，支气管应扩张以增加通气量，而副交感神经兴奋才会导致支气管收缩，B错误；
C、自主神经系统对内脏的调节虽具有自主性，但仍受高级中枢（如大脑皮层、下丘脑）的调控，例如情绪紧
张时交感神经活动增强，C正确；
D、交感神经兴奋会抑制胃肠蠕动（副交感神经促进胃肠蠕动），同时引起血压升高，D错误。
2．【P7第 2题】B
【详解】A、脊髓横断后，足部感觉信号无法上传至大脑皮层，因此无法形成意识上的感觉；足部回避移动属
于脊髓控制的非条件反射，可能发生，但患者无法主动控制，A错误；
B、脊髓横断导致感觉信号无法传递至大脑，因此患者无法感知针刺；膝跳反射的反射弧位于脊髓腰段，与胸
部脊髓无关，因此反射仍存在，B正确；
C、患者无法感知足部针刺，且膝跳反射未受损，C错误；
D、膝跳反射的反射弧未受损，因此反射存在，D错误。
3．【P9第 9题】A
【详解】A、a结构是反射弧中的感受器，A错误；
B、抢跑这一行为并没有感受到外界信息的感受器和传入神经，所以兴奋传导路径是神经中枢→传出神经→效
应器（肌肉），B正确；
C、运动员听到发令枪响后起跑是后天训练所得，属于条件反射，C正确；
D、b结构直接受神经元③的调控，而神经元③接收来自神经元④和①的信息，所以若在箭头处切断神经纤维，
b结构收缩强度会减弱，D正确。
4．【P10第 6题】A
【详解】A、当神经纤维某一部位受到刺激时，细胞膜对 Na+ 的通透性增加，Na+内流，这个部位的膜两侧出
现暂时性的电位变化，表现为内正外负的兴奋状态。此时的膜电位称为动作电位。而邻近的未兴奋部位仍然是
内负外正。在兴奋部位和未兴奋部位之间由于 电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流。 这种
局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生 同样的电位变化,如此进行下去， 将兴奋向前传导，后方又恢复为静息
电位，A正确；
B、图中 a是静息电位，b是动作电位，c是恢复静息电位，B错误
C、产生 a段是 K+经通道蛋白外流造成的，C错误；
D、d点代表动作电位的峰值，由Na+协助扩散内流导致，若将该神经纤维置于更高浓度的Na+溶液中进行实验，
Na+协助扩散内流数量增多，动作电位峰值增大，所以 d点将上移，D错误。
5．【P12第 4题】C
【详解】A、结合题图可知，NMDA受体的激活需要谷氨酸与 NMDA受体结合，也可通过另一种受体，使其
释放 D-丝氨酸，与谷氨酸共同激活 NMDA受体，即 NMDA 受体的激活不一定需要与 NMDA结合，A正确；
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B、突触前神经元释放谷氨酸的过程是通过胞吐过程实现的，该过程需要消耗能量，B正确；
C、结合图示可知，受体②是谷氨酸的另一种受体，受体②可被谷氨酸激活，使星形胶质细胞释放 D-丝氨酸，
与谷氨酸共同激活 NMDA受体，C错误；
D、结合题意可知，星形胶质细胞能释放 D-丝氨酸，参与该过程中神经系统的调节，即星形胶质细胞能与神经
元一起，共同完成神经系统的调节功能，D正确。
6．【P13第 11题】D
【详解】A、该实验选用的是神经肌肉接头，也是一种突触，神经细胞的膜为突触前膜，两者之间的液体（组
织液）为突触间隙，肌肉细胞为突触后膜，A错误；
B、结合表格可知，α-环蛇毒素只影响肌肉细胞动作电位的大小，可能抑制了神经递质与肌细胞膜上受体的结
合，B错误；
