第9课 两宋的政治和军事 同步练(含解析)2026-2027学年高中历史统编版中外历史纲要上册

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第9课 两宋的政治和军事 同步练(含解析)2026-2027学年高中历史统编版中外历史纲要上册

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第9课 两宋的政治和军事
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(共12题)
1.宋人认为,饮茶可“空尘虑”;茶味虽苦,饮之回甘,达“理”而致“和”之境界。据此可知,宋代茶文化( )
A. 受到了佛教思想的影响
B. 是市民阶层生活的反映
C. 促进了理学思想的兴起
D. 蕴含了文人的精神追求
2.宋乾道年间(1165—1173年),孝宗次子赵恺出任宁国府的判府,但一郡置三判府,长史与司马分治,赵恺上奏发牢骚“是处臣无用之地”。这反映了当时( )
A. 冗官现象有所加剧 B. 中枢权力机构调整
C. 地方行政效率提高 D. 中央集权得到强化
3. 宋代,在地方先后设立了平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制。同时州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约。这些措施( )
A. 杜绝了官员的徇私舞弊
B. 有利于中央集权的加强
C. 反映了崇文抑武的方针
D. 实现了富国强兵的目的
4.司马光评价王安石变法“舍是取非,兴害除利”。梁启超则认为王安石变法“实国史上、世界史上最有名誉之社会革命”。对此,理解正确的是( )
A. 阶级立场影响对历史人物的评价
B. 后人评价较当时更具有可信度
C. 变法是解决社会问题的首选方式
D. 人类历史的发展不具有客观性
5. 宋高宗与金国签订绍兴和议,宋金以东起淮河,西至大散关一线为界,以向金国纳贡称臣为代价,换回了东南半壁江山的统治权的稳固。从此以后
A. 宋金呈南北对峙状态 B. 南宋政权归顺于金朝
C. 女真族金朝入主中原 D. 宋金之间以和平为主
6.宋朝立国后,一方面,沿袭旧制,给一些节度使“加中书门下平章事为使相”,其地位与宰相、枢密使相等,而待遇更优;另一方面,《宋史·职官志》记载节度使,“宋初无所掌,其事务悉归本州知州、通判兼总之”。这反映了宋朝( )
A. 用节度使制衡宰相以加强君权
B. 开国之初官职系统比较混乱
C. 节度使逐渐被架空转化为虚职
D. 为加强中央集权废除节度使
7.宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”,跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后,孔道辅等遭贬黜,朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代( )
A. 皇帝家事不容外朝官员置疑
B. 士大夫政治降低了皇帝权威
C. 御史与谏官职能有混通趋势
D. 宰相已沦为君主专制的工具
8.某历史兴趣小组在探究“辽宋夏金历史”时搜集到以下材料(如下表)。这些材料共同说明辽宋夏金时期是( )
政治领域:辽、宋、西夏、金之间,既有战争又有和议。 经济领域:宋与辽、西夏、金各政权之间,官方设置榷场进行互市交易。 文化领域:辽、西夏、金等少数民族政权主动地、系统地翻译中原典籍。
A. 思想解放的时期 B. 社会转型的时期
C. 民族交融的时期 D. 文盛武衰的时期
9.辽代汉文字典《龙龛手镜》在宋朝出版时改名为《龙龛手鉴》,西夏有西夏文与汉文词语对照的工具书《番汉合时掌中珠》,西夏“崔嵬名九”“张讹三茂”含父姓与母姓,金代医书《伤寒明理论》在南宋刻印流传,黑龙江金代墓葬中有“郎”姓私人印章。这透射出( )
A. 各民族掀起学习汉文化的新高潮
B. 宋辽夏金之间民族文化相互交流
C. 各民族文化已难以适应社会需要
D. 宋辽夏金均以外族文化进行革新
10.明中叶,江南各地大家族多广置义庄。时人认为,“义庄举而以田之所入,给族之所聚,冠婚丧葬有助,鳏寡孤独有养,少者有所资而易为学,壮者有所藉而易为家。使吾宗子宗孙得之多而不为厚,族子族孙得之寡而不为薄”。据此可知,义庄的设置意在( )
