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(共20张PPT)
人教版三年级上新教材2024版
混合运算
例3-例4
1.只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右
按顺序计算。
2.既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、
除法，再算加、减法。
在没有括号的算式里，
混合运算的计算方法
刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒？
阅读理解：（1）你从上面的图中得到了哪些数学信息？
（2）要解决的问题是什么？
先算：一共摘了多少个
再算：能装几盒。
列式解答：25+15=40（个）
40÷8=5（盒）
列成综合算式呢？
25+15÷8
25+15÷8
不对，这样列式应该先算15÷8。那怎样列式才能先算25+15呢？
括号可以改变运算顺序。
（25+15）÷8
想一想：先算什么？再算什么？
（25+15）÷8
=40÷8
=5（盒）
算式里有括号，要先算括号里面的。
1、先说一说下面各题的运算顺序，再算一算。
56÷（2×4）
（24-16）×9
388-（27-18）
2、比一比，算一算。
4+5×7
（4+5）×7
（72-18）÷9
72-18÷9
24÷4＋2
24÷（4＋2）
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
4
遇到解决问题，我们应该怎样做？
我们要先读题，找到题目中的已知条件，明确要解决的问题。比如上面这道题，已知要剪96张窗花······
还可以借助线段图来理解题意。
你能把线段图画出来吗？试一试。
96张
14张
15张
？张
谁来说说线段图的意思？
你会列式吗？试一试。
96张
14张
15张
？张
96-14=82（张）
82-15=67（张）
谁来说说这两个算式分别表示什么意思？
表示总数96张减去第一天剪的14张，还剩下82张。
表示剩下的82张减去第二天剪的15张，还剩67张没有剪。
96张
14张
15张
？张
14+15=29（张）
96-29=67（张）
谁又来说说这两个算式分别表示什么意思？
表示第一天和第二天一共减的数量是29张。
表示总数96张减去两天一共减的29张，还剩67张没有剪。
96张
14张
15张
？张
96-14
-15
=82-15
=67（张）
还可以列综合算式
分别说说这两个综合算式先算什么，再算什么？
（ ）
=96-29
=67（张）
14+15
96-
你知道综合算式每一步算出的结果表示什么意思吗？
96张
14张
15张
？张
96-14
-15
=82-15
=67（张）
还可以列综合算式
为什么第2个综合算式的“14+15”要用小括号括起来？
（ ）
=96-29
=67（张）
14+15
96-
96-14
-15
=82-15
=67（张）
（ ）
=96-29
=67（张）
14+15
96-
96-14=82（张）
82-15=67（张）
14+15=29（张）
96-29=67（张）
分步：
分步：
综合：
综合：
以上答案正确吗？应该怎样检验？
回顾一下我们解决问题的过程，我们做了哪些工作？
阅读理解
分析解答
回顾反思
书店一共进了80本童话书。上一周卖了25本，这一周卖了38本，还剩多少本？
遇到这题，你会怎么做？
先阅读理解、再······
你会怎么分析？
解答······
68-25-18
36-12-15
43-25-5
68-（25+18)
36-(12+15)
43-(25+5)
先说说下列式子的计算顺序，再计算出结果，对比结果你有什么发现？
我的发现是······
小结：课后“三问”

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