C、乙组神经元动作电位正常（75mV），说明α-毒素未抑制神经细胞钠通道，仅影响肌肉细胞（如递质释放或
受体结合），C错误；
D、丙组神经元动作电位显著降低（20mV），表明β-毒素抑制神经元钠通道，导致神经冲动无法传递，肌肉无
法收缩而瘫痪，D正确。
7．【P17第 4题】D
【详解】A、语言功能是人类特有的高级功能，由大脑皮层的语言中枢控制，A错误；
B、长时记忆并非永久性记忆，仍可能因干扰或脑损伤而遗忘，B错误；
C、V区（视觉性语言中枢）受损无法阅读，H区（听觉性语言中枢）受损无法听懂语言，C错误；
D、语言中枢主要位于大脑左半球，失语症状多与左半球损伤有关，D正确。
8．D
【详解】A、交感神经兴奋，不会使膀胱缩小，副交感神经兴奋才会使膀胱缩小，进而有利于排尿，A错误；
B、反射需要具备完整的反射弧，牵张感受器可将兴奋经盆神经传至脊髓过程没有涉及完整的反射弧，因此不
可形成排尿反射，B错误；
C、尿道外括约肌的活动受大脑意识的调控，据图所示神经甲就是支配尿道外括约肌，因此神经甲属于受意识
支配的躯体运动神经，直接刺激神经甲不能传到大脑皮层，不能产生尿意，C错误；
D、大脑是高级神经中枢，脊髓是低级神经中枢，因此大脑通过控制脊髓来调节排尿，如果没有大脑皮层对脊
髓的调控，排尿反射仍可以进行，但排尿不完全，也不受意识控制，D正确。
9．【P20第 7题】C
【详解】A、动物学习的过程就是建立条件反射的过程，条件反射高了动物应对复杂环境变化的能力，A正确；
B、条件反射的维持需要不断的强化，则建立“喜亮怕暗”的条件反射之后，如果不进行强化则也可能会消退该
记忆，B正确；
C、在建立“喜亮怕暗”的过程中，黑暗环境由无关刺激转变为条件刺激，C错误；
D、分析题意，科研人员抽取前者脑体中的蛋白质分子注射到普通老鼠脑内，普通老鼠也变得“喜亮怕暗”，由
此推测抽取的蛋白质分子可能促进某种神经递质的合成，作用后引起突触后膜电位变化，D正确。
10．【P22第 6题】A
【详解】A、自变量应为是否摘除甲状腺和饲料中是否含有甲状腺激素，A错误；
B、甲组（摘除甲状腺）与丙组（未摘除）的对照显示，甲状腺的存在与否直接影响蝌蚪发育，B正确；
C、乙组（摘除甲状腺+补充激素）与丁组（未摘除+补充激素）的对比表明，甲状腺激素能促进幼小动物的生
长发育，C正确；
D、丙组和丁组的手术操作（不摘除甲状腺）是为了排除手术本身对实验的干扰，D正确。
11．【P24第 4题】D
【详解】A、生长激素由垂体分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，二者协同促进生长、发育，A错误；
B、雌激素属于固醇类激素，在卵巢细胞的滑面内质网合成，非核糖体合成，B错误；
C、遭遇突发状况时，肾上腺髓质分泌肾上腺素使心跳加快，C错误；
D、促胰液素由小肠黏膜细胞分泌的一种激素，可促进胰腺分泌胰液，D正确。
12．A
【详解】A、血糖含量降低会刺激下丘脑某个区域，引起交感神经兴奋，进而调节血糖，A错误；
B、传出神经末梢分泌的神经递质与图中蛋白M结合后可促进胰岛素的分泌，B正确；
C、胰岛素与靶细胞膜上蛋白结合后，促进携带 GLUT4的囊泡和细胞膜融合，C正确；
D、葡萄糖通过 GLUT2顺浓度梯度进入胰岛 B细胞，该过程为协助扩散，不消耗细胞代谢产生的能量，D正
确。
13．【P29第 2题】C
【详解】A、注射抗促甲状腺激素血清后，促甲状腺激素被抗体结合无法作用于甲状腺，甲状腺激素分泌减少，
甲状腺激素对下丘脑的负反馈抑制减弱，促甲状腺激素释放激素含量升高，A错误；
B、甲状腺激素分泌减少后对垂体的负反馈抑制减弱，垂体分泌促甲状腺激素的功能增强，B错误；
