资源简介

(共15张PPT)
上海科学技术出版社《科学》
小学科学 四年级第一学期 第二单元
2.1灯是怎么亮的 第4课时
观察：电路暗盒
想一想：暗盒内连接方式会是怎样的？
设计：检测电路
活动要求：
1.设计一个简单的电路检测器。
2.将连接方法记录在《活动手册》上。
设计：检测电路
活动要求：
1.设计一个简单的电路检测器。
2.将连接方法记录在《活动手册》上。
实验：推断电路暗盒内部的连接情况
活动要求：
1.将电路暗盒连入检测电路，每次将２个接线柱连入电路，测试所有的可能组合。
2.记录：完成《活动手册》上“推断电路暗盒内部的连接情况”活动的记录部分。
实验：推断电路暗盒内部的连接情况
活动要求：
1.将电路暗盒连入检测电路，每次将２个接线柱连入电路，测试所有的可能组合。
2.记录：完成《活动手册》上“推断电路暗盒内部的连接情况”活动的记录部分。
借助电路检测器可以检测电路暗盒。
春天
冬天
活动小结
交流：实验结果
想一想：暗盒内连接方式会是怎样的？
连接的接线柱 小电珠的发光情况（亮的打√，不亮的打X）
1-2
1-3
2-3
2-4
3-4
交流：实验结果
想一想：暗盒内连接方式会是怎样的？
连接的接线柱 小电珠的发光情况（亮的打√，不亮的打X）
1-2 X
1-3 X
2-3 √
2-4 X
3-4 X
交流：实验结果
交流：实验结果
正确
对实验现象中不同连接点连接时小电珠亮或不亮的情况进行分析和推断电路暗盒的连接情况，验证自己假设是否正确。
活动小结
活动要求 达成情况
能设计简单电路作为检测电路，学会围绕问题作出假设
能根据探究结果进行逻辑推理，推测暗盒内部的电路 连接情况
能如实记录实验结果，增强团队合作意识
活动评价
课堂小结
通过设计、运用检测电路开展实验活动，收集实验数据，并分析数据进而推断出电路暗盒内部的连接情况。
谢谢观看
Thank you

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