资源简介

湖北省孝感市云梦县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题
（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
温馨提示：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
少年正是读书时，朋友恰如书中诗。围绕“有朋自远方来”这一主题，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：识朋友·明交友之道
（积累与运用20分）
小语为本次“有朋自远方来”专题学习活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。
亲爱的同学们，看现场人声鼎沸的热闹模样，就知道大家对“识朋友·明交友之道”这场活动期待已久！（A）其实一段真挚的友谊，从不是在人迹罕至的角落独自徘徊等待，也不是用咄咄逼人的姿态强求靠近，更不是故作娇媚的刻意迎合——它早就在真诚的土壤里悄悄酝酿，（B）终将在彼此尊重的阳光中温柔绽放。接下来，就让我们放下拘谨、敞开心扉，（C）在交流中收获知心伙伴！让我们珍惜身边的每一位朋友，用真诚去浇灌友谊之花，用理解去培养友谊之树，让友谊成为我们成长道路上最美的风景。现在，这场关于温暖与陪伴的旅程，正式启航啦！
1. 请为开场白中的加点字注音。
①徘徊（ ） ②酝酿（ ） ③绽放（ ）
2. 请从小语开场白画线词语中选择不是动词的一项（ ）
A. 看 B. 迎合 C. 放下 D. 伙伴
3. 请你根据上下文意判断，把“在互动中解锁交友秘诀，”这句话还原到文段（ ）处。（从“A B C”三处中选填）
4. 小语对画波浪线的句子的朗读重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
5. 为丰富“有朋自远方来”专题学习活动开场白的内容，小语想补充一些关于交友或思乡的古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。
读“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》），要读出朋友远道而来的喜悦；读“①________，思而不学则殆”（《论语·为政》），要读出学思结合的重要；读“②________，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出对友人的深切牵挂；读“③________，④________；星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧海》），要读出诗人的博大胸襟；读“潮平两岸阔，⑤________”（王湾《次北固山下》），要读出旅途中的开阔心境；读“⑥________，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），要读出游子的思乡愁绪。读“正是江南好风景，⑦________”（杜甫《江南逢李龟年》），要读出诗人身世之悲及对一个繁华时代落幕的慨叹；读“强欲登高去，⑧________”（岑参《行军九日思长安故园》），要读出诗人难以言表的惆怅、凄凉；读“不知何处吹芦管，⑨________”（李益《夜上受降城闻笛》），要读出“征人”的思乡情绪。
活动二：访朋友·悟相处之智
（阅读与鉴赏45分）
（一）
小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一：
春日访山人
唐·戴叔伦
远访山中客，分泉谩①煮茶。
相携林下坐，共惜鬓边华。
归路逢残雨②，沿溪见落花。
候门③童子问，游乐到谁家。
【注释】①谩：通“漫”，浮泛，散漫。②残雨：指将止的雨。③候门：在门前等候。
摘录二：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。A日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
摘录三：
荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；B败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既④至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝⑤何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓⑥曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
