资源简介

七年级道德与法治《做更好的自己》教案
课 题 做更好的自己 备课人
核心素养目标 道德修养:学会客观认识和对待自己，形成正确的自我认同,树立正确的道德价值观。 健全人格:学会正确认识自己，更好地理解，宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 责任意识:努力做到完善自我，开发自身潜能，参与社会生活的能力，履行社会责任。
教学重点：做更好的自己的做法。 教学难点：做更好的自己的原因,做更好的自己的做法。
教学方法 议题式教学法、合作探究法、 讲授法、启发法。 教学准备 希沃白班5
教学过程： 设计意图
一、导入新课 《邯郸学步》情景剧表演，让学生思考三个问题： 你觉得这位少年这样做能学会走路吗？ 如果你是这位少年，你也会像他一样吗？ 如果你是这位少年你会怎么做呢？ 二、新课讲授 1、为何要做更好的自己？ 做更好的自己的原因？ 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 简单介绍马龙，关于如何和自己相处，马龙有诸多感悟。“六边形战士”炼成关键词1：自己的好 马龙在与香港青年交流现场时寄语现场香港青年：“不要因为别人的好而忘记自己的好。” 【探究与分享】①“天生我材必有用。”每个人都有“好”的方面。请你就自己“好”的方面写一封自荐信（可以用具体事例佐证）。②这对成为更好的自己有何启示？ 2.如何做更好的自己？自主学习，生一起回答，师细化知识点 ①学会欣赏自己。 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 【合作探究与分享】你能帮助三位同学解决困惑吗？ 分组讨论并分享成果 【议学情境】“六边形战士”炼成关键词2：接受自己 【议学任务】你觉得马龙在接受自己的什么？（提示：“接受自己的不完美，接受随着年龄增长体力的不如前...”） 【知识总结】如何做更好的自己？ ②学会接纳自己。 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 【议学情境】“六边形战士”炼成关键词3：精进技术 【议学任务】不断精进自己的技术给成为更好的自己有何启示？ 【知识总结】做更好的自己的做法？ ③不断完善自己。 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 【议学情境】“六边形战士”炼成关键词4：突破自我 从年龄来看，马龙没有体能优势，而如今35岁的他带着一身伤病和对乒乓球的执念，一次次地突破自我，继续成就传奇。 【议学任务】一次次地突破自我，把人们口中的不可能变为可能，对于成为更好的自己有何启示？ 【知识总结】做更好的自己的做法？ ④不断发掘自己的潜能。 我们可以通过学习、发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【议学情境】“六边形战士”炼成关键词5：感染他人 作为中国乒乓球男队队长，马龙善于沟通，懂得倾听，总能在关键时刻给予队友鼓励和支持，帮助他们在逆境中找回信心。赛场之外，马龙曾多次参加各种公益活动 【议学任务】做更好的自己与他人和社会有何关系？ 【知识总结】做更好的自己的做法？ ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【知识小结】做更好的自己的做法？ ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 三、随堂练习 四、课堂总结 五、课后活动 六、诗歌朗诵 结束语：做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求， 而且是值得我们用一生去探寻的人生课题！ 六、板书设计 七、时政述评 从邯郸学步中，学会客观认识和对待自己，形成正确的自我认同,认识到自己生命的独特，在此基础上学会做更好的自己。 从马龙的经历获得成长启示 合作探究联系生活实际解决困惑 通过分析马龙“六边形战士”炼成的关键词，努力做到接纳和欣赏自己，进而完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 诗歌朗诵，与学生共勉，希望每个人都能成为更好的自己，最终成就最好的自己。

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