资源简介

(共20张PPT)
上海科学技术出版社《科学》
2.1灯是怎么亮的 第5课时
小学科学 四年级第一学期 第二单元
观察：两段连接在一起的导线
铜线
塑料皮
导线的外部是什么？
交流：连接电路时，为什么要要剥去塑料外皮露出里面的金属丝？
思考与交流：生活中还有什么物体也能让电通过？
塑料尺
铁片
橡皮
铅笔芯
有什么方法可以验证自己的想法？
竹签
铝箔
瓷勺
阅读：教材第28页“判断哪些物体容易让电通过”活动内容
猜想与记录：哪些物体可以让电通过，哪些物体不能让电通过？
将猜想记录在《活动手册》，用“√”表示该物体能让电通过，用“×”表示该物体无法让电通过。
设计与制作：断路检测器
要求：
1.设计一个检测物体导电性的检测电路。
2.使用一节干电池，连接各元件形成闭合回路，组成断路检测器。
实验与记录：判断哪些物体容易让电通过
要求：
1.检验哪些物体能让电通过，哪些物体不能让电通过。
2.将实验结果记录在《活动手册》。
3.注意多次实验。
分析与交流：哪些物体能让电通过，哪些物体不能让电通过
√
√
√
×
×
×
×
铅笔芯、铁片、铝箔容易让电通过，塑料尺、竹签、橡皮、瓷勺不容易让电通过。
春天
冬天
活动小结
思考与交流：导线为什么要设计成外部是塑料皮，内部是金属丝？
观察：电吹风的插头
阅读：教材第29页“导体与绝缘体”
交流：我们身边还有哪些物品是由导体和绝缘体共同组成的？
观察：接线板各部分的导体和绝缘体的构成
分析与交流：为什么要这样设计？
为了确保用电安全。
容易让电通过的物体叫导体，不容易让电通过的物体叫绝缘体，生活中有许多既是导体又是绝缘体的组合材料。
春天
冬天
活动小结
活动要求 达成情况
列举出一些导体和绝缘体
能通过实验比较不同材料的导电本领
能如实记录实验结果
活动评价
课堂小结
1.容易让电通过的物体叫导体，如铅笔芯、铁片、铝箔等；不容易让电通过的物体叫绝缘体，如塑料尺、竹签、橡皮、瓷勺等。
2.生活中还有许多既是导体又是绝缘体的组合材料。
谢谢观看

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