（选自《世说新语·德行》）
【注释】①荀巨伯：东汉徐州人，官至长沙太守。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一般指匈奴。③郡：古代的行政区划，这里指城。④既：已经。⑤汝：你。⑥相谓：相互议论。
6. 【批注】摘录一律诗颔联中最能反映“诗人”和“山人”深厚情谊的两个词语是________和________。
7. 【赏析】下列对摘录一首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “远访山中客”一句中，“远访”表明诗人拜访友人的路途遥远，体现了对友人的重视。
B. “分泉谩煮茶”描绘了诗人与友人一起分享泉水煮茶的情景，表现出一种闲适的生活态度。
C. “归路逢残雨，沿溪见落花”两句通过描写残雨和落花，营造出一种凄凉、悲伤的氛围。
D. 整首诗语言简洁自然，通过对拜访友人过程的描写，展现了诗人与友人之间的深厚情谊。
8. 【圈点】小文在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。
①期：________；②顾：________；③去：________；④委：________
9. 【释义】小文最喜欢的句子是：A日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。请你翻译成现代汉语。
10. 【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示。（限三处）
大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？
11. 【揣摩】话语能反映对人对事的态度。联系上下文，揣摩文中画横线的人物话语，完成表格中C处的任务。
摘录 人物话语 结合加点词语分析人物态度
二 A日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 元方直接指出父亲友人的“无信”“无礼”，表达了对其的不满与批驳。
三 B败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ C________
12. 【理解】文摘二强调和朋友交往的一个原则是“________”，文摘三则表现了古人所崇尚的“________”。（分别用原文中的一个字填空）
（二）实用类文本阅读。
班级要制作一期以“交友之道”为主题的黑板报，小文找到了以下材料，请你和他一起编辑。
如何建立真正的友谊
①什么是真正的友谊？古人说：“君子之交淡如水。”真正的友谊不是建立在物质利益上，而是建立在精神共鸣上。真正的朋友，会在你犯错时直言相劝，会在你迷茫时指点迷津，会在你成功时真心喝彩。这样的友谊，如同清澈的泉水，纯净而悠长。
②建立真正的友谊，首先需要真诚。真诚是友谊的基石，只有以真心换真心，才能赢得真正的朋友。其次需要理解。每个人都有自己的性格和习惯，朋友之间要学会换位思考，互相体谅。再次需要信任。信任是维系友谊的纽带，没有信任的友谊如同没有根基的大树，经不起风雨的考验。
③在当今网络时代，交友的方式更加多样，但交友的原则始终未变。网络交友可以突破地域限制，让我们结识更多朋友，但也需要更加谨慎。面对虚拟世界的朋友，我们要学会保护自己，不轻易透露个人信息，不轻易与网友单独见面。
④友谊如同美酒，越陈越香。真正的友谊需要时间的沉淀，需要经历的考验。让我们以真诚、理解、信任为基石，建立真正的友谊，让友谊之树常青。
13. 关于“真正的友谊”，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A. 真正的友谊建立在精神共鸣上
B. 真正的朋友会在你犯错时直言相劝
C. 真正的友谊需要物质利益的维系
D. 真正的友谊如同美酒，越陈越香
14. 为什么说“真诚是友谊的基石”？下列表述不符合文意的一项是（ ）
A. 只有以真心换真心，才能赢得真正的朋友
B. 真诚是建立真正友谊的首要条件
C. 真诚就是要把所有秘密都告诉朋友
D. 真诚是友谊的基础和前提
15. 结合第③段内容，谈谈在网络时代我们应如何正确交友。
（三）
小语在课外阅读文学类文本时，读到一篇关于友谊的文章，邀请你一起品读。
友谊的温度
①那年秋天，我转学到了一个新的城市，进入了新的班级。面对陌生的环境和陌生的面孔，我感到十分孤独。课间休息时，我总是独自坐在座位上，看着窗外飘落的树叶，心里充满了对故乡和朋友的思念。
