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2025-2026学年度第一学期第四单元素养过关试卷
五年级语文
题注：答题要工整，字迹要清晰。满分100分，考试时间90分钟
【卷首语】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……让我们走进第四单元，心怀家国天下，感悟责任担当，结合资料深入体会文章表达的思想感情，开启语文素养闯关吧！
第一部分 基础·积累（30分）
【字词探奥秘】
1.根据拼音和语境，写出正确的词语。（10分）
《示儿》中，陆游临终前写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达了他对收复中原的qī pàn（ ）。《题临安邸》中，诗人讽刺南宋统治者忘记了bēi cǎn（ ）的历史，只顾享乐。《己亥杂诗》中，龚自珍希望朝廷bù jū yī gé（ ）地任用人才。
《少年中国说》中，梁启超赞美少年中国如红日初升，如河出伏流，一xiè（ ）汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震huáng（ ）。
《圆明园的毁灭》中，圆明园是一座jǔ shì wén míng（ ）的皇家园林，园中有金碧辉煌的殿堂，也有líng lóng tī tòu（ ）的亭台楼阁。1860年，英法联军侵入北京，把园内凡是能拿得动的东西统统lüè（ ）走，实在运不走的就任意破坏、毁掉。为了xiāo huǐ（ ）罪证，他们在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的guī bǎo（ ）、建筑艺术的精华，就这样化为一片huī jìn（ ）。
2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）
万马齐喑（yīn àn）　　鹰隼（sǔn shǔn）
干将发硎（xíng xín）　　鳞爪（zhǎo zhuǎ）
玲珑剔透（tī tì）　　不可估量（liáng liàng）
灰烬（jìn jìng）　　武陵春色（líng lín）
3.把下列四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）
① 举（ ）闻（ ）② 兴（ ）采（ ）③ 足（ ）多（ ）
④ 呕（ ）沥（ ）⑤ 臭（ ）远（ ）⑥ 得（ ）忘（ ）
（1）圆明园是一座（ ）的皇家园林。
（2）诸葛亮（ ），帮助刘备建立蜀汉政权。
4.选择题。（填序号）（8分）
（1）下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是（ ）
A.“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是陆游临终前写给儿子的。
B.“但悲不见九州同”中的“九州”指古代中国曾分为九州，这里借指全中国。
C.诗人知道死后万事皆空，所以不再关心国家大事。
D.这首诗表达了诗人渴望收复中原、统一祖国的爱国之情。
（2）下列关于《圆明园的毁灭》的说法，不正确的一项是（ ）
A.圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，也叫圆明三园。
B.圆明园中只有民族建筑，没有西洋景观。
C.圆明园收藏着最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
D.1860年，英法联军闯进圆明园，掠走、破坏了大量珍贵文物。
（3）下列关于《少年中国说》的说法，不正确的一项是（ ）
A.课文运用了排比、比喻等修辞手法，赞美了少年中国。
B.“少年智则国智，少年富则国富”说明少年与国家命运紧密相连。
C.课文认为国家的责任全在少年，与其他人无关。
D.课文表达了作者对少年中国的热爱和期望。
（4）下列词语中，感彩与其他三项不同的一项是（ ）
A.举世闻名　　B.兴高采烈　　C.足智多谋　　D.诡计多端
第二部分 应用·提升（25分）
【智慧启思维】
1.根据课文内容和阅读策略填空。（8分）
（1）《示儿》中表达诗人渴望祖国统一的诗句是：“___________________，____________________。”
（2）《题临安邸》中讽刺南宋统治者苟且偷安的诗句是：“_____________，_________________？”
（3）《己亥杂诗》中表达诗人希望朝廷破格任用人才的诗句是：“_________________，________________。”
（4）《少年中国说》中，作者用“______________，______________”来赞美少年中国如红日初升，前途光明。
2.词句段运用：根据“说服同学合作出一期以‘爱国人物’为主题的黑板报”这个话题，用分条陈述的方式说明理由，至少写三条。（6分）
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3.阅读策略运用。（5分）
如果任务是“为家人讲解《圆明园的毁灭》中圆明园昔日的辉煌”，你会怎样阅读《圆明园的毁灭》？写出你的阅读方法。
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4.按要求完成句子练习。（6分）
（1）英法联军闯进圆明园。（扩句，至少扩两处）
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（2）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
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（3）少年智则国智，少年富则国富。（仿写句子）
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第三部分 阅读·感悟（25分）
【阅读长见识】
（一）课内阅读（12分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1.选文第一自然段从哪几个方面介绍了圆明园的辉煌？（3分）
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2.选文第二自然段中，圆明园收藏的文物有什么特点？用简洁的语言概括。（3分）
