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2026年八年级生物上册新人教版第4.7.2节《免疫与免疫规划》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．被称为“糖丸爷爷”的顾方舟研制了“糖丸”——脊髓灰质炎活疫苗，为消灭脊髓灰质炎病毒引起的“小儿麻痹症”作出了重要贡献。下列叙述正确的是（ ）
A．脊髓灰质炎病毒能独立生活
B．口服糖丸可引起机体产生特异性免疫
C．脊髓灰质炎活疫苗属于抗体
D．接种疫苗的措施属于控制传染源
2．甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，通常在冬春季发作。下列有关说法错误的是（ ）
A．甲流具有传染性和流行性等特点
B．引起甲流的流感病毒属于传染源
C．对教室进行消毒处理，这种预防措施属于切断传播途径
D．接种甲流疫苗属于特异性免疫
3．艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征。它的病原体——人类免疫缺陷病毒（简称HIV）主要攻击人体的T淋巴细胞，瓦解人体的免疫系统。下图为感染后，人体内HIV 浓度和T淋巴细胞数量变化曲线图。据图分析，不能得出的结论是 （ ）
A．曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖
B．曲线bc段变化是机体产生了HIV抗体，发生了特异性免疫
C．g点时，人体内的T淋巴细胞严重受损，免疫系统功能瓦解
D．艾滋病不能治愈以预防为主，主要途径是控制传源
4．人体的免疫系统具有免疫防御、免疫监视和免疫自稳功能。下列属于非特异性免疫的是（ ）
A．接种新冠疫苗预防新冠肺炎
B．皮肤和黏膜的屏障作用
C．患过天花的人不再患天花
D．淋巴细胞产生抗体清除病原体
5．流行性乙型脑炎（简称“乙脑”）是由乙脑病毒引起的传染病，主要通过蚊虫叮咬传播。接种疫苗、灭蚊防蚊是预防乙脑的重要措施。下列说法错误的是（ ）
A．引起乙脑的病原体是乙脑病毒
B．蚊虫叮咬属于乙脑的传播途径
C．灭蚊防蚊的措施属于保护易感人群
D．接种疫苗产生抗体属于特异性免疫
6．接种乙肝疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对乙型病毒性肝炎的抵抗力。下列有关抗体的叙述，错误的是（ ）
A．与病原体的结合具有特异性
B．能直接分解进入人体的病原体
C．参与组成人体的第三道防线
D．化学本质是一种特殊的蛋白质
7．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（ ）
A．第一道和第二道防线生来就有，针对性强
B．第三道防线主要由免疫器官和吞噬细胞组成
C．注射乙肝疫苗引起的免疫，属于特异性免疫
D．免疫对人体有益，因此免疫功能越强越好
8．下面四幅图中，属于人体第三道防线的是（　　）
A． B．
C． D．
9．人员聚集易增加传染病传播风险，人体需依靠免疫防线抵御病原体。下列免疫方式中属于非特异性免疫的是（ ）
①溶菌酶溶解病菌
②接种卡介苗预防结核病
③吞噬细胞吞噬病原体
④注射青霉素发生过敏反应
⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
A．②④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．①④⑤
10．我们接种疫苗之后，身体会产生抵抗相应病原体的物质，帮助我们不容易生病，接种疫苗的主要目的是（ ）
A．直接杀死全部病菌 B．让身体产生抵抗力，起到预防作用
C．治疗已经得的病 D．代替吃药
11．下列免疫方式属于特异性免疫的是（　　）
A．唾液中的溶菌酶杀菌
B．接种乙肝疫苗
C．白细胞吞噬病菌
D．皮肤的屏障作用
12．狗用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用，原因是（　　）
A．唾液中含有唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，是非特异性免疫
B．唾液中含有溶菌酶，有杀菌作用，是特异性免疫
C．唾液中含有唾液淀粉酶，有杀菌作用，属于第一道防线
D．唾液中含有溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫
13．如图中，I和Ⅱ分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间程序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错误的是（　　）
A．该病毒第Ⅱ次侵入后，人体内产生的抗体大量增多
B．抗原被清除后，人体产生该抗体的能力消失
C．抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的
D．人体内能够产生抗体的细胞属于白细胞的一种
14．下列有关疫苗的叙述，错误的是（　　）
A．可通过注射或口服进入人体 B．能刺激人体产生抗体
C．乙肝疫苗能预防流行性感冒 D．可以应用于计划免疫
15．下列关于抗体的叙述正确的是（　　）
A．抗体能够吞噬抗原，并将抗原清除
B．一种抗体可以抵抗多种病原体
C．抗原被清除后，身体不再产生抗体
D．抗体是由淋巴细胞产生的特殊蛋白质
16．某种链球菌表面的物质甲和心脏瓣膜上的某物质相似。该链球菌侵入人体后，其表面的物质甲刺激淋巴细胞产生物质乙，物质乙在抵御该菌时，也向心脏瓣膜发起进攻，引起某种心脏病。物质甲和物质乙分别是（ ）
A．抗体和抗原 B．抗原和溶菌酶 C．溶菌酶和抗体 D．抗原和抗体
17．当异物进入眼睛，泪腺会分泌大量泪液，泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于（ ）
A．第一道防线，特异性免疫