C、促甲状腺激素作用被阻断后甲状腺分泌甲状腺激素减少，血液中甲状腺激素含量降低，甲状腺激素对下丘
脑的负反馈作用减弱，C正确；
D、甲状腺激素的分级调节轴为下丘脑—腺垂体—甲状腺，神经垂体不能分泌促甲状腺激素，不参与该调控轴，
D错误。
14．【P30第 10题】C
【详解】A、激素通过体液运输，双酚 A作为类似激素的物质可通过血液检测，A正确；
B、双酚 A与雌激素受体结合，其靶细胞应为具有雌激素受体的细胞，与雌激素一致，B正确；
C、双酚 A发挥类似雌激素的作用，会通过负反馈抑制下丘脑和垂体，导致体内雌激素分泌减少，C错误；
D、雌激素为脂溶性物质，可以通过自由扩散进入靶细胞，双酚 A同理，结合受体后调控基因表达可能引发性
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早熟，D正确。
15．【P32第 3题】A
【详解】A、效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体构成，由图可知，效应器由传出神经末梢及其支
配的肾上腺或心脏构成，A错误；
B、在通路 A中释放的去甲肾上腺素和乙酰胆碱属于神经递质，B正确；
C、据图信息可知，去甲肾上腺素属于神经递质，肾上腺素属于激素，其发挥作用，均需要与受体结合，C正
确；
D、通路 B调节心血管活动的过程中，既有神经中枢通过释放神经递质（乙酰胆碱）的神经调节过程，也有肾
上腺素参与的激素（体液）调节过程，经过通路 B调节心血管活动的调节方式有神经调节和体液调节，D正确。
16．【P38第 5题】D
【详解】A、体温 24小时处在 S′点，高于正常体温，但维持相对稳定，则该时间段的产热量等于散热量，A正
确；
B、据图分析，A、B两条线相交于 S点，此点温度为正常体温，热敏神经元的放电频率高于冷敏神经元的放电
频率时，体温高于正常值，B正确；
C、若体温高于调定点，体温低于正常值，会伴有皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，散热速度减慢的现象，C
正确；故选 D。
17【P23第 7题】．D
【分析】小肠黏膜细胞分泌促胰液素，经过体液运输作用于胰腺分泌胰液，进而促进食物消化。
【详解】A、根据甲组结果，说明胰腺分泌胰液受到神经调节，根据乙组结果，说明胰腺分泌胰液受到体液调
节，A正确；
B、根据甲组、乙组、丙组结果，说明胰腺分泌胰液可能与胃液中某种化学物质相关，B正确；
C、副交感神经兴奋，胃肠蠕动和消化液分泌增加，故电流刺激引起胰液分泌增加的神经属于副交感神经，C
正确；
D、胃液中某种化学物质作用于小肠黏膜细胞，促进小肠黏膜细胞分泌促胰液素，促胰液素通过体液运输作用
于胰腺，D错误。
18．D
【详解】A、根据激素的分级调节和负反馈调节可知，图中 X 表示下丘脑，Y表示垂体，Z表示靶腺。激素②
可以是性激素、甲状腺激素、肾上腺皮质激素等，A 正确；
B、图中既有分级调节 X→Y→Z，也有反馈调节 Z→X，Z→Y，分级调节可以放大激素的调节效应，B 正确；
C、若Y 功能异常，导致 Z分泌的②减少，则对X的抑制作用减弱，激素③分泌增多，激素②分泌减少，C正
确；
D、若该图为甲状腺激素调节模式图，则②是甲状腺激素，缺碘会导致甲状腺激素分泌减少，导致对垂体和下
丘脑的抑制作用减弱，激素①③分泌增加，D错误。
二、非选择题（本题共 4小题，共 64 分）
19．（16分，除特殊说明外，每空 2分）
