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2026—2027学年度第一学期
七年级语文科随堂训练（一）
（内容：七年级上册第一、二单元，兼及《古代诗歌四首》《〈论语〉十二章》与名著《朝花夕拾》；
满分 120分，考试时间 120分钟）
班级＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 座位＿＿＿＿＿＿
注意事项：1．三大题，满分 120分，考试时间 120分钟。2．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在指定
位置填写学校、班级、姓名、座位号。3．所有答案必须做在答题卷上，做在试卷上无效。4．考试结束时，
将试卷和答题卷一并交回。
一、积累与运用（共 25分）
学校"潮风"文学社准备编印一期"潮阳非遗小册子"，请你参与编写，完成 1—6题。
【材料一】清晨的潮阳文光塔下，已有人练起了英歌舞。鼓点一起，几十名少年执槌腾跃，衣袂翻
飞。英歌舞融舞蹈、武术、戏剧于一体，2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录。潮阳的剪纸、
笛套音乐、英歌舞并称"潮阳三瑰宝"。
【材料二】潮阳剪纸以纯色剪纸为主，构图饱满，刀法精巧。老艺人常说："剪的是花样，守的是
心思。"一把剪刀、一张红纸，花鸟虫鱼、戏曲人物便跃然纸上。近年来，区里多所小学开设剪纸课，
孩子们的作品还登上了区文化馆的展墙。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
（1）衣袂（ ） （2）跃（ ）然纸上 （3）精 qiǎo（ ） （4）展 qiáng（ ）
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
潮阳剪纸以纯色剪纸为主，构图 ，刀法 。老艺人守着这门手艺，也守着一份
的心思。
A．饱满 精巧 细致 C．丰满 精巧 细腻
B．饱满 精密 细腻 D．丰满 精密 细致
3．文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）
原句：近年来，区里多所小学开设剪纸课，孩子们的作品还登上了区文化馆的展墙。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．老艺人常说："剪的是花样，守的是心思"。 C．潮阳的剪纸、笛套音乐、英歌舞，并称"潮阳
三瑰宝"。
B．我不知道他会不会来剪纸课？ D．文光塔下，鼓点一起：几十名少年执槌腾跃。
5．请将下列三个短语组合成一副对联，抄写在下面的横线上。（3分）
备选短语：①剪下春光 ②刀间岁月 ③纸上山河
上联：一剪巧裁， 下联：千刀细刻，
6．古诗文默写。（8分）
（1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
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（2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：
“ ， 。”
（6）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“ ， 。”
7．名著阅读。（4分）
《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集。请从《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《五猖会》中
任选一篇，用一句话写出其主要内容，并写出你从中读出的一个人物形象特点。
二、阅读理解（共 45分）
（一）阅读下面的古诗，完成 8—9题。（6分）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
8．请用自己的话描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"所展现的画面。（3分）
9．"海日生残夜，江春入旧年"一联历来被人称道，请任选角度简要赏析。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成 10—13题。（14分）
《世说新语》二则（选段）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒
盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
"尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君
与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。
10．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）俄而雪骤（ ） （2）撒盐空中差可拟（ ）
（3）太丘舍去（ ） （4）下车引之（ ）
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
12．《咏雪》中"公大笑乐"一句，你认为谢太傅"笑乐"的原因是什么？（3分）
13．元方"入门不顾"是否失礼？请谈谈你的看法。（3分）
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（三）阅读下面的文章，完成 14—18题。（15分）
