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(共18张PPT)
材料：寒衣寄思念，秋风念故人。怀念不是沉湎过往，而是记住牵挂；遥寄寒衣，告慰逝去的亲人，更提醒我们：好好陪伴眼前人，珍重当下时光。
寒衣节承载中国人慎终追远的传统。追思先人，感念血脉恩情；同时懂得生命可贵，珍惜与亲人相伴的每一天，心怀感恩，认真生活。
导入新课——寒衣节
比一比：追思先人，感恩今人
成路上，谁曾给予你温暖爱长意？分享值得感恩的人，比比谁说得更多。
爸爸
妈妈
爷爷
哥哥
姐姐
弟弟
奶奶
朋友
同学
老师
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
5.1 走进老师
预习思考
阅读教材P34-37页，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1.教师职业有什么特点？
2.教师对个人成长有什么作用？
3.时代的发展对教师提出了哪些更高的要求？
走进生活观察，体会教师职业
多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。
知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题，亲切和蔼，有着强烈的责任心。
A
B
C
思考：（1）你认为上述三段话哪段最适合描述你的幼儿园老师。
（2）你对幼儿园老师教师的认识主要是通过( )来认识的。
A.与她们学习生活 B.视频媒体 C.古诗词、古文献 D.法律点籍
探究一 教师职业特点
视频媒体看教师职业
探究一 教师职业特点
在古代教师位列五尊
天地君亲师
受人尊崇
神圣
教书育人、延续文明
通过分析视频，你对教师这个职业有了什么发现？
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。对人类数千
年文明的延续发挥着主要作用。P35
探究一 教师职业特点
思考：人人都能当教师吗？根据材料，谈谈对教师职业的新认识。
职业的资格
相关的法律
长期的培养
从业的能力
普通话水平
学历水平
道德素养
教育教学水平
法律法规知识
教育心理学
……
资格、任用
明确权利义务
受到法律保护
受到法律约束
……
专业学习期
教育实习期
教师成长期&继续教育
……
学科素养
教学技能
有爱心
多媒体应用能力
综合能力
……
教师是履行教育教学职责的专业人员P35
知识小结
探究一 教师职业特点
1、教师职业有什么特点？（P35）
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。对人类数千年文明的延续发挥着主要作用。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。
探究二 教师的作用
思考：除老师外，还有哪些获取知识的方式？看谁说得多。
书籍、网络、电视机，报纸，杂志……
不同意。因为老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，老师不仅教我们知识，更教我们做人做事的道理。
思考：现在获取信息渠道很多，部分知识不靠老师也能学到。你是否同意这个观点？说说理由。
探究二 教师的作用
思考：结合课本36页有关知识，你认为老师有哪些作用是不可替代的？
锤炼品格
学习知识
创新思维
奉献祖国
知识小结
2、教师的作用？（P35-P36）
①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
探究三 现代对教师的新要求
思考：陶行知推行小先生制，倡导小孩教他人，普及大众教育。你认为“小先生”最能体现教育家的哪一方面的精神？
心有大我、至
诚报国的理想
信念
启智润心、因材施教的育人智慧
胸怀天下，以
文化人的弘道追求
言为士则、行为世范的道德情操
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
A
B
C
D
E
F
E
材料：“勤学笃行、求是创新” 是一种躬耕态度。勤学，坚持持续学习，夯实学识根基；笃行，脚踏实地躬身实践，用心教书育人；求是，尊重客观规律，秉持求真务实精神；创新，敢于更新教育方法，探索育人新路。新时代教师怀揣这份躬耕态度，坚守讲台潜心育人。
探究三 现代对教师的新要求
讨论：结合材料，新时代教师应当成为学生怎样的引路人？成为一个什么样的老师？
①老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
②成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有老师）
知识小结
3、时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）（P36）
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
四有好教师
走近老师
古老、专门的职业
承担着教书育人的使命
时代变，工作理念和工作方式变，要求更高
是人类文明的延续发挥着重要作用
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
特点、责任和使命
课堂总结
随 堂 练 习
1．感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
2、教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，勉励全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。从“四有”好老师到“四个引路人”，从“四个相统一”到“经师”与“人师”有机统一，再到“做学生为学、为事、为人的大先生”，再到中国特有的教育家精神，对新时代人民教师形象的要求不断完善。大力弘扬教育家精神是因为（ ）
①新时代对教师提出了更高的要求
②教师是学习的指导者和成长的引路人
③教师是人类文明唯一的传承者
④教师承担教书育人的使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
3、从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ）
①教师是学生精神成长的引路人
②教师是人类文明的主要传承者之一
③我们要学会理解老师的良苦用心
④教育是培养创新型人才的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A

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