②就在我最孤独的时候，一个叫陈明的同学主动向我伸出了友谊之手。记得那是一个阳光明媚的午后，他拿着篮球走到我的座位前，微笑着说：“一起去打篮球吧？”那一刻，我仿佛在黑暗中看到了一束光。
③从那以后，我们成了形影不离的好朋友。陈明带我熟悉校园环境，介绍我认识其他同学，帮助我适应新的学习生活。周末，他还会带我去参观这个城市的博物馆、图书馆和公园。在他的帮助下，我逐渐适应了新的环境，脸上的笑容也越来越多。
④陈明的成绩很好，尤其是数学。当我为数学题苦恼时，他总是耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我完全理解。在他的帮助下，我的数学成绩有了很大提高。而我也发挥自己在语文方面的优势，帮助他提高写作水平。我们互相学习，共同进步。
⑤最让我感动的是那个冬天的夜晚。我突发高烧，宿舍里只有我一个人。迷迷糊糊中，我拨通了陈明的电话。他得知后，立刻赶了过来，冒着严寒送我去医院。在医院里，他一直陪着我，直到凌晨我的父母赶到。那一刻，我真正感受到了友谊的温度。
⑥如今，我们已经毕业多年，但我们的友谊依然如故。虽然生活在不同的城市，我们仍然保持着联系，分享彼此的喜怒哀乐。每当我遇到困难时，第一个想到的总是他；每当我取得成绩时，第一个想要告诉的也是他。
⑦友谊是什么？友谊是黑暗中的一束光，是寒冷中的一团火，是干渴时的一泓清泉。真正的友谊，能够温暖我们的心灵，陪伴我们成长，让我们成为更好的自己。
16. 第②段中写道“我仿佛在黑暗中看到了一束光”，这里的“黑暗”和“光”分别指什么？
17. 文中写了陈明帮助“我”的哪几件事？请简要概括。
18. 请从描写方法的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。
他得知后，立刻赶了过来，冒着严寒送我去医院。在医院里，他一直陪着我，直到凌晨我的父母赶到。
19. 结合全文，谈谈你对文章标题“友谊的温度”的理解。
（四）小文经常利用课外时间阅读名著《朝花夕拾》，精读文段，前后勾连，她邀请你一起阅读并按要求做题。
20. 下列选项中篇目与情节对应不正确的一项是（ ）
A. 《狗·猫·鼠》——“我”对“老鼠成亲”的仪式极神往。
B. 《从百草园到三味书屋》——正月初一长妈妈让“我”送祝福，并喂“我”吃福橘。
C. 《五猖会》——父亲强迫“我”背诵《鉴略》，背不完不准去看会。
D. 《琐记》——“我”追随看新书的风气，去城南买来《天演论》。
21. 名著阅读：下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》共撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表，我们可据此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B. 藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
C. 《二十四孝图》中，作者觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路负米”“黄香扇枕”“卧冰求鲤”之类,而“哭竹生笋”和“陆绩怀橘”的故事，如模仿则有性命之忧了。
D. 《五猖会》中，“我”急切盼望看到迎神赛会，在父亲的逼迫下背完《鉴略》再去看五猖会，可是五猖会的热闹对我而言已兴趣索然。
22. 同学们准备对《朝花夕拾》中的十篇文章进行分类研读，你会把下面哪一篇文章与《从百草园到三味书屋》归为一类？请从人物、内容、主题中任选一个角度，简述理由。
《藤野先生》 《阿长与<山海经>》
23. 精读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道：“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道：“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道：“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《朝花夕拾》）
文段中的“她”是衍太太。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《父亲的病》一文里出现过。请你结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。（答2件事迹并分析）
活动三：觅朋友·展自我风采
