资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 五年级 学期 秋季
课题 弹力
教学目标
1.知道物体具有弹性，发生形变时会产生弹力。 2.能对弹簧拉伸长度与拉力大小的关系进行合理推测，再通过实验数据验证推测，学会分析实验数据、归纳实验规律。 3.掌握弹簧测力计的正确使用方法并能够使用测力计测量力的大小。能够通过实验探究弹力大小与物体形变程度的关系。 4.在使用工具以及实验探究中，做到规范操作、如实记录数据、尊重实验结果。
教学内容
教学重点： 认识物体的弹性与弹力，学会使用测力计测量力的大小。
教学难点： 研究拉力大小与弹簧拉伸长度的关系。
教学过程
模块1：什么是弹性与弹力 1.观察弹力玩具，说一说这个玩具是根据什么原理制成的。 2.实验观察并记录：在外力作用下，物体的形状有什么变化？撤去外力后，物体的形状又有什么变化？ 3.用红色的箭头画出手上受到的力的方向。思考：弹力的方向与外力的方向有什么关系？ 4.思考：物体形变的程度与什么有关？ 【设计意图】本环节从学生熟悉的弹力玩具入手，借助直观观察、动手体验等活动，建立弹性与弹力的概念。通过标注力的方向，让学生自主发现弹力与外力方向相反；同时引发思考形变程度的影响因素，为后续探究拉力与弹簧伸长量的关系埋下伏笔。 模块2：弹簧测力计的原理 1.观察弹簧，把钩码挂在弹簧上当作拉力。思考：弹簧拉伸长度与拉力大小有什么关系？作出假设、实验设计、实验操作、实验记录、得出结论。 2.推测并验证挂6个钩码时弹簧的拉伸长度，在图中标出相应的点。 3.认识弹簧测力计。 【设计意图】本环节通过改变拉力大小，观察、记录弹簧拉伸长度的变化，引导学生总结出拉力与弹簧形变程度的内在联系，理解弹簧测力计的工作原理。依托数据进行合理推测，锻炼学生数据分析与逻辑推理能力。 模块3：弹簧测力计的使用 1.学习弹簧测力计的使用方法。 2.用弹簧测力计分别测量提起几种物品的力。 3.课后找一个拉压测力计，用它测压力，并分析其工作原理。 【设计意图】本环节聚焦工具实操教学。先讲解弹簧测力计的规范使用方法，再组织学生动手测量。课后布置拓展任务，进一步深化对弹力、测力工具原理的理解，培养学生规范操作、认真测量、乐于探究的科学素养。

展开更多......

收起↑