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银川市第三十八中学 2026—2027学年第一学期 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传
八年级语文开学检测 家久、继世长的深沉用意。
考试时间：100分钟 满分：100分 命题人：八年级语文备课组 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，
一、积累与运用（26 分） 家风正则国兴。
1.语境默写。（12分）
⑥我宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！
英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。英雄的定义很广，①“________________，
学 校 A．④②⑤①③⑥ B．④②⑤①⑥③ C．④⑤①②③⑥ D．④⑤②①⑥③
________________”（《木兰诗》），花木兰纵马驰骋，慷慨奔赴战场，是英雄；王安石高唱②
“________________，________________”（《登飞来峰》），他不畏奸邪，高瞻远瞩，是英雄； （2）请仿照文中画横线的句子，续写两个句子，使前后语句构成语意连贯的排比句。（2分）
龚自珍虽然辞官，仍关心国家的前途和命运，他以花为喻，一句③“________________， 良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，对每一个人的成长都发挥着不可轻觑的作用。好家风是一盏
考试班级 密 ________________”（《己亥杂诗》（其五））道尽无悔奉献的英雄心志；陈子昂心忧天下却怀才 指路的明灯，照亮人生长路；①__________，________；②_________，_______。
不遇，写下④“________________，________________”（《登幽州台歌》）的诗句，让我们看到 4.文化艺术节时，银川景博学校面向师生征集励志对联，请从备选词语中选出最恰当的一
一个独立于悠悠天地间，饱尝孤独寂寞的落寞英雄。借“商女”批评沉溺于歌舞升平而不知国之将 项填入横线，并简述理由。（3分）
亡的统治者，一句⑤“________________，________________”（《泊秦淮》）写尽了杜牧对家国 上联：景追贤哲 潜心向学_____________
就读班级 兴亡的感慨；⑥“_________________，_________________”（《贾生》），统治者求仙访道，不 下联：博蕴风华 修身立德树高标
顾百姓疾苦，同样让李商隐忧心忡忡，他们二人心怀兴亡之忧，又何尝不是英雄呢？ 横批：逐梦成才
2.词语积累。（4分） 备选词语：怀赤心 立宏志 凝志向
传承中华传统美德，贵在真诚坦荡，与人交往理应① (直言不讳 开门见山)，
姓 名 封 理由：_____________________
不藏私心、不搞虚言。当身边之人身陷困境，我们往往③ （心里急得像火烧一样，
二、阅读理解（34 分）
形容非常着急），总想主动上前帮扶。为帮他人渡过难关，人们常常② (绞尽脑汁 苦
（一）文言文阅读（12 分）
思冥想)，出主意、想办法，竭尽所能排忧解难。在互帮互助的过程中，难免闹出些许小
【甲】
学 籍 号 插曲，彼此认真又笨拙的模样，又让人④ （忍不住笑），心底满是暖意。坦诚待人、 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧
热心助人、心怀悲悯，是流淌在血脉里的传统美德。愿我们坚守本心，以善意待人，以热 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密
忱处事，让淳朴美好的品德代代相传，生生不息。 布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印
（1）在①②处填写正确的成语。（2分） 三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布
字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
① ②
线 （节选自沈括《活板》）
（2）根据括号里的释义写出成语。（2分）
【乙】
③ ④
凡石灰经火焚炼为用。成质①之后，入水永劫不坏。亿万舟楫，亿万垣墙，窒隙防淫
3.近日，七年级（1）班开展“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动，请你完成下面小题。
②，是必由之。百里内外，土中必生可燔石③，石以青色为上，黄白次之。石必掩④土内二
（4分）
三尺，掘取受燔，土面见风者不用。燔灰火料煤炭居什九，薪炭居什一。先取煤炭泥和做
（1）你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（）。（2分）
成饼每煤饼一层叠石一层铺薪其底灼火燔之。最佳者曰矿灰，最恶者曰窑滓灰。火力到后，
①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。
烧酥石性，置于风中久自吹化成粉。急用者以水沃之，亦自解散。
②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 （节选自《天工开物·燔石》，有删减）
③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。
【注释】①成质：成为（硬的）质地。质：质地。②窒隙防淫：堵住缝隙，防止漏水。③ C．乙诗五、六句运用对偶的修辞手法，描写远方的树木掩映着千门万户的城邑，航行万
燔石：煅烧石灰的石头。④掩：掩埋。 里的船只上桅杆高耸的景象。
5.为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上文段，将 D．两首诗在写景上不仅都描写了远景，且都运用了直接的色彩描写和动静映衬的手法，
下表补充完整。（4分） 展现了开阔的意境。
(1)乃取一葫芦置于地 (2)一板已自布字 10.两首诗同为登临之作，诗人抒发的情感有何异同之处？（2分）
(3)土面见风者不用 (4)最恶者曰窑滓灰 （三）阅读下面文章，完成各题。（12分）
6.用“/”给文中画线句子断句。(2 分) 善念
先 取 煤 炭 泥 和 做 成 饼 每 煤 饼 一 层 叠 石 一 层 铺 薪 其 底 灼 火 燔 之 尤今
7.将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) ①那天，我和好友阿展去吃叉烧面。吃着，吃着，阿展突然动情地向我忆述了一桩陈年往事。
（1）更互用之，瞬息可就。 ②读中学时，父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给他买午餐，
（2）急用者以水沃之，亦自解散。 每天上学，仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水，草草果腹。