（表达与交流55分）
24. 班级要开展“有朋自远方来”综合性学习活动，需要设计活动方案。请你根据以下要求，完成方案的设计。
（1）活动主题：有朋自远方来
（2）活动目的：让同学们了解交友之道，学会如何交友，展示自我风采
（3）活动内容：请设计两个具体的活动形式，并简要说明活动目的。
请从以下两项任务中选择一项，写一篇作文。（50分）
任务一：
25. 以“我心目中的好朋友”为题，写一篇记叙文。
要求：①将作文题目写在答题卡指定位置；②字数不少于500字，选材要有新意；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭本试卷上的材料；⑤注意卷面整洁。（卷面：包含“字迹工整、卷面整洁、无错别字、无病句、标点符号使用正确”）
任务二：
26. 阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，朋友是春天的雨，滋润你的心田；朋友是夏天的风，带走你的烦躁；朋友是秋天的菊，点缀你的生活；朋友是冬天的火，温暖你的心灵。
请以“朋友是_______”为题，补全题目，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整；②字数不少于500字，选材要有新意；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭本试卷上的材料。
参考答案
答案：1. ①. huái ②. niàng ③. zhàn 2. D
3. C 4. 重音：真诚或理解（任选一处，有理有据即可）
理由示例一：这两个词是句子的核心立意，直接点出维系友谊的关键品质——“真诚”是友谊的底色，“理解”是友谊的支撑，突出它们能让“友谊之花”“友谊之树”长久鲜活，精准传递句子的核心逻辑。（此处以“理解”为例）
理由示例二：“真诚”是浇灌友谊之花的核心前提与关键品质，是友谊得以建立的核心内核——没有真诚，后续的付出与维系都会失去根基。将重音放在“真诚”上，能突出这份品质在友谊中的决定性作用，让句子的核心观点更鲜明。（此处以“真诚”为例）
5.答案： ①. 学而不思则罔 ②. 我寄愁心与明月 ③. 日月之行 ④. 若出其中 ⑤. 风正一帆悬 ⑥. 枯藤老树昏鸦 ⑦. 落花时节又逢君 ⑧. 无人送酒来 ⑨. 一夜征人尽望乡
答案：6. ①. 相携 ②. 共惜 7. C
8. ①. 约定 ②. 回头看 ③. 离开 ④. 丢下（抛弃或舍弃）
9. 正午（约定时间）您未到，就是不讲信用。对着孩子骂（辱骂）父亲，就是没有礼貌。
10. 大军至/一郡尽空/汝何男子/而敢独止？
11. “岂”加强了反问语气，表现了荀巨伯与朋友共患难的坚定决心和对败义求生行为的不齿。
12. ①. 信 ②. 义
答案：13. C 14. C
15. ①网络交友要谨慎，学会保护自己；②不轻易透露个人信息；③不轻易与网友单独见面。
答案：16. “黑暗”指“我”转学后面对的陌生环境和内心的孤独；“光”指陈明主动向“我”伸出友谊之手，给“我”带来的温暖和希望。
17. ①主动邀请“我”打篮球，向“我”伸出友谊之手；②带“我”熟悉校园环境，帮助“我”适应新生活；③耐心给“我”讲解数学题，帮助“我”提高成绩；④冒严寒送生病的“我”去医院，并陪伴“我”。
18. 运用了动作描写，“赶”“送”“陪”等一系列动词，生动形象地表现了陈明在“我”生病时的焦急和对“我”的关心照顾，体现了朋友间的深厚情谊。
19. ①“友谊的温度”指朋友带给“我”的温暖和关怀；②陈明在“我”孤独时主动交友，在“我”学习困难时耐心帮助，在“我”生病时悉心照顾，让“我”感受到了友谊的温暖；③友谊的温暖帮助“我”走出孤独，适应新环境，也让“我”学会了珍惜友谊。
20.答案：B
21.答案：C
22.答案：示例：选择《阿长与<山海经>》。从人物角度看，两篇文章都回忆了与作者童年生活密切相关的人物，《从百草园到三味书屋》中有寿镜吾先生，《阿长与<山海经>》中有阿长；从内容上，都围绕作者的童年生活展开，《从百草园到三味书屋》写了百草园和三味书屋的生活，《阿长与<山海经>》写了阿长与作者之间的故事；从主题上，都表达了作者对童年生活的怀念之情。
23.答案：示例：①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使我偷母亲的首饰变卖；②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚伪：怂恿阿祥打旋，却又事后装好人；④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊。（任答2点即可）