剪 春
①外婆住在潮阳的一个小村子里。她的窗台上，总摆着一个旧铁盒，盒里装着一把剪刀和几叠红纸。
②腊月将尽，村里人便来请外婆剪窗花。她不急，先把红纸抚平，对折，再对折，然后一刀一刀地
剪。剪刀在她手里像一条小鱼，游走、转身，纸屑落在膝头的围裙上，像落了一层细雪。
③我小时最爱蹲在旁边看。剪刀"咔嚓咔嚓"，一会儿，纸就变了模样：有的像一朵花，有的像一只
雀，有的像戏台上甩着水袖的人。我伸手要去拿，外婆按住我的手说："别急，等它开。"
④"花也会开吗？"我问。
⑤"会。"外婆把纸轻轻展开，一朵牡丹就在她掌心盛开了。她把它贴在窗上，阳光透过来，满屋子
都是红的。
⑥后来我到城里上学，很少回村。有一年春节，母亲带回一张窗花，说是外婆托人捎来的。我把它
贴在书房的窗上，忽然觉得屋里暖了许多。
⑦去年冬天，我回去看她。她的手抖得厉害，已经握不住剪刀了。她把我叫到窗前，指了指窗上残
留的旧窗花，说："你看，还红着呢。"
⑧窗外是灰白的冬天，窗内是褪了色的红。那一刻我忽然明白：外婆剪了一辈子的，不只是花。
⑨今年腊月，我把那把旧剪刀带回了城里。我在纸上笨拙地剪了一朵不成样子的花，贴在窗上。女
儿仰着头问："妈妈，它什么时候开？"
⑩我说："别急，等它开。"
14．文章围绕"剪春"写了哪几件事？请简要概括。（3分）
15．赏析第②段中画线的句子。（3分）
剪刀在她手里像一条小鱼，游走、转身，纸屑落在膝头的围裙上，像落了一层细雪。
16．结合语境，说说第⑦段中"还红着呢"的含义。（3分）
17．文章第⑧段说"外婆剪了一辈子的，不只是花"，你认为"不只是花"还指什么？（3分）
18．文章结尾"别急，等它开"与前文哪句话照应？这样写有什么好处？（3分）
（四）阅读下面的文章，完成 19—21题。（10分）
英歌少年
①潮阳的英歌舞，被称为"中华战舞"。鼓点起，槌花飞，几十人同时腾跃，气势如虹。
②小陈是潮阳区某中学七年级学生，也是校英歌队最小的队员。入学那年，他个子最矮，站在队尾，
常常跟不上节奏。教他的是村里的老队员阿伯。阿伯只说一句话："马步要稳，人心要静。"
③每天放学后，小陈在操场练马步，一站就是半小时；回家后再对着镜子练"转槌"，槌子掉了就捡
起来再练。一个学期下来，他磨破了两副手套，也终于跟上了鼓点。
④今年正月，英歌队进城巡演。小陈排在队列里，执槌腾跃，动作干净利落。有观众举着手机拍照，
他看见了，却不敢笑——阿伯说过，出槌的时候要"眼神狠"。
⑤演出结束，阿伯拍拍他的肩："稳住了。"小陈这才发现，自己手心里全是汗。
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⑥如今，潮阳区已有二十余所中小学建起英歌队，参与学生逾四千人。这些少年把鼓点带进操场，
也把一门老手艺带进了自己的少年时代。
19．第②段中阿伯说的"马步要稳，人心要静"在文中有何作用？（3分）
20．第④段画线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（3分）
有观众举着手机拍照，他看见了，却不敢笑——阿伯说过，出槌的时候要"眼神狠"。
21．结合文章和下面链接材料，谈谈"少年"与"老手艺"之间可以是一种怎样的关系。（4分）
链接材料：近年来，潮阳区推动"非遗进校园"，多所中小学开设英歌、剪纸、笛套音乐等社团课，
让老手艺走进学生的日常。
三、写作（50分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
《剪春》里的外婆，把一生的耐心剪进了红纸；《英歌少年》里的小陈，把一个学期的汗水跳成了
鼓点。生活中，总有一件事，你曾笨拙地开始，慢慢地坚持，最后让它"开"了出来。
请以"等它开"为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于 500字；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭。
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七年级语文科随堂训练（一）（参考答案）
一、积累与运用（25分）
1．（4分）（1）mèi （2）yuè （3）巧 （4）墙
评分说明：每空 1分；拼音写成"mè""yùe"等均不得分；汉字写错别字不得分。
2．（2分）A
解析："饱满"多形容构图充实；"丰满"多形容人体或羽毛。"精巧"形容技艺细致巧妙，用于刀法恰当；"
精密"多指仪器精确细密。第三空与"心思"搭配，"细致"侧重做事周密，"细腻"侧重描写、感情细致入微；此
处形容手艺人的用心，选"细致"更妥。综合考虑，A项最恰当。
3．（2分）示例：在"开设剪纸课"后加"，"（或在"作品"前加"其"），使前后分句衔接自然；也可将"孩
子们的作品"改为"并将孩子们的作品"。
评分说明：指出语病（前后分句衔接不当／主语暗换）1分，改法正确 1分；改后语句通顺即可得分。
4．（2分）C
解析：A项句末句号应放在引号内（完整引用）；B项"我不知道他会不会来"是陈述句，句末应用句号；
D项"鼓点一起"后用冒号不当，应用逗号。C项并列短语之间用顿号，正确。
5．（3分）上联：一剪巧裁，剪下春光 下联：千刀细刻，刀间岁月
评分说明：上下联内容对仗、末字仄起平收（"光"平声作上联末字亦可酌定）2分，书写工整 1分。若
学生填"纸上山河"作上联、"刀间岁月"作下联，且对仗合理，酌情给分。
6．（8分）（1）日月之行 星汉灿烂 （2）潮平两岸阔 （3）随君直到夜郎西
