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1.2 不同的土壤
课题 不同的土壤 课型 新授课
课时 1 课时 年级 三年级
教材 苏教版《科学》
三年级上册
第一单元研究土壤
第2课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我能知道土壤分为砂质土、黏质土和壤质土三类，知道三类土壤的特点。
2. 我能用放大镜观察、用手捻一捻、和点水握一握等方法，比较三类土壤的不同特征。
3. 我能通过实验比较不同土壤的渗水性并如实记录。
4. 我能知道不同的土壤适宜生长不同的植物，推理植物适宜的土壤。
二、学习重难点
【重点】观察和比较砂质土、黏质土和壤质土的不同特征。
【难点】举例说出不同类型的土壤适合种植哪些植物。
三、课前预习（我先行）
1. 说一说：我们周围的土壤分别生长了哪些植物？
2. 想一想：土壤都是一样的吗？
我的回顾：__________________________________________________________
我的思考：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　用放大镜观察土壤颗粒
1.用放大镜观察土壤颗粒的大小，说一说你的发现。
（土壤里有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒）
2.土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。
【发现】人们根据砂粒、粉粒、黏粒含量不同，将土壤分为三类：
砂质土、黏质土和壤质土。
活动二、用多种方法比较三类土壤
3.用多种方法比较砂质土、黏质土和壤质土。
用手捻一捻，有什么不同的感觉？
和点水握一握，哪一种能够握成团？
加点水搓一搓，哪一种能够搓成条？
实验方法 砂质土 黏质土 壤质土
用手捻一捻
和点水握一握
加点水搓一搓
倒入同样多的水
（用手捻一捻：砂质土粗糙、黏质土细腻；
和点水握一握：黏质土很容易握成团且不容易散，
砂质土不容易握成团；
加点水搓一搓：黏质土容易搓成条，砂质土不容易搓成条）
【发现】用手捻、握、搓，
可以比较出三类土壤的黏性和颗粒粗细不同。
活动三、比较三类土壤的渗水性
4.往3种同样多的土壤中倒入同样多的水，
它们渗出的水量有什么不同？
（砂质土中渗出的水最快最多；
黏质土中渗出的水较少，呈水滴状；
壤质土介于二者之间）
【发现】砂质土渗水性最好，
黏质土渗水性最差，壤质土介于二者之间。
活动四、分析植物的生长习性
5.阅读卡片，了解水稻、草莓和仙人球的生长习性，
说一说它们分别适宜生长在哪种土壤里。
（水稻：喜高温、耐水淹，对土壤保水和保肥能力要求较高，
适宜黏质土；草莓：喜阳光充足，需肥沃、渗水好、透气好的土壤，
适宜壤质土；仙人球：耐高温、干旱、贫瘠，适宜砂质土）
6.查资料，尽可能多地写出不同的土壤
适合种植的植物的名称。
（砂质土：芝麻、花生……；黏质土：榕树、垂柳……；
壤质土：蚕豆、苹果……）
【发现】不同的土壤具有不同的特点，
能满足不同植物的生长需求；
根据土壤特点选择合适的植物，才能让植物长得更好。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 判断：植物在所有的土壤中都能长得非常茁壮。（　）
2. 判断：沙质土加水搓一搓能搓成条。（　）
3. 判断：土壤和壤土是一回事。（　）
4. 判断：土壤中的颗粒大小都一样。（　）
5. 判断：不同的土壤能满足不同植物的生长需求。（　）
6. 简答：水稻、草莓和仙人球分别适宜生长在哪种土壤里？
并说明理由。
________________________________________________
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·土壤水】
土壤水是指吸附于土壤颗粒上和存在于土壤孔隙中的水，
主要为液态水。土壤水是植物需水的基本来源，
主要来源于大气降水和灌溉等。
七、学习反思与评价（我收获）
人们根据砂粒、粉粒、黏粒含量的不同，
将土壤分为________、________和________三类。
________渗水性最好，________渗水性最差。
水稻适宜生长在________土中。
仙人球耐高温、干旱、贫瘠，适宜生长在________土中。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（供自评）
【当堂达标检测】
一、判断题：1. ×　2. ×　3. ×　4. ×　5. √
二、简答题：水稻适宜生长在黏质土（保水保肥能力最好）；
草莓适宜生长在壤质土（渗水性、透气性好）；
仙人球适宜生长在砂质土（耐旱、耐贫瘠）。
【学习反思与评价】
1. 砂质土；黏质土；壤质土
2. 砂质土；黏质土
3. 黏质土
4. 砂质土

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