24.答案：示例一：
活动形式：“我的朋友故事”分享会
活动目的：通过分享自己与朋友的故事，让同学们感受友谊的美好，学会珍惜友谊。
示例二：
活动形式：“友谊之树”班级文化建设
活动目的：通过共同制作“友谊之树”，增强班级凝聚力，营造团结友爱的班级氛围。
解析：
解答过程：答题时首先紧扣“有朋自远方来”交友主题，确定两个具体可操作的活动形式，再结合题干里“了解交友之道、学会交友、展示自我风采”的总目标，对应写出活动目的，做到活动内容和活动目的相互匹配，语言简洁通顺即可。
示例一：
活动形式：交友名言讨论会
活动目的：搜集、品读交友名言警句，探讨交友之道，树立正确交友观。
示例二：
活动形式：友谊主题演讲比赛
活动目的：抒发对友谊的理解，大胆展现自我，学会真诚与人交往。
25.答案：例文：
我心目中的好朋友
在我的认知里，好朋友不一定时刻相伴谈笑，而是能读懂彼此沉默的人。小禾便是我心目中这样的好朋友。我们相识在校园的植物角，她不爱喧闹，总喜欢蹲在花坛边，细心照料那些不起眼的小苗。
那次班级组织养护植物角，我主动认领一盆多肉。起初我兴致很高，天天跑去浇水。可没过多久，新鲜感褪去，我渐渐忘了照料它。等到我再次想起，多肉的叶片已经发黑发软，蔫蔫地垂下来。看着枯萎的植株，我心里又懊恼又沮丧，干脆想直接丢掉。
小禾看见了，轻轻拦住我。她没有责备我的粗心，只是拉着我蹲下来，一点点清理掉腐烂的叶片。她指尖小心拨开泥土，轻声告诉我，植物生病不能急于放弃，要找到问题根源。之后的好几天，她都拉着我一起查阅养护知识，控制浇水的量，把花盆挪到合适的光照位置。我一度觉得这盆多肉救不回来了，想要放弃，小禾却一直鼓励我耐心等待。
等待的日子漫长，我好几次想要半途而废。小禾依旧坚持每日查看，还和我分享她养护植物的心得。她告诉我，照料植物和交朋友一样，都需要长久的耐心，不能仅凭一时热情。半个多月后，那盆多肉的中心冒出一点嫩绿的新芽。那一刻，我心里满是惊喜。
这件小事让我读懂了小禾。她从不会说华丽的安慰话语，却用行动教会我坚持。当我急于求成的时候，她会温和地提醒我放慢脚步；当我做事三分钟热度时，她会陪着我沉下心完成一件事。她不会一味附和我的想法，在我浮躁冲动时，会坦诚说出她的看法。我们之间没有轰轰烈烈的故事，常常是安静地并肩坐在植物角，各自看着眼前的草木，无需过多言语。
以前我总以为，好朋友就是一起玩耍、无话不谈。遇见小禾之后我才明白，真正的友谊，是彼此滋养，互相影响。不必强行改变对方，而是陪伴对方慢慢成长。小禾就是我心目中最好的朋友，像植物角柔和的阳光，安静长久，在潜移默化中，教会我耐心、责任与坚守。这份淡淡的友谊，如同慢慢生长的草木，静静扎根，陪伴我走过一段成长之路。
26.答案：例文：
朋友是一面镜子
站在成长的路口回望，形形色色的人来来往往。于我而言，朋友是一面镜子，照见我的喜怒哀乐，更照见我身上潜藏的短板，督促我成为更好的自己。
曾经的我，性子要强又执拗，遇事总认定自己永远没错，听不进半句不同的意见。遇到不顺心，习惯性把责任推给外界，很少静下心反思自己。我以为好朋友就要事事顺着我，附和我的想法，直到和她相伴相处，我才慢慢懂得友谊的另一种模样。
那次小组完成实践作业，我早早想好整套方案，满心以为大家都会赞同。讨论的时候，她却轻轻开口，指出我的计划里存在不少漏洞，有些想法太过理想化，根本无法落地。那一刻，一股无名火气涌上心头。我觉得她故意反驳我，扫我的面子，当场便语气生硬地打断了她的话。那次讨论不欢而散，之后的两三天里，我刻意疏远她，不和她说话，心里还暗自赌气。
可她并没有就此和我冷战到底。一个傍晚放学后，她主动走到我的身旁，没有激烈争辩，只是平静地跟我梳理整件事情。她一条条讲清楚方案的问题在哪里，又坦诚地对我说：“我不是要否定你，只是希望我们可以把事情做好。有时候，也要听听不一样的声音。”她的话语温和，眼神却十分认真。我站在原地，心里五味杂陈。
回到家中，我反复回想整件事。我不得不承认，她说得句句属实，是我的虚荣心和好胜心蒙蔽了双眼，不愿意接受批评。这面“镜子”，毫不避讳照出了我的固执、自负，照见了我不肯自省的缺点。我主动向她道歉，放下内心的抵触，两个人重新修改方案，最后作业取得了不错的成绩。
往后相处的时光里，这面镜子始终在我身边。当我浮躁自大时，她会善意提醒；当我处事偏颇时，她会坦诚劝解。我们也会一起欢笑，分享生活中的点滴美好，但最为珍贵的，是这份敢于直言的真诚。
朋友这面镜子，不会一味美化我。它让我看见自身的不足，教会我自省与谦逊。真正的友谊，不只有温情的陪伴，更有彼此的提点，互相打磨，一同慢慢长大。

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