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化学试题
一、远择题。（本题共12小题，每小题2分，共24分）
1.江苏省第二十一届运动会即将在连云港开幕。为营造绿色、生态、文明、有序的赛事环境，下列措正
确的是
A.推动新能源汽车为保障车
B.推广使用一次性筷子
C.露天焚烧垃圾
D.生活污水直接排入周边河流
2.城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会现在空气质量日报中
A.二氧化硫浓度
B.一氧化碳浓度
C.二氧化碳浓度
D.PM2s浓度
阅读下列材料，回答34题：
减少二氧化碳排放、实现碳中和，已成为全球共识。二氧化碳的捕集、利用与封存技术是化学研究的
热点。我国首个海上封存二氧化碳示范工程已成功投入使用。该项目是将分离出的二辄化碳通入斥缩机加
压和干燥，使其变为介于气态和液态的超临界状态。
3.下列分子模型中屈于二氧化碳(C02)的是
A.
B.
4.封存过程中，二氯化碳分子发生的变化是
A.体积减小
B.质量减水
C.询隔减小
5.数目减少
5.食醋是厨房中最常见的调味品，其主要成分是醋酸。‘犬列属于醋鹃化学性质的是
A.酸味
B.易挥发
C、能与水垢反应
D.熔点低
6.下列实验操作正确的是
603
用水润湿玻商管口
50
稀盐酸
309
A.量取液体
B.连接仪器
C.取用试剂
D.加热液体
阅读下列材料，回答7-8题：
“天宫课堂”采取天地协同互动方式进行太空授课，课堂上演示了球形火焰和水光球实验。水光球实验使
用了“人造空气”，其成分与地表空气相似，含量不同。“人造空气”中02、2、C02的体积分数分别为21%、
78%、0.7%,吸入浓度过高的氧气容易引起氧中毒。
7.在航天员演示的实验中，涉及到化学变化的是
A.蜡烛燃烧产生球形火焰
B.乒乓球拍击打“水球”
C.大小钢球发生碰撞
D.陀螺旋转带动宇航员旋转
8.下列关于地表空气中各成分的性质和用途对应关系正确的是
A氧气能供给呼吸-一用于气焊
B二氧化碳无色无味一一作燃料
C.稀有气体化学性质很稳定-一填充绳虹灯
D.气化学性质不活泼-用于食品防腐
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9.氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理（部分反应条件已略去），
下列说迭正确
的是
Z
A,反应①中的现象是产生白烟雾
①+红磷
B.反应②中X是木炭，红热的木炭应由瓶口向下缓慢插入集气瓶
已化应+览（氣⑦搭E化碳
④
②
C.反应③中的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
③+铁
D.反应④的基本反应类型是分解反应
10.下图是“泥土蜡烛”创新实验。实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃
着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰：实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确
的是
A.土，上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧
土壤
B黄色火焰分三层，应该用内烬进行加热
石蜡
C.石蜡由固态变为液态发生的是物理变化
金属盖
D.
泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送石蜡蒸气
11.下列实验左案不能达到目的的是
选项
实验目的
实验方案
d
鉴别水和过氧化氢溶液
观察颜色
B
检验蜡烛燃烧后是否有水生成
在燃着的蜡烛上罩一个干冷的烧杯，观察现象
C
小刀切蜡块，容易切开
石蜡的硬度较小
D
探究分子运动速率与温度的关系
将等量的品红分别加入等量的冷水和热水中
12.用如图所示装置进行实验，氢氧化钠溶液用于吸收疏燃烧产生的有海气体。
步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到疏粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。
步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。
下列说法正确的是
化
4该实验说明氧气的化学性质不活泼
B.步骤1中，疏粉只发生了化学变化
C.步骤1和步骤2中然烧现象不同，说明氧气含量是影响该化学反应的因素之一
D.实验结束，应先停止A处通气，再移出导管，最后熄灭酒精灯
二、非选择题。（本题共4小题，共计36分）
13.(5分)写出下列元素的符号或者名称。
钠
铜
Ca
14.(7分)空气是我们赖以生存的宝贵资源。
(1)从分类角度看：空气属于（选填“混合物”或“纯净物”)，其中含量最高的气体是氨气。
(2)从性质角度看：氮气是合成氨的重要原料，分离液态空气获得氮气是利用空气中各成分
不同。
(3)从变化角度看：市场上销售的香肠、盐水鸭、棉菜、豆腐干等食品常采用真空包装，目的是除去空气，
使大多数微生物因缺少
而受到抑制，停止殖，同时防止食品发生
而变质。（选
填袋慢氢化“或“剧烈氧化”)。
(4)从微观角度看：从分子原子角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化
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