(1) 反射弧（1分） 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
(2)不能 被降解 回收进细胞（每空 1分）
(3)肌肉持续收缩
(4)增大 3 正 上移（强调位置的变化） 4
【详解】
（3）神经一骨骼肌接头上存在分解 Ach的胆碱酯酶，Ach发挥作用后会被胆碱酯酶分解，有机磷农药对胆碱
酯酶有选择性抑制作用，抑制Ach分解，导致突触后膜持续兴奋，故有机磷农药中毒后，会出现肌肉持续收缩
的症状。
（4）①静息时，若升高细胞内 K+浓度，则会导致外流的钾离子增加，使静息电位的绝对值变大，而电表Ⅰ此
时测定的是静息电位，因此，右偏幅度增大；刺激 P点，兴奋能传到 R点，但不能传到 S点，故电流表 II只
能偏转一次（产生一次动作电位），记录到的电位变化波形与图 3基本相同。
② 刺激 P点，当电表Ⅰ记录到图 3中 b点电位值时，b仍然还是静息电位，膜外电位为正电位；若将该神经细
胞置于更高浓度的 NaCl溶液中，细胞内外的钠离子浓度差变大，钠离子内流增多，图 3中 c点位置的变化是
上移。
③若将 S处电极移至膜外，在 T点给予适宜刺激，兴奋可先后达到电流表 II两侧，则电表 Ⅱ 记录到的电位变
化波形与图 4相似。
20．（15分，除特殊说明外，每空 2分）
(1) 肾上腺素 促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖 收缩（每空 1分）
(2) 甲 丙
(3) 促甲状腺激素释放激素 （TRH） 促甲状腺激素(TSH) 下丘脑 TRH是下丘脑分泌的，注射
适量的 TRH后，垂体分泌的 TSH水平恢复，接近正常水平，表明垂体是正常的，因此病变部位是下丘脑
21．（16分，每空 2分）
(1)脑干 交感神经
(2)神经 体液 激素、神经递质
(3)对照 等量适宜剂量的血管紧张素Ⅱ 给每只小鼠灌胃适量刺梨多酚
(4)
第 1页（共 2页）
22．（16分，除特殊说明外，每空 2分）
(1)甲状腺激素、肾上腺素或糖皮质激素 神经递质 胰高血糖素 葡萄糖
(2)黄体生成素 使肝脏中 S蛋白含量降低，增加游离雄激素含量
(3)正反馈
(4)存在胰岛素时，FGF1才能发挥降血糖作用；随着 FGF1浓度的增加，胰岛素含量降低（4分）
促进胰岛素与受体结合；促进胰岛素受体合成；增加细胞膜上胰岛素受体的数量
【详解】
（2）根据图 1的通路，GnRH作用于垂体促进垂体分泌黄体生成素；结合题干给出的“S蛋白可结合雄激素降
低游离雄激素水平”，再结合图 1中胰岛素抵抗作用于肝脏的通路，可知第三条途径是胰岛素抵抗影响肝脏功能，
减少 S蛋白的合成，最终升高血液游离雄激素水平。
（3）雄激素升高进一步加剧胰岛素抵抗，胰岛素抵抗又会进一步提升雄激素含量，使生理过程偏离稳态、不
断增强，属于正反馈调节。
（4）激素的特点是通过体液（血液）运输，随血液流到全身各处，因此可通过采血测定胰岛素含量；结合图 2：
存在胰岛素时，FGF1才能发挥降血糖作用；随 FGF1浓度升高，模型鼠原本偏高的胰岛素含量逐渐下降，说明
胰岛素抵抗得到改善；与对照组相比，FGF1组血糖含量降低，FGF1+胰岛素抑制剂组血糖含量高于 FGF1组和
对照组，由此可得出结论：存在胰岛素时，FGF1才能发挥降血糖作用；随着 FGF1浓度的增加，胰岛素含量降
低，根据上述结论推测，FGF1的作用机制可能是促进胰岛素与受体结合；促进胰岛素受体合成；增加细胞膜
上胰岛素受体的数量。

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