（4）小桥流水人家 （5）海日生残夜 江春入旧年 （6）学而不思则罔 思而不学则殆
评分说明：每空 1分，共 8分；错一字该空不得分。
7．（4分）示例：①《阿长与〈山海经〉》写保姆阿长为"我"买来渴慕已久的《山海经》；人物特点：
粗俗好事却真诚善良、疼爱孩子。②《藤野先生》写"我"在日本仙台学医时受藤野先生悉心教导；人物特点：
治学严谨、没有民族偏见。③《五猖会》写"我"盼望看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》；人物特点：父
亲严厉、不懂儿童心理。
评分说明：内容概括 2分，人物特点 2分；只写篇名不给分。
二、阅读理解（45分）
8．（3分）示例：春潮上涨，江面开阔，两岸显得格外宽广；和顺的江风吹来，船帆端端直直地高悬着。
评分说明：两句画面各 1分，语句通顺 1分；只作翻译给 2分。
9．（3分）示例一（炼字）："生""入"二字把"日"与"春"拟人化，写出了残夜未退而红日已升、旧年未尽
而春意已到的景象，富有动感。示例二（哲理）：新事物在旧事物中孕育并终将取代旧事物，给人乐观向上
的力量。示例三（对偶）："海日"对"江春"，"生"对"入"，"残夜"对"旧年"，对仗工整，音韵和谐。
评分说明：任选一个角度，言之成理即可得满分。
10．（4分）（1）不久，一会儿 （2）相比 （3）舍弃（丢下） （4）拉，牵拉
评分说明：每空 1分；写错别字不得分。
11．（4分）（1）不如（比作）柳絮乘风飞舞。（2分，"未若""因"各 1分）
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（2）正午您没有到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2分，"无信""无礼"各 1
分）
12．（3分）示例：一是兄女（谢道韫）的比喻"未若柳絮因风起"形象优美、富有诗意，令谢太傅欣赏；
二是家庭聚会其乐融融，晚辈各展才情，长辈感到欣慰。
评分说明：答出"赞赏谢道韫的比喻"2分，答出"家庭和睦的欣慰"1分。
13．（3分）示例一（不失礼）：友人不守信用又当着孩子的面骂其父亲，先在理亏；元方以"无信""无
礼"据理反驳，维护了父亲的尊严，表现出方正与机智，故不失礼。示例二（略显失礼）：友人已经"惭"并"
下车引之"，表示歉意，元方作为晚辈"入门不顾"，不够宽容，略显失礼。
评分说明：明确表态 1分，理由合理 2分；只表态不说理由给 1分。
14．（3分）①腊月里外婆为村里人剪窗花，"我"在一旁观看；②"我"进城上学，外婆托人捎来窗花，母
亲贴在书房；③去年冬天"我"回村看望手已握不住剪刀的外婆；④今年腊月"我"带旧剪刀回城，笨拙地剪了
一朵花贴在窗上。
评分说明：每点 1分，答出三点即可得满分。
15．（3分）运用比喻，把剪刀比作"小鱼"，把纸屑比作"细雪"，（1分）生动形象地写出外婆运剪的灵
巧、动作的流畅，（1分）表现了外婆剪纸技艺的娴熟，也流露出"我"的喜爱与敬佩。（1分）
16．（3分）表层指窗上残留的旧窗花颜色虽褪却依然是红的；（1分）深层指外婆对剪纸、对家人的那
份心意从未改变，也指"我"对童年记忆与外婆的情感依然鲜明。（2分）
17．（3分）示例：外婆剪的还包含着对家人的牵挂与祝福，对生活的热爱与期盼，对这门老手艺一生
的坚守与传承。
评分说明：答出"亲情／牵挂"1分，答出"坚守／传承"2分；意思相近即可。
18．（3分）与第③段外婆说的"别急，等它开"照应。（1分）好处：①首尾呼应，使结构完整；②表明
"我"在无意中接过外婆的话语与手艺，情感的传承自然发生；③含蓄地表达了"我"对外婆的怀念，意味深长。
（2分，答出两点即可）
19．（3分）①是阿伯对小陈的教诲，点明了练好英歌舞的要领（马步稳是基本功，人心静是心态）；
②为下文小陈坚持苦练、终于跟上鼓点作铺垫；③蕴含着老一辈手艺人对手艺与做人的理解，突出了文章主
旨。
评分说明：每点 1分。
20．（3分）运用细节描写（动作描写、心理描写），（1分）"不敢笑"写出小陈表演时的专注与克制，
（1分）表现了他对英歌舞的敬畏，也侧面表现出训练有素。（1分）
21．（4分）示例：少年是老手艺的继承者——他们以社团课、英歌队的形式走进老手艺，让手艺在年
轻一代中延续；老手艺也塑造着少年——练英歌练出的"马步稳、人心静"，成为少年成长中的品格滋养。二
者互相成就：老手艺因少年而"活"，少年因老手艺而"稳"。
评分说明：能从"少年传承手艺"与"手艺影响少年"两方面作答各 2分；只答一方面最高 2分。
三、写作（50分）
22．（50分）
评分标准（仅供参考）：
七年级语文科随堂训练（一） 第 页（共 页）
一类卷（43—50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，语言流畅生动；书写工
整。
二类卷（34—42分）：符合题意，中心明确，内容较充实；结构完整，语言通顺；书写较工整。
三类卷（25—33分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄；结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（24分以下）：偏离题意或内容空洞，结构混乱，语句不通；字数严重不足。
说明：①漏写题目扣 2分；②每 3个错别字扣 1分，重现不计，最多扣 3分；③字数不足 500字，每少
50字扣 1分；④出现真实校名、人名酌情扣 1—2分。
七年级语文科随堂训练（一） 第 页（共 页）

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