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任务二 新闻采访
学习目标：
1.认识新闻采访的重要性，理解新闻采访与新闻写作的关系。
2.认识基于新闻精神和新闻伦理进行采访的原则。
3.学写采访提纲，掌握采访技巧，锻炼组织协作、交际沟通的能力。
学习任务：
任务一：感受新闻精神
任务二：理解新闻伦理
任务三：学习采访策略
任务四：拟写采访提纲
学习过程：
一、课堂导入
教师推荐阅读《财新周刊》2020年2月1日的封面报道《37位记者四万字全景调查：新冠病毒何以至此 》
二、任务开展
任务一：感受新闻精神
教师先引导思考，然后要求学生分组讨论。
2020年春节，新冠病毒引发的肺炎疫情在武汉肆虐，国家派出了多支医疗队伍驰援湖北，而逆行进入疫情中心的不仅有白衣战士们，还有不少媒体人。《财新周刊》是最早派编辑和记者进驻武汉的媒体之一，他们及时、持续地发回来自一线的新闻。比如在《37位记者四万字全景调查：新冠病毒何以至此 》的报道中，收录了财新记者对专家管轶的采访，这篇采访最先发出了病毒传染性极高的示警；还收录了记者在红会医院采访正替父亲排队挂号的吴先生，这篇采访让读者看到了武汉市民的焦灼与无奈……
记者们冒着生命危险进入疫区一线进行采访，对此，你有什么感想 你认为新闻采访是什么 为什么要进行新闻采访
明确：
正是新闻记者们对疫情真实、连续、出色的报道，以及他们的勇气和职业操守，构筑了人们对新闻媒体的“信任之墙”。读者们在获知新闻事实的同时，还深刻地感受到了还原真相、追求公开和公正的新闻精神。
新闻采访是指记者为获取新闻对客体进行观察、询问、倾听、记录和思索等活动。新闻采访是新闻写作的前提，是新闻传播的起点，是一种特殊的调查研究。新闻采访体现着新闻精神，并且，只有经过采访，记者才能挖掘到大众所关心的具有新闻价值的事实。
任务二：理解新闻伦理
教师先引导思考，然后要求学生分组讨论。
在2020年新冠肺炎疫情期间，出现了一些这样的新闻，引起不少争议：比如报道患病教师在方舱医院直播上课，赞扬女护士流产10天后重回一线、女医护们剃光头去一线、女大夫离开植物人丈夫去一线等。
你认同新闻媒体对这些事件的采访和报道吗 它们以讴歌和赞扬的立场来报道，你认为有没有问题
明确：
新闻媒介和新闻工作者在传播新闻的活动中，应尊重人类社会普遍的价值取向，遵守法律和坚守公德底线，在记录和见证事实的同时，参与构筑人类的精神文化。新闻工作者在确定选题、采访和报道新闻时，也应该考虑到涉及新闻伦理的一些核心问题：比如价值冲突、隐私保护、最小伤害、技术过滤、平衡透明等。
任务三：学习采访策略
1.教师可先提供一段采访视频或一篇访谈实录，然后引导学生分析采访者的采访策略。
采访示例：
以下材料来自中央电视台新闻类节目《东方时空》的子栏目《高端访问》,主持人是中央电视台的“名嘴”水均益。
[材料一]水均益对联合国秘书长科菲·安南的专访
水均益：秘书长先生，我知道您最近一直很忙，不光要来中国访问，还得面对您一个月前接受BBC采访后产生的一系列问题。我个人在看那个采访的时候一直有个疑问：您事先是否对那样的问题以及事后各方的反应有所准备
安南：……
水均益：所以您的意思是说，您对此事的立场一直是统一的。
安南：……
水均益：就在这个采访播出后，您受到了来自多方的压力，其中也包括鲍威尔先生给您打来的一通电话，您感到压力大吗
安南：……
水均益：秘书长先生，您所说的话往往都会成为报纸的头条的主要原因就是您是联合国秘书长，所以有人做出这样的假设，如果您在战前就发表了这样的声明，局势可能完全是另一种样子，您怎么看
安南：……
伊拉克战争是在未经联合国授权的情况下由美国发动的，对于安南来说这是敏感的话题。水均益通过迂回提问的方式、使用平和的语言来提问，既达到了目的，又做到了不失礼。
[材料二]水均益对委内瑞拉总统查韦斯的采访
水均益：我们注意到您跟古巴领导人卡斯特罗关系非常好，就在这个月，您还专门去拜见了他一次。当时他坐在轮椅上，而且还专门站起来迎接您。
查韦斯：……
水均益：能不能给我们简单地说一下，您和卡斯特罗先生的关系是一种什么样的关系
查韦斯：……
水均益：您怎么看待他 他对您是一个什么样的感觉，是一个兄长还是一个父辈，还是一个同事，还是一个好战友
查韦斯：……