A. 通过教化强化宗法观念
B. 借助慈善扩大豪族势力
C. 利用伦理稳定庄园经济
D. 依托宗族实施社会救济
11.宋代叶适批评时政说:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人主不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不可安者。”这说明宋朝(  )。
A. 过度集权导致国家积弱
B. 藩镇割据现象依然严重
C. 监察体制逐渐臻于完善
D. 文官和士人的地位提高
12.宋代自然灾害频发。王安石认为“以有限之食,给无数之民……有惠人之名,而无救患之实”,无法解决根本问题。他希望培育农民自身抵御自然灾害的能力,“上有善政而下有储蓄”。以下措施反映其救荒思想的是( )
①实行均输法 ②兴建水利工程 ③鼓励百姓养马 ④低息借贷钱谷给农民
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
二、材料分析题(共1题)
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一 宋代的国有专营制度比汉、唐更为严酷。凡是主要商品,几乎都在国有专营之列,包括茶、盐、酒等资源性、必需性、暴利性商品。宋代公开允许官员经商,官员利用专营制度,以公之名,行私之实。公元前81年,汉代桑弘羊与众贤良进行过盐铁官营辩论,汉武帝采纳桑弘羊主张,宋代发起“延和殿廷辩”,王安石主张学习汉武帝。1069年,变法开始,打破原有三司分工,把三司权力集中起来,成立制置三司条例司,颁布十余条法令。其初衷就是尽可能多的增加政府财政收入;打击富豪,缩小贫富差距。前者的目标会在短期内实现,长远看却注定失败,后者则从不会实现。
——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》
材料二 历史现象有时非常有趣,我们现在都说王安石变法,如果不提宋神宗的话,一般大家可能会把宋神宗给忽略掉。这其实是因为南宋以后,人们对王安石变法基本上采取否定的态度,认为他祸国殃民,导致了北宋的灭亡。但王安石改革是经过宋神宗批准的,而中国政治文化中,皇帝是不可能犯错的,所以就需要将皇帝与王安石切割开,把责任都推给王安石。虽然王安石确实是这次改革的主要推动者,但在君主集权体制下,毫无疑问宋神宗才是处于决定性地位的主导者。宋神宗的父亲宋英宗不是宋仁宗的亲儿子,所以神宗对自己皇位继承的合法性有一种焦虑感。为了证明自己即位的合法性、正统性,加强君主专制,宋神宗需要借助一股力量去对抗士大夫的权力。宋神宗有很大的抱负,想要富国强兵,进而收复燕云,但在当时的大臣中,只有王安石支持他。
——摘编自虞云国、张钰翰《去符号:还原真实的王安石》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,概括王安石的经济主张及相应实践,并分析其主张形成原因。
(2)根据材料二,分析宋神宗“被忽略掉”及其主导变法的原因。
试卷答案
1.【答案】D
【解析】根据材料“饮茶可‘空尘虑’;茶味虽苦,饮之回甘,达‘理’而致‘和’之境界”可知,宋人对茶赋予了“空尘虑”“理”“和”的意蕴,充分体现了宋代文人的精神追求和理学思想,D项正确;材料中强调的饮茶与理学家所推崇的“理”以及“和”,并非佛教的核心思想,排除A项;材料主要围绕宋代文人对饮茶的看法,并未涉及市民阶层生活,排除B项;饮茶遵循了理学家所推崇的“理”,达到“和”的境界,这是茶文化与理学的一种契合,而不是宋代茶文化促进了理学思想的兴起,排除C项。
2.【答案】D
【解析】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:宋朝时期的中国。根据材料可知,宋朝通过在地方设置多个官员相互牵制,加强了对地方的控制,从而强化了中央集权,所以赵恺会觉得自己“是处臣无用之地”,D项正确;材料中仅提及宁国府一郡置三判府这一现象,不能由此直接推断出整个宋朝冗官现象有所加剧,排除A项;材料涉及的是地方官职的设置,而非中枢权力机构的调整,排除B项;一郡置三判府,长史与司马分治,这种设置容易导致职权不清,相互推诿,不利于地方行政效率的提高,排除C项。故选D项。
3.【答案】B
