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《2026年9月17日初中生物作业》参考答案
题号
2
3
4
5
6
P
9
10
答案
C
B
0
C
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
C
D
A
B
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
C
B
公
B
D
0
B
31.(1)B
(2)A
(3)C
(4)A
(5)夜盲
32.(1)
消化腺
小肠
(2)肝脏
(3)
表面积吸收面积
毛细血管
(4)
⑧
胃
(5)
X
葡萄糖
33.(1)
A淀粉
葡萄糖
⑥胃
(2)油条
(3)
不能
肠液、胰液和胆汁（顺序可换）
34.(1)
②
2
(2)
不需要
⑦⑧
(3)
三、四
蛋白质
(4)
小肠
肠液泰州市民兴中英文学校
初二生物2026年秋学期第一次月度独立作业
(考试时间：45分钟满分：30分)
注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效
一、积累与运用（共15分）
1.2024年2月9日，正在太空出差的神舟十七号航天员乘组专门录制视频在中国空间站
给大家拜年。航天员生命活动所需能量主要来自()
A.无机盐
B.水
C.糖类
D.维生素
2.岭南地区盛产荔枝。食用荔枝可补充维生素C,从而预防()
A.夜盲症
B.佝偻病
C.坏血病
D.地方性甲状腺肿
3.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是()
①糖类②蛋白质③脂肪④水⑤无机盐⑥维生素
A.①③⑤
B.①②④
C.①②③
D.①②⑤
4.中医古籍《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”下列
叙述不正确的是()
A.“五谷中的淀粉属于糖类，是主要的供能物质
B.“五果”中的维生素C能预防夜盲症
C.“五畜”中的蛋白质对受损细胞的修复和更新具有重要作用
D.“五菜”中的膳食纤维不能为人体各项生命活动提供能量
5.下图为“比较花生仁、核桃仁所含能量差异的实验示意图”，下列说法错误的是()
温度计
锥形瓶中盛
有30毫升水
易拉罐
花生仁
核桃
甲
乙
A.温度计的玻璃泡应完全浸没在水中，且不接触瓶底和瓶壁
B.为减小实验误差，应多次重复实验并取平均值
C.实验过程中若食物燃烧不充分，会导致测得的能量值偏低
D.实验测量花生仁和核桃仁所含能量等于实际所含的能量
6.某同学在吃西瓜时将西瓜籽也吞下去，西瓜籽在体内的“旅行”路线是()
A.口腔→食管→咽→大肠一胃一小肠→肛门
B.口腔→咽→小肠一胃→食管→大肠一肛门
C.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
生物试题第1页共8页
D.口腔→咽→食管→胃→大肠→小肠→肛门
7.生物社团的同学探究不同水果中的维生素C含量，结果如表，②号试管内溶液颜色比
③号试管浅得多，以下说法错误的是(
试管
加入物质
颜色
①
4ml加碘的淀粉溶液+？
深蓝色
②
4ml加碘的淀粉溶液+2ml草莓汁
浅蓝色
③
4ml加碘的淀粉溶液+2ml西瓜汁
蓝色
A.加碘后的淀粉溶液呈深蓝色
B.西瓜汁中的维生素C含量比草莓汁高
C.设置①号试管的目的是作对照
D.①号试管应加入2ml蒸馏水
8.为探究口腔对馒头的消化作用，小华做了下表所示实验。下列有关叙述正确的是()
试管
实验材料
水浴加热
鉴定试剂
观察现象
馒头碎屑和2mL唾液
37℃10分钟
碘液2滴
②
I
馒头碎屑和①
37℃10分钟
碘液2滴
③
A.①处应填入2mL唾液
B.②处现象是变蓝
C.③处现象是变蓝
D.该实验说明唾液能将淀粉分解成葡萄糖
9.生物小组同学利用维生素C能使淀粉-碘溶液褪色这一原理，比较蜜桃和金桔中维生素
C含量的多少。实验过程如下：分别榨取果汁，向2只小烧
杯中分别加入蓝色的淀粉-碘溶液，如图所示，用胶头滴管分
别滴入2种果汁，记录下溶液褪色时所用蜜桃汁和金桔汁分
蜜桃汁
金桔汁
别是20滴和15滴，下列关于实验说法不正确的是()
A.实验中使用的滴管规格应该相同
B.榨取的蜜桃汁和金桔汁的量可以不相等
C.根据实验结果可知蜜桃的维生素C含量高于金桔
D.甲、乙烧杯中需要加入等量等浓度的淀粉-碘溶液
淀粉碘溶液
10.观察和实验是科学研究最基本的方法。关于生物实验的叙述，正确的是()
A.在“鉴定食物的主要成分”的实验中，可用碘酒检验蛋白质的存在
B.用显微镜观察人的血细胞涂片时，看到最多的血细胞是白细胞
C.鉴定水果中维生素C含量多少时，所用的试剂是高锰酸钾溶液
D.制作临时装片时，可将盖玻片直接平放在液滴上
11.医生让受检者吞咽胶囊内镜（一种内置摄像装置的智能胶囊）后，通过技术控制它在
消化道内360°运动，常用于诊断相关疾病。下列关于胶囊内镜的说法错误的是()
A.它在人体的“探测路径”不经过肝
B.它在消化道内“看”过的“最长的风景区”是大肠
C.它在消化道内“住”过的最大房间”是胃
生物试题第2页共8页

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