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第12课 大一统王朝的巩固
统编版《中国历史》七年级上册 · 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
课题 第12课 大一统王朝的巩固
课型 / 年级 / 课时 新授课 / 七年级上册 / 1课时
核心素养目标 唯物史观：理解汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面的措施相互配合，共同巩固大一统王朝。 时空观念：识记漠北战役（公元前119年）及河西四郡、西汉都城长安的空间分布，构建西汉鼎盛时期的时空框架。 史料实证：通过《史记·平准书》《汉书·董仲舒传》等材料，探究汉武帝巩固大一统的史实依据。 历史解释：分析汉武帝各项措施的目的、内容与影响，理解"大一统"的含义。 家国情怀：体会卫青、霍去病"匈奴未灭，无以家为"的家国担当，认识国家统一是社会发展的基本保障。
教学重点难点 重点：汉武帝巩固大一统的措施。难点："尊崇儒术"对后世的影响。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 出示汉武帝像和《史记·平准书》书影，讲述课本导入：公元前141年，16岁的刘彻即位，他就是汉武帝。据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足，京师积累的铜钱因年久不用，穿钱的绳子都烂了。这些都为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础。 汉武帝（公元前156—前87） 《史记·平准书》书影 设问：汉武帝采取了哪些巩固大一统的措施？统一多民族国家又有哪些巩固和发展？ 出示导读提纲：①汉武帝在政治采取了哪些措施削弱地方势力？②他在经济上如何加强管控？③"尊崇儒术"的背景和内容是什么？④汉武帝是如何北击匈奴的？ 观察图片，了解汉武帝即位时的物质基础。 明确本课学习任务，带着问题阅读课文。
削弱地方势力 讲解背景：西汉初实行郡国并行制度，诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏、收取租税、铸造钱币、拥有兵权，势力强大；地方豪强兼并土地、欺压百姓。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。 补充"相关史事"：汉景帝接受晁错建议削夺王国部分封地，公元前154年吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称"七国之乱"，朝廷出兵平定；景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。 归纳汉武帝的措施：①采纳主父偃的"推恩"建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号、划归临近的郡管辖，使诸侯王封地和势力越来越小；随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压叛乱。②沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带，削弱其势力。③建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，定期巡视，监察地方官吏、豪强及其子弟。 点明作用：中央大大加强了对地方的控制。 阅读课文，理解王国问题和豪强势力对中央集权的威胁。 复述"推恩"建议、迁徙豪强、刺史制度的内容。 认识这些措施对加强中央集权的作用。
加强经济管控 引导阅读课文，从农业、手工业和经济管控三方面梳理。 农业发展：朝廷注重发展农业生产，重视兴修水利，修建六辅渠、白渠等工程；新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。 汉朝耧车（模型） 手工业发展：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。出示满城汉墓出土的长信宫灯图片，感受西汉手工业的高超水平。 满城汉墓出土的长信宫灯 经济管控措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；下令对商人征收车船税。 点明影响：中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 领域措施作用农业兴修水利（六辅渠、白渠）；推广耧车提高粮食产量，加快播种速度手工业纺织、冶炼、制陶、酿造等进一步发展促进经济繁荣财政管控统一铸造五铢钱；盐铁和酒官营专卖；统一调配物资平抑物价；征收车船税加强中央对经济掌控，改善国家财政
阅读课文，完成经济措施表格。 了解耧车等农业工具与手工业发展。 记住五铢钱、盐铁官营、平抑物价等要点。
尊崇儒术 引导分析背景：西汉初年统治者奉行"无为而治"，朝廷对地方控制相对松弛，社会上各种学说流行，思想不统一。 研读课本"材料研读"："诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。"——《汉书·董仲舒传》。设问：董仲舒提出了什么建议？汉武帝为什么会接受？ 董仲舒（公元前179—前104） 归纳措施与影响：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 补充"知识拓展"：汉武帝完善由各地推荐人才的方法，形成察举制，选拔了一批优秀人才。 分析思想不统一的背景。 研读材料，理解"罢黜百家，尊崇儒术"建议的内容。 归纳"尊崇儒术"的措施与深远影响。
北击匈奴 讲述背景：秦末汉初，匈奴在首领冒顿单于率领下统一漠北，不断南下袭扰；汉初经济凋敝，对匈奴采取和亲政策。经过"文景之治"，西汉强盛起来，汉武帝改变和亲政策，组建强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。 讲述漠北战役：公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。卫青率军穿越大漠，在漠北与匈奴主力决战获胜；霍去病挥师北击，大获全胜。匈奴经此沉重打击，再无力与西汉对抗，一部分归附西汉，另一部分开始西迁。 霍去病墓 结合课本"人物扫描"，讲述卫青出身卑微、七次北击匈奴、爱惜部下、有大功不自傲，霍去病英勇善战、六次出击匈奴、"匈奴未灭，无以家为"的事迹，感悟名将的家国担当。 归纳成果：西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。补充"相关史事"：汉武帝派人联络西南夷，夜郎主动归附；又在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交阯等九郡，进行有效管辖。 梳理"和亲—反击"政策转变的原因。 复述漠北战役的经过、结果和意义。 记住河西四郡的名称。 了解西汉对西南夷和南方越族地区的管辖。
课堂练习与小结 巩固练习： 1．汉武帝采用主父偃"推恩"建议和董仲舒"尊崇儒术"的建议并付诸实施。汉武帝的目的是（A） A．巩固大一统　　B．繁荣思想文化 C．扩大地方权力　D．发展小农经济 2．汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，大获全胜的战役发生在（B） A．公元前138年　B．公元前119年 C．公元前100年　D．公元119年 梳理本课线索：汉武帝巩固大一统——政治上"推恩"建议、刺史制度（削弱地方势力）→经济上五铢钱、盐铁和酒官营专卖、平抑物价（加强经济管控）→思想上尊崇儒术、兴办太学（统一思想）→军事上卫青、霍去病北击匈奴、设河西四郡（巩固边疆）→西汉王朝进入鼎盛时期。 布置作业：完成本课对应同步练习。 完成练习并说明判断依据。 跟随教师梳理知识线索，完善笔记。 明确课后作业。
【板书设计】
大一统王朝的巩固
削弱地方势力
-背景：郡国并行，诸侯王、豪强势力强大
-"推恩"建议；削爵夺地除国；迁徙豪强；刺史制度（13州部）
加强经济管控
-农业：兴修水利、耧车推广
-财政：五铢钱；盐铁和酒官营专卖；平抑物价；车船税
尊崇儒术
-董仲舒建议；儒学立为正统；兴办太学
北击匈奴
-漠北战役（公元前119年）；卫青、霍去病
-河西四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌
结果：西汉王朝进入鼎盛时期

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