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2025-2026学年度第一学期第三单元素养过关试卷
五年级语文
题注：答题要工整，字迹要清晰。满分100分，考试时间90分钟
【卷首语】民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。让我们走进第三单元，阅读民间故事，感受朴素愿望和真挚情感，学习创造性复述，开启语文素养闯关吧！
第一部分 基础·积累（31分）
【字词探奥秘】
1.根据拼音和语境，写出正确的词语。（10分）
海力布救了小白蛇，龙王为了chóu xiè（ ）他，送他宝石。小白蛇再三dīng zhǔ（ ）他，不能把动物的话告诉别人。海力布听到鸟说今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地，他非常jiāo jí（ ），急忙跑回家cuī cù（ ）大家搬家。可是大家不相信，不肯搬。海力布知道再yán chí（ ）下去，zāi nàn（ ）就要夺去乡亲们的生命。他无法duǒ bì（ ），只有牺牲自己。乡亲们非常hòu huǐ（ ），非常悲痛。他们走在路上，忽然乌云密布，接着就是qīng pén dà yǔ（ ），洪水xiōng yǒng（ ）而来。
2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）
酬谢（chóu zhōu）　　叮嘱（zhǔ zǔ）
焦急（jiāo jiáo）　　催促（cuī chuī）
延迟（yán yàn）　　灾难（nàn nán）
后悔（huǐ huì）　　倾盆大雨（qīng qǐng）
3.把下列四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。（9分）
①倾盆（ ）（ ）　②汹涌（ ）（ ）　　③乌云（ ）（ ）
④震天（ ）（ ） ⑤眉开（ ）（ ）　　⑥无拘（ ）（ ）
（1）大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们走在路上，忽然（ ），狂风怒号，接着就是（ ）。
（2）老牛看到牛郎和织女结婚，高兴得（ ）。
4.选择题。（填序号）（8分）
（1）下列关于《猎人海力布》的说法，不正确的一项是（ ）
A.海力布救了小白蛇，得到一颗能听懂动物语言的宝石。
B.海力布不能把动物的话告诉别人，否则会变成石头。
C.海力布为了救乡亲们，说出秘密，变成了石头。
D.海力布变成石头后，乡亲们没有搬家，被洪水淹没了。
（2）下列关于《牛郎织女》的说法，不正确的一项是（ ）
A.牛郎从小与老牛相依为命，老牛对他很亲密。
B.织女是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦。
C.牛郎和织女结婚后，男耕女织，日子过得挺美满。
D.王母娘娘被牛郎织女感动，允许他们永远在一起。
（3）下列关于民间故事的说法，不正确的一项是（ ）
A.民间故事口耳相传，是老百姓智慧的结晶。
B.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。
C.民间故事语言都很典雅，不适合口语讲述。
D.民间故事中常有一些不可思议的情节。
（4）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.他做事前怕狼后怕虎，总是犹豫不决。
B.我们盼星星盼月亮，终于盼来了春游。
C.你打开天窗说亮话，别拐弯抹角。
D.他吃水不忘挖井人，总是忘记帮助过他的人。
第二部分 应用·提升（24分）
【智慧启思维】
1.根据课文内容和阅读策略填空。（8分）
（1）民间故事是口耳相传的经典，阅读民间故事，我们要了解故事内容，并尝试________。
（2）《猎人海力布》中，海力布因为________，所以变成了石头。
（3）《牛郎织女》中，________告诉牛郎，第二天黄昏翻过右边那座山，穿过树林，走到湖边，会遇见仙女。
（4）《乞巧》中“________，________”描写了七夕节家家户户乞巧的情景。
（5）讲民间故事时，可以丰富故事的________，适当添加人物________。
（6）民间故事往往寄托着人们朴素的________。
2.词句段运用：根据“讲民间故事”这个话题，用分条陈述的方式说明怎样把故事讲生动，至少写三条。（6分）
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3.阅读策略运用。（4分）
如果任务是“创造性复述《猎人海力布》中劝乡亲们搬家的部分”，你会怎样阅读《猎人海力布》？写出你的阅读方法。
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4.按要求完成句子练习。（6分）
（1）海力布把宝石含在嘴里。（改为“被”字句）
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（2）海力布说出了秘密。海力布变成了石头。（用关联词合并句子）
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（3）勤劳的牛郎每天上山打柴。（缩句）
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第三部分 阅读·感悟（25分）
【阅读长见识】
（一）课内阅读（12分）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.选文主要写了什么？用简洁的语言概括。（3分）