【解析】据本题次题干提示词,可知这是影响题、本质题。时空是宋代(中国)。根据材料“在地方先后设立了平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制。同时州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约”结合所学知识可知,北宋在地方,包括转运使在内,先后设立平行的四个路级机构,合称“四监司”,从不同方面对各州进行监控。州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约,这有利于加强中央对地方的控制,B项正确;材料所述措施主要针对的是管控地方,不能杜绝官员的徇私舞弊,排除A项;崇文抑武强调重视文官,抑制武将,不符合题意,排除C项;材料所述措施有利于加强中央对地方的控制,没有实现富国强兵的目的,排除D项。故选B项。
4.【答案】A
【解析】根据题干和所学知识可知,司马光属于北宋保守派,代表大地主大官僚的利益,王安石变法触动了其阶层利益,因此他对变法的评价偏向否定;梁启超处于近代维新变法时期,主张改革图强,认同王安石变法的革新精神,因此给予高度肯定。二人不同的阶级立场(利益诉求),导致了对同一变法截然不同的评价,A项正确;历史评价的可信度不在于时间先后,而在于评价是否基于客观史实、是否具备全面的史料依据,后人的评价可能受时代思潮影响,当时人的评价也能反映变法的即时影响,无法简单判定后人评价更可信,排除B项;题干仅展示了两人对王安石变法的不同评价,并未涉及“变法是否为解决社会问题的首选方式”,且解决社会问题的方式有改革、改良、调整政策等多种,变法并非绝对的首选,排除C项;人类历史的发展是客观存在的,历史事件、人物和进程都有其客观事实基础,只是不同的评价者会基于不同立场做出不同解读,并非历史发展本身没有客观性,排除D项。
5.【答案】A
【解析】根据所学知识可知,绍兴和议之后,宋金呈南北对峙状态,A正确;南宋并未归顺金朝,排除B;绍兴和议之前,女真族就已经入主中原,排除C;绍兴和议之后,宋金之间依然存在战争,排除D。
6.【答案】C
【解析】根据材料“给一些节度使‘加中书门下平章事为使相’,其地位与宰相、枢密使相等,而待遇更优”和“节度使,‘宋初无所掌,其事务悉归本州知州、通判兼总之’”可知,节度使虽享有高位和优厚待遇,但实际权力被剥夺,事务由地方官员处理,逐渐被架空转化为虚职,C项正确;节度使无实权,无法起到制衡宰相的作用,排除A项;宋朝官职系统设计具有明确目的,即加强中央集权,并非混乱,排除B项;材料体现的是通过虚化节度使职权以削弱地方权力,排除D项。
7.【答案】C
【解析】从材料信息看,宋仁宗下令废后,遭到了御史和谏官的反对,朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”,也就是两个机构不能联合起来奏对,应该各负其责,从侧面表明御史与谏官职能有混通趋势,C项正确;古代政治制度特点是家国一体,皇帝的家事即国事,孔道辅和范仲淹反对皇帝废后,体现了官员的置疑,排除A项;从材料信息看,御史和谏官的行为遭到了皇帝的强力反击,维护了皇帝的权威,排除B项;“宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由”是宰相正常履职的表现,不能说宰相沦为君主专制的工具,排除D项。
8.【答案】C
【解析】根据主题干的设问词,可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是辽宋夏金时期(中国)。根据材料信息及所学知识可知,政治上各民族政权通过战争与和议达成暂时稳定,经济上通过榷场实现物资互通,文化上少数民族政权主动吸收中原典籍,三者均体现不同民族在政治、经济、文化层面的交流融合,C项正确;材料未涉及思想领域的革新、学术思潮的活跃等“思想解放”的相关表现,排除A项;社会转型通常指生产方式、社会制度等根本性变革,材料仅体现民族间的互动,未反映社会结构的本质变化,排除B项;“文盛武衰”侧重宋朝重文轻武的治国理念,材料涵盖辽、宋、夏、金多政权,且未突出“文盛”与“武衰”的对比,无法概括整个时期特征,排除D项。故选C项。
9.【答案】B