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3.选文第三自然段中，英法联军在圆明园里做了哪些事？用“________”画出相关句子。（2分）
4.课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？结合选文说说你的理解。（4分）
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（二）课外阅读（13分）
梅兰芳蓄须（节选）
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
1.梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？（3分）
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2.梅兰芳在拒绝为日本人演戏的过程中，经历了哪些困难和危险？（4分）
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3.从选文中可以看出梅兰芳是一个怎样的人？（3分）
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4.结合资料，说说梅兰芳为什么能成为闻名世界的京剧表演艺术家。（3分）
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第四部分 习作·表达（20分）
【习作诉心声】
题目：二十年后的家乡
提示：每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，把思路理清楚。
习作提
题目：二十年后的家乡
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：
1.环境的变化：_______
2.工作的变化：________
3.生活的变化：________
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
第一部分 基础·积累（30分）
1.期盼、悲惨、不拘一格、泻、惶、举世闻名、玲珑剔透、掠、销毁、瑰宝、灰烬
2.万马齐喑（yīn√）　鹰隼（sǔn√）　干将发硎（xíng√）　鳞爪（zhǎo√）
玲珑剔透（tī√）　不可估量（liáng√）　灰烬（jìn√）　武陵春色（líng√）
3. ① 世、名　② 高、烈　③ 智、谋　④ 心、血　⑤ 名、扬　⑥ 意、形
（1）①　（2）③　
4.（1）C　（2）B　（3）C　（4）D
第二部分 应用·提升（25分）
1. （1）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁
（2）山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休
（3）我劝天公重抖擞；不拘一格降人材
（4）红日初升；其道大光
2.示例：
①这期黑板报能让大家了解爱国人物的事迹，学习他们的爱国精神。
②我们分工合作，我负责搜集资料和排版，你擅长绘画，可以负责插图，能发挥各自特长。
③出黑板报能锻炼我们的合作能力和语文实践能力，也能让班级文化更丰富。
3.示例：我会重点阅读描写圆明园建筑宏伟和收藏珍贵的段落，仔细提取圆明园的建筑风格、景物特点、文物收藏等信息；其他与“辉煌”无关的内容快速浏览。同时结合查找的资料，更深入地了解圆明园昔日的辉煌。（5分，意思对即可）
4. （1）英法联军野蛮地闯进举世闻名的圆明园。
（2）圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？
（3）示例：少年强则国强，少年独立则国独立。
第三部分 阅读·感悟（25分）
（一）课内阅读（12分）
1.从建筑风格（金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁）、景物来源（仿照各地名胜、根据诗情画意建造）、建筑类型（民族建筑、西洋景观）等方面介绍了圆明园的辉煌。
2.收藏的文物历史悠久（上自先秦，下至明清），种类丰富（青铜礼器、名人书画、奇珍异宝），价值珍贵。
3.他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
4.作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了用辉煌反衬毁灭，这样更能让我们感受到圆明园毁灭的可惜，激发我们对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者野蛮行径的痛恨，增强振兴中华的责任感。
（二）课外阅读（13分）
1.梅兰芳用了以下办法拒绝为日本人演戏：①藏身租界，躲避纠缠；②在香港深居简出，不再登台；③蓄须明志，表示抗议；④请医生朋友打伤寒预防针，让自己发高烧装病。
2.梅兰芳经历的困难和危险有：①不能演出，不能创作，无异于虚度生命；②生活困顿，没有了经济来源，要养家，准备卖房；③日本驻港司令官多次逼迫他演戏；④日本军医闯进家里检查，差点儿丢了性命。
3.梅兰芳是一个热爱艺术、有民族气节、爱国、坚贞不屈的人。
4. 梅兰芳能成为闻名世界的京剧表演艺术家，不仅因为他高超的表演艺术，更因为他高尚的民族气节和爱国精神。他视舞台为生活，视艺术为生命，但在民族危难之际，他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出，这种精神令人敬佩。
第四部分 习作·表达（20分）
评分标准：
优秀（16—20分）：想象大胆合理，提纲清晰，分段叙述，重点部分具体，语句流畅，字数达标。
良好（12—15分）：想象较合理，有提纲，分段较清楚，重点部分较具体，语句通顺，字数达标。
合格（8—11分）：能基本写出想象内容，提纲不够清晰，语句基本通顺，字数基本达标。
待提高（7分及以下）：内容空洞，没有提纲，语句不通顺，字数不足。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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