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2.海力布为什么“镇定地对大家说”？从中你体会到什么？（3分）
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3.文中画“____”线句子是什么描写？有什么作用？（3分）
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4.人们世世代代纪念海力布，是因为什么？（3分）
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（二）课外阅读（13分）
田螺姑娘（节选）
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里去耕作，直到太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘帮了你的忙。”
1.短文主要讲了什么？（3分）
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2.从哪些地方可以看出年轻人很勤劳？用“________”画出相关句子。（2分）
3.年轻人捡回大田螺后是怎么做的？（3分）
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4.这个故事寄托了人们怎样的愿望？请结合民间故事的特点说说你的理由。（5分）
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第四部分 习作·表达（20分）
【习作诉心声】
题目：故事新编
提示：你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编？也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》等，创编新故事。注意把故事写完整，情节有趣，人物形象鲜明，不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
第一部分 基础·积累
1.酬谢、叮嘱、焦急、催促、延迟、灾难、躲避、后悔、倾盆大雨、汹涌
2.酬谢（chóu√）　叮嘱（zhǔ√）　焦急（jiāo√）　催促（cuī√）
延迟（yán√）　灾难（nàn√）　后悔（huǐ√）　倾盆大雨（qīng√）
3.① 大、雨　② 澎、湃　③ 密、布　④ 动、地　⑤ 眼、笑　⑥ 无、束
（1）③　①（2）⑤（1分）
4.（1）D　（2）D　（3）C　（4）D
第二部分 应用·提升
1.（1）创造性复述　（2）把听来的消息告诉了乡亲们　（3）老牛
（4）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条　（5）细节；对话　（6）愿望
2.示例：
①丰富故事细节，适当添加人物对话。
②大胆想象，增加合理情节。
③把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
④变换情节顺序，设置悬念吸引听众。
3.示例：我会重点阅读海力布劝乡亲搬家的段落，抓住海力布的语言、动作、神态，体会他焦急、镇定的心情；关注乡亲们的反应；其他与劝搬家无关的内容快速浏览。复述时以海力布的口吻，加入心理活动，把情节说得更具体。
4.（1）宝石被海力布含在嘴里。
（2）因为海力布说出了秘密，所以他变成了石头。
（3）牛郎打柴。
第三部分 阅读·感悟（25分）
（一）课内阅读（12分）
1.选文主要写海力布为了救乡亲们，说出秘密变成石头，乡亲们后悔悲痛，搬家后村子被洪水淹没，人们世世代代纪念他。
2.因为海力布已经下定决心牺牲自己救乡亲们，所以镇定。从中体会到海力布舍己为人、忠于乡亲、勇敢无畏的品质。
3.环境描写。渲染紧张危险的气氛，衬托海力布牺牲自己救乡亲们的悲壮，推动情节发展。
4.因为海力布热心帮助别人，为了救乡亲们牺牲自己，他的精神感动了人们。
（二）课外阅读（13分）
1.短文主要讲一个勤劳的年轻人捡回一个大田螺养在水缸里，后来发现有人帮他做好饭菜、收拾屋子，老太太说一定是田螺姑娘帮了忙。
2.他每天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里去耕作，直到太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
3.他舍不得吃，把大田螺养在灶头旁边的水缸里。
4.寄托了人们希望善良、勤劳的人能过上幸福生活的愿望。民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，这个故事中年轻人勤劳善良，田螺姑娘就来帮助他，体现了老百姓对美好生活的期盼。
第四部分 习作·表达（20分）
评分标准：
优秀（16—20分）：故事完整，情节有趣，人物形象鲜明，语句流畅，字数达标。
良好（12—15分）：故事较完整，情节较清楚，人物形象较鲜明，语句通顺，字数达标。
合格（8—11分）：能基本写出故事，情节不够具体，语句基本通顺，字数基本达标。
待提高（7分及以下）：内容空洞，情节不完整，语句不通顺，字数不足。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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