【解析】根据材料“辽代汉文字典《龙龛手镜》在宋朝出版时改名为《龙龛手鉴》,西夏有西夏文与汉文词语对照的工具书《番汉合时掌中珠》”等信息结合所学知识可知,宋辽夏金之间的文化成果出现了相互传播的现象,说明各民族文化在相互交流,B项正确;材料说明各民族文化在相互交流,并非各民族掀起学习汉文化的新高潮,排除A项;宋辽夏金把外族文化成果为己所用,是加强文化交流的体现,不能说明本民族文化难以适应社会需要,排除C项;宋辽夏金均以外族文化进行革新说法绝对化,排除D项。
10.【答案】D
【解析】根据材料“义庄……冠婚丧葬有助,鳏寡孤独有养……”“使吾宗子宗孙……族子族孙得……”可知义庄是依托宗族,使冠婚丧葬有助,鳏寡孤独有养,赡族扶贫、助学济困,实施社会救济,D项正确;结合材料“义庄举而以田……鳏寡孤独有养……”可以看出义庄依托宗族扶危济困,造福乡里,不是为了强化宗法观念,排除A项;义庄是依托宗族,来赡养族内贫户、孤寡老人、扶贫济困,虽然具有鲜明的公益性,但并不是借助慈善扩大豪族势力,排除B项;庄园经济指以佣佃为主要经济基础的经济类型,农民难堪生活重负而被迫出卖田地,富者承买兼并,所谓大地主。义庄是用于赡养同宗族的贫穷成员,扶危济困,并不属于大地主庄园经济,排除C项。
11.【答案】A
【解析】据材料“使内外皆柔”并结合所学知识可知,叶适认为宋朝过度削弱地方权力,加强中央集权,导致地方实力薄弱,一旦遇到外敌入侵等情况,国家整体就会显得积弱,A项正确。唐朝藩镇割据问题严重,但宋朝通过一系列措施大大削弱了地方的权力,基本解决了藩镇割据的问题,排除B项;材料并没有提到宋朝监察体制完善的相关内容,排除 C项;叶适主要论述的是宋朝中央与地方权力分配的问题,未提及文官和士人的地位情况,排除D项。
12.【答案】D
【解析】根据所学可知,兴修水利有利于农业的发展,而低息借贷钱谷给农民,有利于农民进行农业生产,这都与救荒思想有关,故D项正确;①③项涉及商品交换以及养马,与主旨无关,排除ABC项。
13.【答案】(1)主张:国家专营;开源增加财政收入;缩小贫富差距。实践:改组中央机构,实行变法(市易法、青苗法、均输法等)。原因:传统国有专卖思想影响;北宋实行国有专营制度的基础;北宋统治危机。
(2)被忽略的原因:王安石是变法的主要推动者;南宋人将北宋灭亡的责任推给王安石;中国传统政治文化中规避皇帝错误的需要。主导变法的原因:宋神宗想证明自身权力的合法性、正统性;加强君主专制和中央权力,对抗士大夫权力;宋神宗有政治报复,想通过变法富国强兵,进而收复疆土。
【解析】(1)主张:根据材料一“……公元前81年,汉代桑弘羊与众贤良进行过盐铁官营辩论,汉武帝采纳桑弘羊主张,宋代发起‘延和殿廷辩’,王安石主张学习汉武帝……”,并结合所学可得出,国家专营;根据材料一“……其初衷就是尽可能多的增加政府财政收入……”,并结合所学可得出,开源增加财政收入;根据材料一“……打击富豪,缩小贫富差距……”,可得出,缩小贫富差距。
实践:根据材料一“……打破原有三司分工,把三司权力集中起来,成立制置三司条例司,颁布十余条法令……”,并结合所学可知,王安石的实践主要有:改组中央机构;实行变法(推行市易法、青苗法、均输法等)。
原因:根据材料一“宋代的国有专营制度比汉、唐更为严酷……”,并结合所学可得出,传统国有专卖思想影响;北宋实行国有专营制度的基础;根据材料一并结合所学可知,王安石变革经济的原因还包括解决北宋统治危机的需要。
(2)被忽略的原因:根据材料二“……王安石确实是这次改革的主要推动者……”,可得出,王安石是变法的主要推动者;根据材料二“……南宋以后,人们对王安石变法基本上采取否定的态度,认为他祸国殃民,导致了北宋的灭亡”,可得出,南宋人将北宋灭亡的责任推给王安石;根据材料二“……中国政治文化中,皇帝是不可能犯错的,所以就需要将皇帝与王安石切割开,把责任都推给王安石……”,可得出,中国传统政治文化中规避皇帝错误的需要。
主导变法的原因:根据材料二“……神宗对自己皇位继承的合法性有一种焦虑感。为了证明自己即位的合法性、正统性……”,可得出,宋神宗想证明自身权力的合法性、正统性;根据材料二“……加强君主专制,宋神宗需要借助一股力量去对抗士大夫的权力……”,可得出,加强君主专制和中央权力,对抗士大夫权力;根据材料二“……宋神宗有很大的抱负,想要富国强兵,进而收复燕云,但在当时的大臣中,只有王安石支持他”,可得出,宋神宗有政治报复,想通过变法富国强兵,进而收复疆土。

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