资源简介

(共13张PPT)
习题4.1
4
北师版九年级上册
如图，一个广告牌挡住了路灯的灯泡。
知识技能
（1）确定图中路灯灯泡所在的位置；
（2）在图中画出表示小赵身高的线段。
o
2. 一天下午，秦老师先参加了校运动会女子 200 m 比赛，然后又参加了女子 400 m 比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为秦老师参加 400 m 比赛的照片是哪一张？为什么？
下午，随着时间推移，太阳位置慢慢变低，同一物体的影子会越来越长。 400 m 比赛的时间更晚，影子更长。
数学理解
3. 一个人在路灯下走动，他在这盏路灯下的影子的长度与他到这盏路灯所在位置的距离有什么关系？
一个人在路灯下走动，影子越长，则他到这盏路灯所在位置的距离越远；影子越短，则他到这盏路灯所在位置的距离越近。
4. 如图（1），中间是一盏路灯，周围有一圈栏杆，图（2）（3）表示的是这些栏杆的影子，但没有画完。请你把图（2）（3）补充完整。
5. 如图，在校园一面围墙 AB 前有路灯杆 CD。小明在太阳光下借助竹竿 MN 测量该路灯杆的高度，线段 PN 表示竹竿在地面上的影子。
（1）请画出此刻路灯杆 CD 在太阳光下的影子；
太阳光线
太阳光线
（2）测得 MN = 1 m，PN = 1.5 m，围墙与路灯杆之间的距离 BD = 3 m，路灯杆的影子落在围墙上的那部分的高度为 0.5 m，求路灯杆 CD 的高度。
太阳光线
太阳光线
1
1.5
3
0.5
如图，过点 E 作 EF ⊥ CD 于点 F，易知 BE = DF = 0.5 m，
太阳光线
太阳光线
1
1.5
3
0.5
E
F
EF = BD = 3 m，CF = CD－CF = CD－0.5 m。
易证 △ PNM ∽ △ EFC，
所以CD = CF + DF = 2.5 m。
6. 一个人站在一盏路灯下，利用他在这盏路灯下的影子的长度可以估算出路灯灯泡的高度。请你设计一个估测方案。
问题解决
7. 分组活动：选一个阳光明媚的日子，4 人一组在校园内平坦的空地上立两根高度不同的木杆，分别在上午、中午、下午观察这两根木杆影子的方向，同时测量木杆的影长，并将有关结果填入下表。
时间 杆影方向 杆影长度
通过观察和测量，你发现了什么？
8. 在太阳光下摆弄立方块，观察立方块在地面上的影子，你得到的影子分别是几边形？与同伴进行交流。
完成练习册本课时的习题。
课后作业(共22张PPT)
习题4.2
4
北师版九年级上册
知识技能
（1）画出图中各个几何体的主视图、左视图和俯视图；
（2）请找出一些与图中几何体形状类似的物体，并尝试画出它们的三种视图
圆柱
球
主视图
左视图
俯视图
半球
圆锥
主视图
左视图
俯视图
圆锥
圆锥
主视图
左视图
俯视图
2. 在如图所示的空心圆柱的两种视图中，哪些有错误？为什么？
在画视图的时候，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线。
3. 分别画出如图所示几何体的主视图、左视图和俯视图。
（1）
（2）
（1）
主视图
左视图
俯视图
（2）
主视图
左视图
俯视图
4. 画出如图所示几何体的主视图、左视图和俯视图。
主视图
左视图
俯视图
5. 根据如图所示的三种视图，你能想象出与之对应的几何体的形状吗？请分别画出这两个几何体的草图。
数学理解
6. 根据下列主视图和俯视图，找出与之对应的几何体。
7. 画出图中正六棱柱的主视图、左视图和俯视图。
主视图
左视图
俯视图
8. 一个正五棱柱的俯视图如图所示，请你画出它的主视图和左视图。
9. 画出如图所示几何体的主视图、左视图和俯视图。
主视图
左视图
俯视图
10. 画出如图所示几何体的主视图、左视图和俯视图。
主视图
左视图
俯视图
11. 一个几何体的主视图和左视图如图所示，你能想象出与之对应的几何体的形状吗？请画出这个几何体的草图，结合草图画出它的俯视图，并描述这个几何体的形状。
俯视图
完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