8.两文虽描写的对象不同，但都展现了我国古代民间技艺的卓越成就。请你结合两文内容， ③他对我说：“不曾试过饥火中烧的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想
说说匠人工艺之精分别体现在哪些方面。(2 分) 吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃囊里挂
了个鱼钩，死命拉扯，每一寸胃壁都在狂喊着疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃囊沉甸甸的，便
（二）古诗文阅读（4 分）
感觉不到痛了。”
【甲】
④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境，有一天，主动找到他，
望岳
温婉地对他说道：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，
杜甫
你每天来我摊子，我给你煮碗面吃。”
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这笔账，我记在心上了。”
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和驱策力。他埋头苦读，凭借奖学金升读
会当凌绝顶，一览众山小。 大学，毕业后，在政府部门任职。
【乙】 ⑦他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。
登广武原① ⑧终于，这一天，他带着一张支票，回返当年的学府。
张祜 ⑨面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺陈于脸上。
广武原西北，华夷②此浩然。 ⑩阿展报上了姓名，面摊阿姨非常高兴，一叠声地喊道：“啊，我一直都记挂着你啊，你长
地盘山入海，河绕国连天。 高了，变壮了，我差一点不认得你了！”
远树千门邑，高樯万里船。 阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，
乡心日云暮，犹在楚城③边。 便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下，最后，阿姨叹了一
【注释】①广武原：著名古战场，楚汉之争时项羽与刘邦曾屯兵对峙于此。②华夷：诗中 口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你
指中华山川大地。③楚城：广武山上楚王项羽所筑的东城。 在学校吃的每一碗面，都是由她付的钱，每个月结账一次。不过，她再三交代，绝对、绝对不能让
9.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） 你知道，所以，我オ一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”顿了顿，又补充道：“再
说啊，韩老师如今也不在了。”
A．甲诗三、四句写近望中所见，写出了泰山的神奇秀丽、巍峨高大，是“青未了”的注
阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心像受惊的麻雀，一下子乱了。韩老师的
脚。
形象，也快速浮现于脑际-黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完
B．甲诗全诗无“望”字，但全诗围绕“望”字展开，由远望到近望，富有层次。
的耐心。她是他中一的语文老师，只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因为罹患末期乳癌而去
世了。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，没去。 成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得
只是 感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在成长过程中，你遇见的人和事，让你
想起韩老师的孜孜矻矻①，鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾、有些许难过。 认识到另一面的自己。请以《原来，我也很________》为题写一篇记叙文。
如今，他和韩老师阴阳两隔了，他才赫然知道，韩老师一直像个慈母般，在背地里默默地 要求：（1）内容具体，有真情实感，不得套作、抄袭；（2）不要出现真实的人
关注着他，照顾着他，直到他毕业为止。 名、校名、地名；（3）字迹工整，卷面整洁，不少于 600 字。
离开食堂后，阿展走向校长室，征得校方同意，以校友的名义，成立了一个基金会，资助
贫寒学生用餐。
当年老师的一个善念，起了推波助澜的作用-直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个
匿名的赞助者。
【注释】①孜孜矻（kū）矻：形容勤勉不懈怠的样子。
11.文章围绕“善念”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（2分）
12.请联系上下文，按要求回答下列问题。（4分）
（1）接着，痛来了，就像有人在你胃囊里挂了个鱼钩，死命拉扯，每一寸胃壁都在狂喊着疼痛！
（从修辞的角度赏析句子）
（2）阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心像受惊的麻雀，一下子乱了。（从描写的
角度赏析句子）
13.文章的第①段有什么作用？请简要分析。（3分）
14.有人认为本文的标题改成《免费叉烧面秘密》更好，你的意见呢？请简要说理由。（3分）
（四）名著阅读（6分）
阅读下面《骆驼祥子》的选段，回答问题。
他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是
会敲人的。即使人们疑心，也只是怀疑他，而不肯去问他。……他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼
似的。
可是，有一天，他病了。病了以后，他几乎怕回到车厂里去。他怕见那个虎妞。……
15.选文中的“他”是___________。（2分）
16.祥子的人生经历了三起三落，最终沦为一具行尸走肉。你认为造成他悲剧的原因有哪
些？（2分）
三、作文（45分）
成长路上，总有一些人、事、物陪伴着我们，就像繁花盛放、生机盎然的紫藤萝，
坚韧挺拔、傲然挺立的井冈翠竹，长满青苔却能寄托刘禹锡美好德行的陋室，洁身自好、
端庄雅致的莲，深山之中默默助人的小茅屋……他（它）们或平凡、渺小，或伟大、卓
越，给我们留下了难以磨灭的痕迹，带给我们感动与思考。请以《_________，陪伴我
成长》为题写一篇记叙文。

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