B．第一道防线，非特异性免疫
C．第二道防线，非特异性免疫
D．第三道防线，特异性免疫
18．如图表示某抗原侵入人体后，免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．甲为淋巴细胞
B．乙为抗体，是一种特殊蛋白质
C．乙能消灭多种抗原
D．此图表示特异性免疫过程
二、综合题
19．黑龙江冬季寒冷干燥，室内密闭，流感、支原体肺炎易发。疾控中心倡导人们戴口罩、勤通风、接种疫苗、少聚集，从而降低呼吸道传染病的传播风险。某校针对甲流开展了“预防传染病”的校园宣传活动并制作了手绘海报，如下图。
请结合海报，回答下列问题：认识甲流：
(1)甲流主要通过________等多种途径传播，具有传染性和流行性。（写出一种即可）
(2)引起甲流的罪魁祸首是________，它不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。预防甲流：
(3)常通风，勤洗手，属于传染病预防措施中的________________________。
(4)注射甲流疫苗，从免疫角度分析，甲流疫苗属于________（“抗原”或“抗体”）。此种免疫类型属于________（“特异性”或“非特异性”）免疫。
20．学习了《免疫与免疫规划》一课后，某同学绘制了如图所示的概念图。请结合图示回答相关问题。
(1)人体通过①______和特异性免疫抵抗病原体的侵入。
(2)人体皮肤和黏膜的分泌物中和体液里的②______中都有溶菌酶，溶菌酶能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌裂解，具有抗菌、消炎等作用。
(3)从免疫的角度看，病原体属于③______，会刺激人体的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的④______，从而清除病原体。
(4)免疫并不总是对人体有益，例如当人体的免疫功能发生异常，进入体内的某些食物或药物可能会引起过敏反应，引起过敏反应的物质称为______。
(5)我国通过实施国家免疫规划，有效地控制了一些传染病的流行。例如，通过让儿童接种______疫苗，我国于2000年被WHO认证为无脊髓灰质炎的国家。疫苗一般是用灭活或减毒的______，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。
21．免疫的功能
【教材图片解读】
(1)1_______；2_______；3_______；4_______；5_______；6_______；7_______。
(2)免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进入体内的________________，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞，________________等，维持人体的健康。
(3)免疫功能异常：在器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的________________。当人体免疫功能过强时，在某些食物或药物的刺激下，机体会产生________________反应。
(4)免疫功能缺乏：艾滋病的病原体是HIV；主要传播途径：________________、血液传播和母婴传播；主要预防措施是________________，目前还没有可以使用的艾滋病疫苗。
22．春季是流感的高发季节。自2023年2月份以来，很多同学深受甲型流感病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。图一为甲型流感病毒结构示意图，图二为蔡豆同学制作的一份“传染病校园宣传画”，请据图回答下列问题：

(1)病毒不能独立生活，它只能寄生在活细胞内，靠自己__________（填“①”或“②”）中的遗传信息，利用细胞内的营养物质进行繁殖。
(2)从传染病的角度分析__________是导致甲流的病原体。从预防传染病的角度分析，积极锻炼身体和注射疫苗属于__________。
(3)注射甲流疫苗可以有效预防甲流。从免疫学角度分析，接种的甲流疫苗相当于__________，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应。
(4)目前，我国疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生，我们要做好日常的自身防护。请从切断传播途径的角度，列举一条具体的措施：___________________________。
试卷第1页（共3页）
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《2026年八年级生物上册新人教版第4.7.2节《免疫与免疫规划》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D B C B C A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B D B C D D B C
19．(1)飞沫/人与人接触/与被污染的物品接触
(2)甲型流感病毒
(3)切断传播途径
(4) 抗原 特异性
20．(1)非特异性免疫
(2)杀菌物质
(3) 抗原 抗体
(4)过敏原
(5) 脊灰（脊髓灰质炎） 病原体
21．(1) 衰老 死亡 损伤 监视 识别 异常 抗原
(2) 抗原 肿瘤细胞
(3) 排斥 过敏
(4) 性接触传播 切断传播途径
22．(1)②
(2) 甲型流感病毒 保护易感人群
(3)抗原
(4)戴口罩（或勤洗手、或少聚集、或长通风等）（合理即可）
答案第1页（共2页）
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