水均益：总统先生，我知道您的时间非常紧张，但我想再问最后一个问题：就是您这次来中国，这次访问下来，您有没有什么惊人的或者说对我们新闻界来讲很有诱惑力的新闻告诉我们
查韦斯：……
水均益通过对查韦斯与卡斯特罗之间关系的追问，问出了许多人想问的关于委内瑞拉与古巴、美国的关系的问题。追问是指在访谈过程中根据采访对象的回答作即兴发问，以将问题引向深处。
[材料三]水均益对普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼的采访
水均益：您作为普林斯顿大学的第一位女校长，您当然知道，在几十年前，也就是在1969年之前，普林斯顿大学甚至没有女学生，是个纯粹的男校。而在几十年后学校有了第一位女校长。我也知道您上任以后提拔了很多女性中层主管，您为什么会这么做 您想借此推动什么东西呢
雪莉·蒂尔曼：……
水均益：我注意到您刚才用了一个词，叫“热情”,这也许是发自您内心的东西，我想这也许也和您毕业后的经历有关。当时您志愿去非洲的塞拉里昂，在那里的一所高中教了两年书，为什么
雪莉·蒂尔曼：……
提出带背景的问题，可使双方有更多的共同语言，更会让采访对象觉得你在访前准备上花了心思，从而产生认同感，将谈话引向深人。
[材料四]水均益对普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼的采访
水均益：到底什么是干细胞
雪莉·蒂尔曼：……
水均益：就我的理解，它们就相当于人体中或者是其他动物体中最基本的组成部分，可以这么说吗
雪莉·蒂尔曼：……
水均益：那么研究这些干细胞有什么医学用途呢，或者说是研究这些干细胞的医学用途在什么地方呢
雪莉·蒂尔曼：……
水均益：如果——我再次用这个词——如果我们在干细胞方面的研究取得成功的话，在未来它会给人类生活带来怎样的变化呢
雪莉·蒂尔曼：……
如果采访对象是专业人士，如果采访的话题涉及其所研究的专业领域的概念，这时采访者就需要从普通受众的视角进行发问，并将深奥的知识“翻译”成通俗易懂的语言。
2.小结。
(1)采访前要作好充分准备，要有针对性地了解受访对象的信息。比如，你需要明白你的受访人在回答你谈话的时候会有什么顾虑，而你又应该怎么去打消这些顾虑。
(2)对你的采访对象要诚实。如当受访者询问你报道的目的是什么的时候，你需要实话实说，不要为了调查而给出模糊甚至虚假的答案。
(3)一边听受访者回答，一边构思下个问题是很难的，因为你很可能有很多问题要问，如果提前把问题写下来，这样就能帮助你全神贯注地去听受访者给出的回答，而不至于在中途因为分心而忽略重要的信息。
(4)要确保你的提问指向清晰，能切中要害，不要提无关痛痒的和暧昧的问题。暧昧的提问只能得到暧昧的回答。
(5)不要把最难答的问题放在第一个。
(6)要让你的采访对象把话说完，并记得问他们有没有想补充，或者忘了告诉你的事情。
(7)要保持礼貌与尊重，不要突出个人，不得喧宾夺主，如着装得体，举止大方，该沉默时就沉默等。
(8)记下清晰的笔记，或使用录音笔，并在采访结束后立即整理。
(9)进入现场，要尽可能采访当事人，选取的采访对象既要全面又要具有代表性。
(10)如一次采访不够全面、准确，可进行多次采访。只有弄清事实，才能确保稿件质量。
任务四：拟写采访提纲
1.学方法
自学：
（1）仔细阅读教材第17、18页采访提纲说明与示例，圈画关键词句，思考如何拟写采访提纲。
2.写提纲
互学：小组合作拟写采访提纲
时间、地点
采访对象
采访目的
采访方式
采访器材
采访问题 1. 2. 3. ……
展学：小组代表展示，其他小组倾听并准备评价
评学：小组代表评价，若有问题，请给出修改建议。
重点评价：选题是否合理，采访问题是否具体、是否有针对性，问题之间是否有逻辑性。
三、课后延学
各小组完善采访提纲，并按提纲开展采访；采访结束后，提交《新闻采访自评表》。
附：
评判标准 满分 得分
采访前的准备 采访的目的明确 5
选择的采访对象恰当 5
采访的问题围绕目的，易于理解 5
采访前对背景资料的了解充分 5
采访的过程 采访范围广泛 5
能把控进程，并灵活调整提问策略 5
采访方式与技术(如深度访谈、录音、录像、拍照、问卷
等)多样 5
尊重对象，言行得体 5
采访的发现和认识 采访能发现有价值的内容 5
采访的发现及认识充分用于新闻写作 5

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