资源简介

(共23张PPT)
活动一 认识负数
义务教育人教版六年级上册
生活中的负数
你见过﹣4、﹣26、﹣ ……这样的数吗？
3
8
谁来分享一下你们在生活中找到的类似的数？
议一议：这些带“﹣”的数的含义有什么共同特点？
珠穆朗玛峰
海平面
8848.86m
电子账单
以0℃为分界线，分为零上温度和零下温度，﹣10℃表示零下10℃。
珠穆朗玛峰
海平面
8848.86m
海拔分为高于和低于海平面两类。
楼层分成地上和地下两类。
电子账单
账单分为收入和支出两类。
一个数前面有“﹣”和没有“﹣”，表示了相反的含义。
我们以前学过的数，如6、4.7、 等是正数。
3
8
﹣6、﹣4.7、
﹣ 等这些数是负数。
3
8
正数和负数可以用来表示相反意义的量。
想一想：负数应该在下图中的什么位置？标出﹣1、﹣2、﹣3、﹣4。
0
1
2
3
4
5
这个图很像把温度计横过来，
所以负数应该标在0的左边。
﹣1
﹣2
﹣3
﹣4
0是正数还是负数呢？
0既不是正数，也不是负数。
你在这个活动中有什么收获？写或者画出来吧。
活动二 应用负数
义务教育人教版六年级上册
生活中的负数
在生活中寻找一些具有相反意义的量，试着用负数表达这些量。
我记录了春节期间我家的部分收支情况，正数表示收入，负数表示支出。
项目 收支金额/元
父母工资 ﹢9500
给老人 ﹣2000
给我和妹妹压岁钱 ﹣200
买年货 ﹣500
在一些体育运动中，有时会用负数记录成绩。
调查一下：坐位体前屈的成绩是怎样表示的？在班里进行一次坐位体前屈测试，并将同学们的成绩记录下来。
序号 成绩
序号 成绩
序号 成绩
你在这个活动中有什么收获？写或者画出来吧。
活动二 应用负数
义务教育人教版六年级上册
生活中的负数
了解负数的历史和在数学中的应用，并向同学们介绍一下。
我国很早就开始使用负数了……数学家刘徽给出了用算筹区分正、负数的方法——“正算赤、负算黑”，用红色算筹表示正数，用黑色算筹表示负数。
﹢23
﹣34
有了负数，小的数减大的数的结果就可以表示出来……
8－10＝
﹣2
20－30＝
﹣10
你在这个活动中有什么收获？写或者画出来吧。
评价一下你在活动中的表现吧!
能正确读、写正数和负数；知道0既不是正数，也不是负数；能理解生活中一些负数的含义。
能在活动中归纳总结出正数和负数可以表示相反意义的量。
能用负数表示一些日常生活中的实际问题，体会数学与生活的紧密联系。
能主动展示自己的作品，敢于表达，善于倾听，客观评价。

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