资源简介

1.4 植被与土壤
课题 植被与土壤 课型 新授课
课时 1 课时 年级 三年级
教材 苏教版《科学》
三年级上册
第一单元研究土壤
第4课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我能知道土壤的形成过程非常缓慢，自然状态下形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要成百上千年；了解土壤沙化的自然原因和人为原因。
2. 我能通过对比实验，解释植被有保护土壤、防止水土流失的作用。
3. 我能做水土流失的模拟实验，观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。
4. 我能提出保护土壤、防止水土流失的建议，提高环保意识。
二、学习重难点
【重点】认识到保护土壤的重要性，知道自己可以做什么、怎么做。
【难点】做水土流失的模拟实验，解释植物对土壤的保护作用。
三、课前预习（我先行）
1. 说一说：我们周围土壤的保护情况怎么样？
2. 想一想：没有了植被，土壤会怎样？
我的回顾：__________________________________________________________
我的思考：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　认识土壤的危机
1.土壤的形成过程快不快？
（土壤的形成过程非常缓慢。
自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，
一般需要成百上千年。）
2.如今，一些地区的土壤正面临着哪些危机？
（一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机）
【发现】土壤来得慢、去得快，
植被是土壤的守护者，保护土壤刻不容缓。
活动二　做水土流失的模拟实验
3.用简化的方式模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象，
就是在做模拟实验。
模拟实验的步骤：
① 取两块同样大的土壤，一块有植被覆盖，
另一块无植被覆盖，分别放入两个一端垫高的托盘中；
② 往两块土壤上以同样的方式浇同样多的水，
模拟自然界的降水情况；
③ 观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。
4.实验现象：
有植被的土壤剩余的土多，水流比较清澈；
没有植被的土壤剩余的土少，水流浑浊。
有植被的土壤表面浇水前后变化不大；
没有植被的土壤，土坡变“矮”了、变“长”了，
还留下了“沟壑”。
项目 记录内容
实验结果
实验结论
土壤沙化的原因
治理措施
5.实验结论：
植被有保护土壤的作用，能够防止水土流失。
活动三　土壤沙化的成因
6.土壤沙化的原因有哪些？
在很多干旱和半干旱地区，由于气候原因，降水量小，
土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走，久而久之就造成土壤沙化。
此外，乱砍滥伐、过度放牧等会破坏植被，
使土壤失去植被的保护，也会造成土壤沙化。
（气候干旱，降水少，刮风天气多；乱砍滥伐；
过度开垦；过度放牧）
7.这些原因中，哪些是人为造成的？
（乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧都是人为造成的）
【发现】土壤沙化既有气候原因，
也有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦等人为原因。
活动四　保护土壤我们能做什么
8.我们还可以为保护土壤做些什么？
（修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、宣传环保）
9.造成土壤沙化的原因是什么？
可以采取哪些措施来治理？说一说，填一填。
【发现】修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、宣传环保，
都是保护土壤的好办法。
活动五　了解荒漠治理的方法
10.我国是世界上荒漠化最严重的国家之一。
为了解决这一问题，我国政府采取了一系列措施，
取得了显著成效。
11.我国有哪些防沙治沙的方法和技术？
（铺设草方格沙障、光伏治沙、“神奇胶水”变沙为土。）
12.这些治沙方法是如何保护土壤、防治沙化的？
（铺设草方格沙障截留水分、削弱风力，固定流沙；
光伏治沙减少水分蒸发、板间种草固沙；
“神奇胶水”使沙子具备储水锁水能力，防止沙化）
【发现】河北塞罕坝、内蒙古库布其、山西右玉、
新疆柯柯牙等重点治理区，
已实现从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 判断：土壤很多的地方，开窑烧砖不会占用耕地。（　）
2. 判断：塑料没有毒性，埋在土里没有什么有害影响。（　）
3. 判断：土壤是常见的物质，我们不需要保护它。（　）
4. 判断：保护土壤是成年人的事，与我们小学生没有关系。（　）
5. 判断：随意排放工厂废水，会污染土壤。（　）
6. 判断：废旧电池和塑料垃圾都会对土壤造成严重破坏。（　）
7. 选择：下列不会引起土壤污染的是（　）。
A. 将废旧电池扔在土壤上
B. 让植物的枯枝败叶烂在土壤里
C. 将大量的工业废渣排放到土壤里
8. 选择：下列做法中，会加剧水土流失、影响土壤肥力的是（　）。
A. 修筑梯田
B. 种植绿肥
C. 开山毁林
9. 选择：下列说法错误的是（　）。
A. 土壤是人类赖以生存的重要基础
B. 土壤太脏了，我们不应该研究土壤
C. 每个人都应该关心和保护土壤
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·土壤流失与水土流失】
土壤流失是因为侵蚀（如水力、重力和风力）造成的，
主要是水力侵蚀作用造成的土壤流失。
水土流失是指由于自然或者人为因素的影响，
雨水不能消纳、顺势下流、冲刷土壤，
造成水分和土壤同时流失的现象。
七、学习反思与评价（我收获）
土壤的形成过程非常________，一般需要成千上百年。
如今，一些地区的土壤正面临________或沙化的危机。
________有保护土壤的作用，能够防止水土流失。
保护土壤的方法有修筑梯田、________、植树造林、宣传环保等。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（供自评）
【当堂达标检测】
一、判断题：1. ×　2. ×　3. ×　4. ×　5. √　6. √
二、选择题：1. B　2. C　3. B
【学习反思与评价】
1. 缓慢
2. 流失
3. 植被
4. 轮作或休耕

展开更多......

收起↑